問題詳情
24.教師進行識字教學時，可輔以簡易的六書原則，如「旦」字在六書中，便是屬於：
(A)象形字
(B)指事字
(C)會意字
(D)形聲字。
(A)象形字
(B)指事字
(C)會意字
(D)形聲字。
參考答案
答案：B
難度：簡單0.725092
統計：A(98),B(1179),C(266),D(11),E(1) #
個人：尚未作答書單：六書的判斷方法
內容推薦
- (甲)「黃」梅時節 (乙)臉色「黧」黑 (丙)青紅「皂」白 (丁)留蚊於「素」帳中 (戊)「釉」綠之色(己)揮「金」如土，以上「」中的字，真正表示顏色的共有幾個？(A)6個 (B)5個 (C)4
- 智商(Intelligence Quotient)就是智力商數，我們說一個人的智商屬於中等程度是指他的智商在下列那一個階段：(A)90-100 (B)90-110 (C)100-120 (D)8
- 幼兒數學不包括 (A)數數 (B)形狀 (C)序列 (D)符號計算。
- 教保人員設計幼兒工作活動時，下列何者錯誤？ (A)不應自行獨立進行，宜與其他課程領域融合 (B)教保人員不可用成人的眼光來評斷幼兒作品的美醜與好壞 (C)應給幼兒臨摹的機會和較多的提示範作 (D
- 「開始有直線錯畫及圓形錯畫的產生」這是哪個時期的繪畫特徵？ (A)圖式期 (B)前圖式期 (C)象徵期 (D)塗鴉期。
- 個人想儘快儘可能把事情做好的一種慾望和傾向，學者以那個概念稱呼？(A)需求動機 (B)成就動機 (C)目標動機 (D)內發動機。
- 布魯姆Bloom等人的行為目標將教學目標內容分為：(A)知識、分析、評鑑(B)認知、情意、技能(C)記憶、理解、應用(D)目標、教學、評量。
- 藝術能力的發展階段處於「前圖式期」的幼兒，下列敘述何者為非？ (A)開始尋找圖式來代表自己的概念 (B)開始有直線錯畫及圓形錯畫的產生 (C)對色彩的選擇開始因性別而有異 (D)其人物畫由蝌蚪人
- 社會學習論的主要代表人物是：(A)班度拉(A.Bandura)(B)斯金納(B.F.Skinner)(C)布魯納(J.S.Bruner)(D)布魯姆(B.S.Bloom)。
- 藝術能力的發展階段處於「圖式期」的幼兒，其繪畫特徵何者為是？ (A)用圖式的方法表現意象事物 (B)其人物畫由蝌蚪人慢慢出現有眼、嘴、身體、手、腳的人 (C)開始有直線錯畫及圓形錯畫的產生 (D
內容推薦
- 教師在教學過程中，對學生的表現加以觀察和記錄，這種評量方式稱為(A)預備性評量(B)形成性評量(C)總結性評量(D)診斷性評量(E)比較性評量。
- 「秋天，最容易受傷的記憶�霜齒一咬�噢，那樣輕輕�就咬出一掌血來」這小節新詩所描繪的景物與下列哪句詩句最接近？(A)菊殘猶有傲霜枝 (B)落霞與孤鶩齊飛 (C)桃花盡日隨流水 (D)霜葉紅於二月
- 「用筆叩敲紙面亂打的點子」這是哪個時期的繪畫特徵？ (A)無控制期 (B)塗鴉期 (C)象徵期 (D)前圖式期。
- 教保人員設計幼兒工作活動時，下列何者錯誤？ (A)不應自行獨立進行，宜與其他課程領域融合 (B)教保人員不可用成人的眼光來評斷幼兒作品的美醜與好壞 (C)可給予幼兒分組、集體創作的機會，以培養互
- 泥工和沙箱是何種課程的教學內容？ (A)繪畫 (B)工藝 (C)紙工 (D)雕塑。
- 當一個人思想已是「山窮水盡」時，忽然能「柳暗花明」的轉到另一類思考稱為(A)流暢力(B)獨創力(C)變通力(D)精進力(E)鎮定力。
