問題詳情
19.盧梭主張兒童若打破玻璃,處罰其在外面吹風,此種懲罰屬於下列何者?
(A)象徵懲罰
(B)自然懲罰
(C)消極懲罰
(D)精神懲罰
(A)象徵懲罰
(B)自然懲罰
(C)消極懲罰
(D)精神懲罰
參考答案
答案:B
難度:簡單0.789744
統計:A(23),B(308),C(41),D(6),E(0)
內容推薦
- 95 酥(油)皮麵食使用豬油之主要原因,是其酥性較佳。 (A)O(B)X
- 國際奧林匹克委員會為宣誓反禁藥的決心,於運動禁藥世界大會中發表之宣言為?(A)洛桑宣言 (B)丹麥宣言 (C)日本宣言 (D)奧林匹克宣言
- 目前我國地方教育經費支出最多的項目是?(A)建築費(B)設備費(C)人事費(D)水電費
- 152 發酵麵食使用中種法製作的風味較佳。 (A)O(B)X
- 90 油炸中式麵食產品時,使用植物性油才會有更佳的保存性。 (A)O(B)X
- 167 煎烙的燙麵麵食,起鍋之前可灑上幾滴清水,有助於成品的柔軟度。 (A)O(B)X
- 牛美姍在閱讀教科書時,會掌握那些段落是她自己較不容易理解的部份,進而用較多的時間去反覆閱讀。美姍這樣的行為說明她具備下列何種能力?(A)分散練習(distributed practice) (B)自動
- 158 發酵麵食發酵時,只需控制溫度及時間,不需考慮濕度。 (A)O(B)X
- 籃球賽中,從後場運球至前場時「球進入球隊前場」的敘述何者正確?(A)只要球接觸到前場即屬之(B)球及運動員前腳接觸到前場(C)球及運動員雙腳接觸到前場(D)以上皆非
- 下列何者不是行為主義最常受到批評?(A)無法解釋人類複雜的學習(B)認為學習只靠直接經驗,限制學習的可能性(C)認為學習只有在受控制下才會發生(D)忽略強化是構成學習的重要條件
內容推薦
- 根據(a)教科書、(b)課程、(c)教學材料、(d)教學活動等名詞的內涵,下列何者最能顯示其間的關係?(A) a+d=c (B) b+c=d (C) b>c>a (D) d>c
- 168 製作燙麵麵食時,熱水加入麵粉後要儘快攪勻,而冷水應分次慢慢加入,其麵皮品質較佳。 (A)O(B)X
- 91 包子製作時,可適量添加發粉以增加產品體積。 (A)O(B)X
- 99 快性發粉與慢性發粉都含有小蘇打粉。 (A)O(B)X
- 依據柯柏格(Kohlberg)道德發展階段,下列何者為道德成規前期之正確敘述? (A)強調以德報德,以怨報怨 (B)相信好人有好報的因果關係 (C)維持良好的人際關係 (D)為社會契約與尊重人權
- 根據某一特定的原理,認定該行為等為合理的(A)內化(B)無規範(C)合法化(D)雙重合法化
- 96 叉燒包的膨鬆,是添加了酵母及化學膨大劑的關係。 (A)O(B)X
- 下列哪一向不是建構主義教學設計的重要內涵?(A)學習情境強調情境學習(B)成果評量為目標中立導向(C)對學習者而言可在教學過中調整其個別差異(D)其哲學基礎之ㄧ強調意義是經由社會協調而來
- Cronbachα係數在建立下列何種信度時最常被使用?(A)內部一致性係數(B)複本信度(C)評分者信度(D)再測信度
- 160 蒸餃與水餃是使用相同麵皮製作的水調(和)麵類麵食。 (A)O(B)X
- 下列何者「不是」「身心動作教育」的特性?(A)以超負荷原理進行訓練(B)強調自我覺察能力(C)重視內在經驗感受(D)以動作為主要教育手段
- 169 油皮的製作程序可先將糖、油拌勻,再與水及麵粉拌勻後攪拌至光滑,需鬆弛 10 分鐘以上再整型。 (A)O(B)X
- 143 製作麵食的麵糰,攪拌程度都一樣。 (A)O(B)X
- 100 發酵麵食添加乳化劑之作用,是促進酵母發酵作用。 (A)O(B)X
- Guba和Lincoln認為第四代評鑑的主要意涵應為何? (A)測驗 (B)描述 (C)判斷 (D)協商
- 1智力二因論(A)Spearman(B)Thurstone(C)Guilford(D)Vernon(E)Thorndike(6)Jenson(7)Cattell&Horn---P.15
- 147 發酵麵食於攪拌時,麵糰的溫度愈高品質愈好。 (A)O(B)X
- 十四歲的伯翰評估自己在數理上的能力很強,但運動能力很不好。根據金滋伯(E. Ginzberg)在「發展性生涯選擇理論」(developmental career choice theory)上的看法,
- 九年一貫國民教育課程總綱要中將總節數區分為『領域學習節數』與『彈性學習節數』。其中,彈性學習節數約佔總節數之(A)0%~10%(B)10%~20%(C)20%~30%(D)30%~40%。
- 161 製作巧果時可使用水取代傳統豆腐。 (A)O(B)X
- 170 油酥通常只有低筋麵粉及油脂,因不加水,故經攪拌或搓揉也不會形成麵筋。 (A)O(B)X
- 153 麵粉、糖、油脂、水及酵母等混合攪拌成饅頭麵糰,會產生化學變化。 5 (A)O(B)X
- 教育基本法中規定何者為教育權之主體?(A)國家(B)學生(C)父母(D)人民
- 1由職業與教育觀點分析的階層化理論(A)Bowles&Gintis(B)Collins(C)Davis&Moore(D)Althusser----P.112
- 148 拉麵可以使用手工或機械生產。 (A)O(B)X