問題詳情
90.假設學生的智力分數與學業成就表現之間的相關為.70，那麼學生學業成就之變異量為他們的智力分數所解釋的百分比為何？
(A)30%
(B)9%
(C)70%
(D)49%
(A)30%
(B)9%
(C)70%
(D)49%
參考答案
答案：D
難度：簡單0.745934
統計：A(299),B(81),C(526),D(2660),E(0)
內容推薦
- 現實治療學派主張人類有哪四種心理需求？(A)安全感、愛與歸屬感、自尊、自我實現 (B)關係、成就、權力、選擇(C)安全感、愛、表現創造能力、被認可 (D)歸屬感、權力感、自由感、趣味感【第 1 頁
- 某次數學測驗全校普通班學生沒有人考零分；但數理資優班卻有一位學生，因鬧情緒而考零分。此現象說明了？(A)考題太難(B)此學生程度太低(C)資優班教師教學不認真(D)違背「測驗時受試者要有最佳表現
- 依蓋聶(Gagné)的學習歷程階段論，教學歷程中的第一個教學活動應是引起注意，緊接著的教學活動應是？(A)呈現學習材料(B)促使學生回憶先備知識或技能(C)提供學習輔導(D)告知學習目標
- 某一新的智力測驗常模樣本之得分隨年齡的增加而提高，此事實提供了該測驗下列哪一種效度的證據？(A)預測效度(B)構念效度(C)內容效度(D)同時效度
- 以下列各種評鑑模式實施課程之評鑑時，何者會最強調課程設計或實施人員在評鑑過程中的參與？(A)CIPP(B)鑑賞與批評(C)回應式(D)抗詰式
- 若有老師這麼想：當老師一旦被家長誤會，就是一件糟糕且可怕的事。請問這是哪一種非理性信念？(A)貿然下結論 (B)災難化 (C)過度概括化 (D)完美主義
- 某國中數學的段考採 T 分數來計分，某生考試得分 70。請問他在常態分布圖的落點接近何處？(A)負一個標準差(B)負兩個標準差(C)正兩個標準差(D)正一個標準差
- 教師對於信心較低、學習能力較不高的學生，較合適採用何種教學以提升其基本知能的學習成效？(A)發現式教學(B)討論式教學(C)編序式教學(D)價值澄清教學
- 某個智力測驗的平均數是 100，標準差是 16，而此項智力測驗平均答對的題數是 200 題，標準差是 40 題，如果小華的智力為 108，那麼小華答對的題數為何？(A)180(B)200(C)2
- 在新近修訂的布魯姆(Bloom)認知領域目標分類架構中，將學科中的知識區分為四大類，下列何者並非其中之一？(A)事實知識(B)歷史知識(C)概念知識(D)後設認知知識
內容推薦
- 100.對課業有困難的學生或特殊學生的學習協助與提供相關服務之前，必須要先進行何種評量？(A)需求評量(needs assessment)(B)生態評量(ecological assessment)(
- 根據 Perls 完形治療的觀點，個人無力完成完形，原因為何？(A)對個人的存在感受到虛無及無意義(B)個人在過去生活經驗中，是因為生活在兩極化的人格對立中(C)個人在過去生活經驗中，有許多無力
- 某標準化測驗的信度係數為 0.91，原始分數的標準差為 10，則某一位在測驗上得分為 60 分的學生，其真正的分數有 95%的機會落在哪一個區間呢？(A)40~80(B)50~70(C)51~6
- 一位國中老師欲編製選擇題測驗來了解學生學習，則在試題題幹的敘寫部分應注意哪些原則？下列何者為非？(A)清楚地表達題意(B)避免使用肯定句的敘述(C)一次只問一個問題(D)避免提供正確答案的暗示性
- 課程設計的過程模式在設計課程時的最優先工作是？(A)決定課程的目標(B)選取有價值的學習材料(C)建立教育過程中的程序原則(D)評鑑學生既有能力
- SSL(secure sockets layer)機制是一種網路交易安全機制，請問瀏覽器使用何種協定來加強SSL機制資料 傳輸的安全性？(A) HTTP (B) HTTPS (C) FTP (D)
