問題詳情
60.(甲)義「薄」雲天(乙)妄自菲「薄」(丙)「薄」暮冥冥(丁)「薄」海歡騰(戊)門衰祚「薄」。以上詞語中的「薄」字,作「迫近」解釋的有:
(A)甲乙丙
(B)甲丙丁
(C)甲丁戊
(D)乙丙丁。
(A)甲乙丙
(B)甲丙丁
(C)甲丁戊
(D)乙丙丁。
參考答案
無參考答案
內容推薦
- 謝老師發現小慈和小婷兩人在傳紙條,於是謝老師邊上課,邊走到兩人座位旁拿走紙條,並未停止上課,也未對兩人說任何話。這屬於下列何種班級經營技巧?(A)全面掌控 (B)團體焦點 (C)動作管理 (D)
- 張老師有鑑於學生對學習內容與概念不感興趣,乃從學生切身有關,且感興趣的素材設計教案,以提高學生的學習動機及成效。張老師組織教材的方式較符合下列何者?(A)心理組織法 (B)論理組織法 (C)構念
- 小方是幼兒園大班的身心障礙學生,智力中上,且閱讀能力佳;課堂專注力約 5 分鐘,容易被環境中的刺激所吸引而分心;能獨立完成進食、如廁等基本自理工作;可聽懂別人說話的內容,但與人接觸對話時有困難,
- 下列各選項中的字,何者在六書中都屬於相同的造字法?(A)江、河、好、材(B)上、下、本、刃(C)武、信、川、祭(D)日、月、山、本。
- 陳老師採用合作學習教學法以提高學習成效,將單元教材內容分成幾個不同的學習重點後, 先讓各組學生進行「專家小組」學習,再回原組進行小組學習。此一作法屬於下列何種教學法?(A)拼圖法Ⅱ (B)學生小
- 行為分析論(behavior analysis)包括形塑(shaping)、將行為排序(sequencing behaviors)、示範(modeling)及提示(prompting)等教學策略
- 根據「十二年國民基本教育課程綱要總綱」,其中「人際關係與團隊合作」的核心素養項目,屬於下列哪一面向?(A)溝通互動 (B)自主行動 (C)終身學習 (D)社會參與
- 幼兒園教師研讀《幼兒園教保活動課程大綱》(課程甲),認識到情緒領域課程的實施方式(課程乙),即在班上進行情緒的主題課程活動(課程丙),觀察到幼兒表達自己情緒的表現(課程丁)。上述課程甲乙丙丁的課
- 下列有關核心課程的敘述,何者有誤?(A)課程內容較易導致學習不夠精深(B)可免除學科內容與學習歷程分離(C)核心觀念可使學科內容更結構化(D)核心觀念可統整不同學科的知識
- 指導學童掌握文章主觀的表達方式,可以結合語法中的程度副詞,作為判定的依據。 下列選項哪一個不屬於程度副詞?(A)簡直 (B)非常 (C)分外 (D)十分。
內容推薦
- 小傑是幼兒園大班的身心障礙學生,口語表達能力弱,下課時喜歡玩拼圖。李老師把拼圖放在小傑拿不到的櫃子上,當小傑說出:「我要拼圖」,李老師才給他拼圖。李老師使用的是下列哪一項教學法?(A)結構教學法
- 「當魚塘寒淺留滯著游魚/小溪漸漸暗啞歌不成調子/□說,我來了,我來探訪四月的大地/我來了,我走得很輕,而且溫聲細語地/我的愛像絲縷那樣把天地織在一起」(鄭愁予) 以上詩句,依上下文意或情境,□內
- 有關特殊教育學生鑑定的敘述,下列何者是正確的?甲、取得身心障礙證明後,方可申請鑑定 乙、透過鑑定確認學生是否為具有特殊需求的學生 丙、社會福利服務對象不包括經鑑定為學習障礙者 丁、懷疑學生有構音
- 志強很偏食,營養午餐只吃肉,其他都不吃,謝老師就告訴志強「如果你吃蔬菜,那麼你就可以吃肉」,請問謝老師使用了何種原則?(A)代幣制度原則 (B)自我監督原則 (C)普利馬克原則 (D)連鎖反應原
- 教師在面對學生不良行為問題時,無效能的教師會採用較多的「規範取向」。下列何者是「規範取向」教師在面對學生錯誤行為時會採取的想法或作為?(A)學生有表現正確行為的意圖(B)會提供較多正確行為的指導
- 下列詞語,與書信有關的是哪一選項?(A) 平沙落雁 (B)斷雁孤鴻(C) 空弦落雁(D)魚沉雁杳。
