問題詳情
20.下列何者是組織中非正式的溝通管道？
(A) 上行溝通
(B) 下行溝通
(C) 葡萄藤方式
(D) 橫向溝通
(A) 上行溝通
(B) 下行溝通
(C) 葡萄藤方式
(D) 橫向溝通
參考答案
答案：C
難度：非常簡單0.959538
統計：A(2),B(0),C(166),D(2),E(0)
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- 授權的優點：a 可以讓主管集中精力去處理更重要的事情 b 可以讓部屬得到較大的成就感 c 可以降低主管應負的責任 d 可以培育組織未來的管理人才。(A) ab (B) abd (C) acd (D
- 控制包含： (a) 蒐集資訊 (b) 建立標準 (c) 修正行動 (d) 比較差距，控制的程序為何： (A) a→b→c→d (B) a→d→c→b (C) b→a→c→d (D) b→a→d→c
- 倡導目標管理的學者？(A) Simon (B) Taylor (C) Drucker (D) Weber
- 某一時期中，商人可以透過競標，取得徵稅的權利，並用各種日常所需用品到各社換取鹿肉， 製成鹿脯上繳， 做為部分稅收。此徵稅方式為：(A)荷治時期的贌社制度 (B)鄭氏時期的五商制度(C)清領時期的土官制
- 下列何者不是激勵理論？(A) 需求層級理論 (B) 權變理論 (C) 雙因子理論 (D) 公平理論
- 企業的利害關係人包含：a 顧客 b 員工 c 股東 d 競爭者。(A) ab (B) bc (C) ad (D) abcd 。
- 某家飯店顧客發生意外事故，總經理出面向媒體說明案發經過，請問此時總經理扮演何某管理角色： (A) 頭臉人物 (B) 聯絡人 (C) 發言人 (D) 問題處理者。
- 工作分析常用的方法有？(A) 市場調查 (B) 財務分析 (C) 動作與時間研究 (D) 作業研究
- 費德勒 (Fiedler) 的權變領導理論，提出主要的情境因素包含： (a) 部屬成熟度 (b) 任務結構 (c) 領導者地位 (d) 領導者與部屬關係 (A) abc (B) abd (C)
- 以下何者不是企業經常用來提高員工工作滿意度以及提升員工素質的方式？(A) 工作輪調 (B) 工作豐富化 (C) 工作擴大化 (D) 工作規範
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- 科學管理學派： (a) 主張科學方法 (b) 使用數量方法 (c) 大量運用電腦 (d) 建立科學模式， (A) ab (B) abc (C) abd (D) abcd。
- 提出平衡計分卡觀念的學者？(A) Norton and Kaplan (B) Taylor (C) Maslow (D) Deming
- 台灣原住民至少有十族， 卻被視為一個族群， 其最主要的原因何在？(A)共同語言： 台灣原住民的語言多屬「南島語系」， 其各族人民可以彼此溝通(B)共同血緣：台灣原住民的各族皆可追溯自共同的祖先，因為各
- 以下何者不是Mintzberg提出的策略5P？(A) Plan (B) People (C) Perspective (D) Position
- 提出需求層級理論的學者？(A) Norton and Kaplan (B) Taylor (C) Maslow (D) Deming
- 老師跟班上學生說：「等一下練習數學 10 題，如果全班每個小組每一位都答對了，下一節國語課就可以到圖書館看書。」這老師的做法是應用什麼概念？(A) 代幣制度 (B) 普立馬克原則 (C) 相對立行為
- 將現況和標準作比較，稱作？(A) 規劃 (B) 組織 (C) 領導 (D) 控制
- 有「沈默的天使」之稱的身心障礙，是指下列何者？(A) 先天成骨不全症(玻璃娃娃) (B) 自閉症(C) 雷特氏症 (D) 威廉氏症
- 甲公司其部門分別為生產部門、總務部門及行銷部門，其組織型態為？(A) 功能別 (B) 產品別 (C) 顧客別 (D) 地區別
- 本校傳統上每學年在上學期校慶前後會辦理「運動會」，下學期在兒童節前會辦理「康樂遊藝發表會」，接著還有「春運」的活動。這些學習活動從課程學理來看，屬於下列哪一種型態的課程？(A) 正式課程(formal
- 學者 John I. Goodlad 曾把課程的實施分為若干層次，其中「經由學校教師對課程綱要、教科書等正式課程文件加入自己的詮釋後所認定的課程」稱為什麼？(A) 經驗課程(experienced c
- 劉老師對課程的基本理念，認為教師對政府及學校行政單位所規劃的課程目標與教學內容，可以因時、因地、因對象加以制宜與權衡，並主張教師在課堂教學情境中對課程的詮釋與運作，才是課程的核心。請問：他對課程意義的
- 特殊教育法所稱智力障礙，是指在個別智力測驗結果至少未達平均數多少個標準差？(A) 負 2 (B) 負 5 (C) 負 5 (D) 負 3
- 強調評量過程為「評量→教學→評量」的評量方式，是下列何者？(A) 實作評量 (B) 真實評量 (C) 動態評量 (D) 檔案評量
- 張老師規劃了一套促進學生性別平等意識的課程，並在所任教的班級進行實作。他想要考驗這套課程是否確實對學生有幫助，並藉此改進課程的內容與自己的教學，因此擬訂了研究的目標，參據相關的學理，有系統的對自己課程
- 下列的敘述有關幼兒發展的原則， 那一項錯誤？(A)發展過程沒有共同的模式(B)發展是身心兩方面繼續改變的歷程(C)發展的連續過程中有階段現象(D)發展是遺傳和環境交互作用的結果 。
- 「雙向細目表」主要適用於何種測驗？(A) 人格測驗 (B) 成就測驗 (C) 智力測驗 (D) 性向測驗
- 「月亮的小孩」是指那一種身心障礙兒童？(A) 自閉症 (B) 發展遲緩 (C) 白化症 (D) 身體病弱
- 下列哪一種說法符合佐藤學教授對「學習共同體」教與學的主張？(A) 新世紀的教師應從「學習專家」轉為「教學專家」。(B) 新世紀的課程應從「單元型(登山型)」的課程轉為「計畫型(階梯形)」的課程。(C)
- 某份測驗，其中某題高分組答對百分比為 0.7，低分組答對百分比為 0.5，則該題的難度是多少？(A) 0.6，試題稍難 (B) 0.2，試題偏易(C) 0.6，試題稍易 (D) 0.2，試題偏難
- 下列各有關輔導的敘述，何者正確？(A) 預防性輔導重於發展性輔導 (B) 輔導以德育為主，兼顧群育(C) 輔導的理論基礎是行為科學 (D) 對新生入學的輔導稱為安置輔導
- 對於學生實施功能性評量的目的，在於下列何者？(A) 確認學生的優劣勢能力 (B) 評估學生的起點行為(C) 作為工作分析的基礎 (D) 瞭解行為前因後果
- 王老師認為，課程是師生在教學互動歷程中，透過實際的課程實踐與行動，共同創造的教育經驗。從課程實施的概念取向來看，王老師的觀點最接近下列哪一種觀點？(A) 課程創制/行動落實觀(curriculum e
- 哪一半島位於中國與日本群島之間，有「東亞橋樑」之稱？(A)印度半島(B)朝鮮半島(C)遼東半島(D)中南半島
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