問題詳情
47. 
左圖之符號表示
(A)現場銲接
(B)現場全週銲接
(C)現場銲圓型板
(D)現場注意安全。
左圖之符號表示(A)現場銲接
(B)現場全週銲接
(C)現場銲圓型板
(D)現場注意安全。
參考答案
答案：B
難度：適中0.666667
統計：A(2),B(4),C(0),D(0),E(0)
內容推薦
- 繼電器接點標示為 N.C.表示接點(A)常開(B)常閉(C)空接(D)接地。
- 行政秩序罰是否以行為人有過失為要件?我國法律及實務之規定與見解各如何?(二十五分)
- 東亞醫院於 102 年初接受政府補助購入一醫療儀器,公允價值為$2,000 萬,估計耐用年數為十年,無殘值,依直線法提列 折舊,政府並要求醫院未來須提供低收入戶做身體檢查。請問上述資訊產生之分錄對
- 常用 CMOS 系列 IC 之雙排包裝(DIP)的腳距為(A)0.1 英吋(B)0.2 英吋(C)0.3 英吋(D)0.4 英吋。
- 我國考試院銓敍部掌理：(A)考試以外的人事法制與人事行政(B)考試以外的人事政策(C)考試以外的人事法制(D)考試以外的人事方案
- 建築風格常可代表一個文化的特色。下列四個建築物中，哪一個是屬於「哥德式」建築，表現其垂直上升、莊嚴華麗的特色？
- 阿木在介紹國家的概念時提到：「國家享有獨立自主的地位，無須服從更高權威，儘管各國國力有所差距，但是國際地位應一律平等。因此，任何國家皆無權干涉他國內政。」根據上述內容判斷。他解釋的是下列何種國家
- 「PERT」在管理技術中，乃是以下那一種名稱的英文縮寫？(A)計劃預算(B)計畫評核術(C)工作簡化(D)工作要徑法
- 在 CNS 標準中，繪圖之元件外型尺寸常採用(A)英制(B)公制(C)台制(D)德制。
- 我國考試院考選部掌理：(A)報名及放榜(B)監試行政(C)考試或考選行政(D)制定考試政策
內容推薦
- 寬止筋(帽筋)是用來固定寬度，兩端均作(A)45 度(B)90 度(C)135 度(D)180 度 之彎折。
- 何謂「分贓制度」?其在美國聯邦政府造成的弊端為何?試說明之。(二十五分)
- 影響撒赫爾冬夏風向變化之因為何？ (A)冷暖氣團的交會(B)溫帶氣旋的移動 (C)聖嬰現象的發生 (D)行星風系季移
- 何謂職位分類制度?其特點為何?試說明之。(二十五分)
- 一般之手鉋，其刀刃角以何種角度較為常用？(A)5°～15°(B)25°～30°(C)35°～45°(D)45～55°。
- 設 A(2, 5) , B(4, 3) , C(5,1)為坐標平面上之三點，若 在 上的正射影為 ，則 (A) 7：5 (B) 14：5 (C) 7：25 (D) 14：25
- (一)人力資源管理（解釋名詞）
- 一般襯衫袖壓裝飾線，在下列圖形中何者最常見？ 。
- 追究公務員違法失職之行政責任，有懲戒與懲處之分，請說明二者之異同。(25分)
- 當我們將「教育」詮釋為「引出」、「啟發」時，最可能是受到下列何種哲學觀念的影響？(A)強調人天生是一塊白板的經驗論 (B)強調人有先天觀念的理性論(C)強調擺脫權力宰制的批判論 (D)強
- (二)在職訓練（解釋名詞）
- 用於長距離劃線，最佳之工具為(A)折尺(B)捲尺(C)角尺(D)墨斗。
- 授益處分與負擔處分；羈束處分與裁量處分有何區別?區別之實益何在?(25分)
- 下列何者屬於微觀社會學(microsociology)之研究？(A)教室語言分析 (B)社會階層化 (C)社會變遷模式 (D)社會流動
- 有許多人把教育想像為完成某一特定人生目標的方案而已；但有些哲學家卻對此看法深不以為然，認為教育的目標就是生長(growth)，生長就是它自身的目的，不應該另外找一個目的來限制生長。持這種
- (三)送審（解釋名詞）
- 使用框鋸縱鋸切時，以何時施力為正確？(A)推(B)拉(C)推拉一致(D)視材質而定。
- 依最廣義說之觀點試述行政作用之種類。(25分)
- 根據伍茲(P. Woods)的研究，教師的生存策略可歸納為八項，其中一項提到「採用非正式的方式，加入學生陣容，彼此如同兄弟一般」。請問這是什麼策略？(A)協商(negotiation)
- 「師父領進門，修行在個人」之意義與皮德思(R. S. Peters)所強調的哪一個教育規準相近？(A)合自願性 (B)合認知性 (C)合價值性 (D)合邏輯性
- (四)同工同酬（解釋名詞）
- A. 設 A 、 B 、 C 、 D 為空間中四個相異點，且直線 CD 垂直平面 ABC 。已知 ， sin∠ABC=4/5 ， 且 ∠ABC 為銳角，則 。（化成最簡根式） 10 (AB
- 特殊折舊方法之採用，最可能基於下列何者之考量：(A)穩健原則 (B)行業特性 (C)重要性原則 (D)成本與效益
- 以下關於墨子、孟子、荀子、康德(I. Kant)、彌爾(J. S. Mill)的道德論，哪一個選項是正確的？(A)孟子和荀子都是動機論者 (B)彌爾和康德都是動機論者(C)墨子和荀子都
- 下列哪一項法律規定我國教師資格檢定與審定、聘任、待遇等事項？(A)教育基本法 (B)師資培育法 (C)國民教育法 (D)教師法