- 附圖為口中唾液的pH值變化情形,下列敘述何者錯誤? (A)吃東西前,口水呈弱鹼性 (B)吃東西後不久,口水的pH值下降 (C)為中和口中酸性,刷牙之牙膏為鹼性 (D)吃東西前,口水中不存在氫離子
- 小雅看到路上餐飲店的招牌,就跟跟媽媽說:「上面有我的『雅』!」媽媽回答:「那是『鴉』,不是你名字裡的『雅』。」依據皮亞傑(J. Piaget)的理論,小雅的表現最符合下列哪一種認知反應?(A)分
- 下列「 」中的字,前後兩者在顏色上不近似的是哪一選項?(A)「碧」草如茵/山色蒼「翠」 (B)「彤」管流芳/「絳」帳授徒(C)「黎」民百姓/花邊「緋」聞 (D)「青」眼有加/布衣「黔」首。
- 教師在進行班級經營或教學時,因有其他教師或觀眾在場,師生表現易受到影響。此種現象一般稱為何種效應?(A)霍桑效應 (B)月暈效應 (C)同理心效應 (D)連帶效應
- 1 對於權威的界定與說法,下列何者錯誤?(A)具溝通與協調形式 (B)正當性的權力(C)可影響他人行為 (D)透過公正性來獲取權力
- 蕭老師第一年教書,是位新手老師,對於班級經營缺乏經驗,蕭老師想要營造一個良好的班級氣氛,你會建議他使用何種領導方式?(A)以學生為中心的放任式領導 (B)以教師為中心的權威式領導(C)以學生為中
- 以下哪一句中的「數字」和其他句用法不同?(A)小華父親車禍去世,現已過「七七」之期,但小華依然處在悲傷中,老師正積極開導他,希望他走出陰霾。(B)籃球賽甲、乙兩隊實力相當,爭冠機會「五五波」吸引
- 天氣已經進入高溫的夏天,中暑和熱痙攣的症狀經常會出現在幼兒身上,請問熱痙攣的症狀除了發燒會超過 38 度之外,還有可能伴隨下列哪些症狀?甲、四肢會對稱性抖動 乙、眼睛上吊 丙、有畏寒現象 丁、嘴
- 下列哪一個提問與創造力中的流暢力(fluency)較有關聯?(A)這裡有幾種水果? (B)這個紙杯有哪些用途?(C)這個杯子可以拿來當碗用嗎? (D)這些水果可以用來做果醬嗎?
- 「黑暗沉落下來/在臺灣的心臟地帶/黑暗沉落下來/於我們憂傷的胸懷/黑暗沉落下來/當屋瓦牆垣找不到棲腳的所在/黑暗沉落下來/我的同胞陷身斷裂的生死之崖」(向陽〈黑暗沉落下來〉)。這首詩作的創作主題
- 小明上課時很愛亂走動、吵鬧,如果小明安靜上課老師就讚美小明今天表現良好,請問老師所用的方法是根據以下何種概念?(A)正增強 (B)負增強 (C)快樂-痛苦原則 (D)心理需求.
- 「草稿紙」的讀法和下面哪個語詞的讀法相同?(A)總統府 (B)我演講 (C)你打鼔 (D)蔣總統。
- 下列哪一個選項屬於「雙聲」—「疊韻」複詞的配對?(A)躊躇—窈窕 (B)參差—崎嶇 (C)徘徊—蕭條 (D)吩咐—美醜。
- 黃老師的領導方式屬於真正的民主領導,下列何種方式可能是黃老師在帶班上會使用的方式?(A)讓學生決定班級所有的大小事務,教師不要干預學生的決定(B)面對學生問題時,要以學生為中心尊重學生的個別差異
- 「老有所終,壯有所用,幼有所長,鰥寡孤獨廢疾者,皆有所養」此句出自: (A)禮記 (B)大學 (C)中庸 (D)論語
- 下列有關幼兒數學教學的敘述,何者正確? 甲、「這片葉子比較大,還是你的手掌比較大?」是屬於面積概念的引導 乙、「再過 10 分鐘,長針走到 6 就可以到操場玩了。」是屬於時間概念的引導 丙、「請
- 撰寫教案中的「活動內容與過程」時,下列敘述何者較合宜? 甲、「引起動機活動」要能引發幼兒對教學內容的學習興趣 乙、「綜合活動」是用來引起未來接續活動的動機 丙、「延伸活動」要和教案中其他活動於當
- 「明月松間照,清泉石上流」句中哪兩個字的使用,將山中景物刻劃成一幅清幽明淨的秋夜圖?(A)明、清 (B)月、泉 (C) 松、石 (D)照、流
- 洪老師進行「聲音真好聽」主題時,請幼兒用各種不同的樂器發出聲音,將聲音相像的樂器放在一起並進行想像。依據《幼兒園教保活動課程大綱》,此活動主要提供下列何項學習經驗?(A)樂於接觸音樂創作表現,回