- 焦點解決短期治療（Solution-Focused Brief Therapy, SFBT）將當事人的問題陳述，以「曾經」簡述其意，暗示現在的負向感受，可以使之成為過去。這種技巧是哪一種語言的運
- 在實施智力測驗時，教師未遵守時間限制，讓每一位受試者延長 5 分鐘時間作答，這將造成受試者智力的測量有誤差存在，此種誤差稱為什麼？(A)隨機性誤差(B)非系統性誤差(C)系統性誤差(D)累進誤差
- 檔案評量可由學生自我決定內容與進行省思，但其缺點卻是？(A)費時費力(B)評量資料較不完整(C)資料來源較廣泛(D)過於注重個別差異
- 何種課程設計的理論取向，強調課程內容應多選取當前社會中的衝突及面臨的重要問題供學生探究？(A)學術理性主義(B)學生中心(C)社會調適(D)社會重建
- 下列哪一段敘述，不符合理情行為治療的觀點？(A)人類經過社會教化而成為理性及非理性的思考者。(B)人若守著自己個人及文化上的規範，最好是用非常喜歡這麼做而非絕對必要的態度來實踐。(C)人們天生有重
- 「諮商目標不在解決問題，而在發展不同的故事。」這是哪一個治療學派的主張？(A)焦點解決短期諮商 (B)敘事治療 (C)合作取向治療 (D)家族治療
- 下列哪一種方法最能確保測驗分數有比較高的信度？(A)選一半很難，另一半很簡單的試題來組成測驗(B)選擇難度值在 0.5 左右的試題來組成測驗(C)選擇比較簡單的試題來組成測驗(D)選擇比較困難的
- 一位新來的數學老師為了讓國中學生對數學產生專業敬意，期中考試出題偏難。結果全校學生沒人及格，多數中等程度學生或優秀學生僅得 10 幾分，還有很多學生成績掛零。此次學期評量結果可說？(A)有難度有
- 如右圖 ，在△ ABC 中， ，則△ ABC的面積為何？
- 根據教育部友善校園學生事務與輔導工作計畫，認輔教師的功能和任務不包括下列哪一項？(A)經常性的陪伴與關懷，持續固定與認輔學生個別談話或電話聯繫。(B)提供學生情感認同與行為楷模。(C)危機問題的辨
- 正向心理學被視為關於零度以上人生的研究，請問「零度以上人生」是指哪些研究？(A)有關歡樂的人生、認真的人生、有意義的人生研究。(B)有關挫折、攻擊、壓抑與的研究。(C)有關如何治療精神疾患，使其
- 要提升論文式試題評分的客觀性，下列哪一項作法是不正確的？(A)評分前備妥答案範例及評分標準(B)參與評分的教師在評分之前先接受評分訓練(C)先評閱最好學生的答案以作為評分時之參照依據(D)一次只
- 標準化成就測驗的內容通常與上課的教材沒有很大的相關；相對地，下列那一種測量，強調以實際上課的教學內容與教材來評量學生的表現？(A)課程本位測量(B)實作評量(C)檔案評量(D)動態評量
- 經過個案評估會議後，針對需要三級輔導的個案，要做什麼處理？(A)請家長、輔導老師、班級導師進行「親師師合作」等系統合作。(B)安排認輔教師與志工媽媽。(C)安排專任或兼任輔導教師協助，規劃輔導方案
- 下列何者為 2008 年「國民中小學九年一貫課程綱要」明訂之綜合活動學習領域課程總目標？(A)培養學生具備生活實踐的能力 (B)培養學生具備生活管理的能力(C)培養學生具備生活適應與創新的能力
- 因素分析(factor analysis)常被用來得到下列哪一種效度證據？(A)同時效度(B)預測效度(C)內容效度(D)構念效度【第 6 頁共 7 頁】 103 學年度南臺灣國民中學教師甄選命
- 進行跨專業個案輔導的個案管理時，下列哪一個觀念是正確的？(A)個案管理進行決定時，可由個案管理者全權的決定。(B)受輔學生雖同時遭遇多重問題，若缺少多元的資源協助，單靠專業輔導人員的能力也能產生效
- 透過各種方法，對學生在學校、家庭、社區等各種生態環境中的能力需求及必備能力進行分析，以利於教師為學生設計功能性的學習目標，並進行教學的一種評量，稱為？(A)生態評量(B)功能性評量(C)檔案評量
- 下列有關「同理心」的敘述，哪一個是正確的？(A)同理心是認為他該與我有相同的感覺。 (B)同理心說的是「我覺得………」。(C)同理心是替他人感覺。 (D)同理心是與他人一起感覺。