- 何者不是訊息處理論所認為記憶的主要成分？(A)情節記憶 (B)短期記憶 (C)長期記憶 (D)感官登錄器。
- 下列何者為扭傷時最好的止痛、消炎法？ (A)熱敷 (B)冷敷 (C)擦止痛劑 (D)塗阿摩尼亞水。
- 教學過程中各階段均有應用評量的機會。請針對教學前、教學中、教學後可以實施的評量，各寫出一種評量並舉例說明之。
- 關於灼燙傷的狀況，何者正確？ (A)表皮灼傷最輕微，因此無疼痛感 (B)幼兒表皮灼傷範圍超過9%以上才送醫 (C)深度灼傷皮膚會變色，極為疼痛 (D)第二級真皮灼傷最痛。
- 28牡「牝」(A)ㄇㄨˇ (B)ㄔˊ (C)ㄔㄣˇ (D)ㄆㄧㄣˋ
- 某成就測驗提供下列心理計量訊息：等值穩定係數0.α係數0.評分者信度0.折半信度0.90，則時間取樣之誤差來源的比率為多少？(A)0.(B)0.(C)0.(D
- 教保人員設計幼兒工作活動時 (A)宜獨立進行，不宜與其他課程融合 (B)不應自行獨立進行，宜與其它課程領域融合 (C)應給幼兒臨摹的機會和較多的提示範作 (D)限制工作時使用的工具及材料的種類及
- 下列何種活動是一種促進社會發展最自然、有效的學習活動？ (A)娃娃家 (B)工作角 (C)觀角 (D)語文角。
- 不屬於「數」概念的學習活動為 (A)掃地 (B)分點心 (C)每天看日曆 (D)玩團體遊戲大風吹。
- 27「耄」耋 (A)ㄇㄠ(B) ㄇㄠˊ (C)ㄌㄠˇ (D)ㄇㄠˋ
- 下列選項，何者是詠菊？(A)碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛；不知細葉誰裁出？二月春風似剪刀 (B)本無塵土氣，自在水雲鄉，楚楚淨如拭，亭亭生妙香 (C)不受塵埃半點侵，竹籬茅舍自甘心，只因誤識林
- 嬰幼兒被何物咬傷，恐有破傷風之虞？ (A)蜜蜂 (B)螞蟻 (C)黃蜂 (D)貓、狗。
- 唐宋八大家中，唐代的兩大家是：(A)韓愈、曾鞏(B)韓愈、柳宗元(C)柳宗元、曾鞏(D)曾鞏、王安石。
- 藝術能力的發展階段處於「前圖式期」的幼兒，下列敘述何者為是？ (A)開始尋找圖式來代表自己的概念 (B)開始有直線錯畫及圓形錯畫的產生 (C)用圖式法表現意象事物 (D)寫生時是憑記憶描繪，不是
- 「這次科學實驗，由於數字計算有小小錯誤，卻導致無法精確完成，可謂□□□□，□□□□，以後要好好改善。」請問：以上空格中，應填入哪些詞語？(A) 連遭重挫，心有未甘(B) 含冤飲恨，力求雪恥(C)
- 下列有關教學的敘述，何者最為正確？(A)比起傳統講述法而言，引導式發現法較花時間但學生的應用能力也比較強(B)「微型教學」意指學生人數較少、互動較細緻的小型教學(C)當某一個學生因為興趣而很喜歡
- 教保人員設計幼兒工作活動時 (A)宜獨立進行，不宜與其他課程融合 (B)應給幼兒臨摹的機會和較多的提示範作 (C)不應限制工作時使用的工具及材料的種類及數量 (D)限制工作時使用的工具及材料的種
- 教保人員設計幼兒工作活動時，下列何者錯誤？ (A)教保人員要適時的給予批評和比較，使幼兒更為進步 (B)教保人員不可用成人的眼光來評斷幼兒作品的美醜與好壞 (C)可給予幼兒分組、集體創作的機會，
- 下列敘述何者正確？ (A)三歲半到五歲的幼兒分類概念，可做二個屬性的分類 (B)幼兒的形狀概念發展順序，大體上而言是：三角形、菱形為先，圓形、正方形為後 (C)五歲到七歲的幼兒分類概念，可做三