問題詳情
25.班級對學生的影響，下列何者為非？
(A)趨離
(B)座位安排
(C)班級密度
(D)班級結構
(A)趨離
(B)座位安排
(C)班級密度
(D)班級結構
參考答案
答案：A
難度：簡單0.72123
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- 主張教育目的在強調心靈的發韙，並且應該鼓勵學生重視各種事物的長久價值，是屬於下列那哲學學流派的主張？(A)實用主義(B)唯實主義(C)存在主義(D)觀念主義
- 在教學設計時，學習目標的決定不必設定下列那一事項？(A)學習者特性 (B)表現水準 (C)個別學習差異 (D)班級大小
- 哪位學者視教育為陶冶個人人格之一種倫理的、理想的文化活動？(A)霍爾 (G.Hall)(B)赫爾巴特(J.Herbart)(C)斯普朗格(E.Spranger)(D)皮德思(R.S.Peters)
- 英國學者Bernstein指出教育系統中哪三大信息體系，是受社會文化的影響，反應權力的分配與社會控制的法則？(A)課程、教學法、評鑑(B)課程、教科書、教學法(C)行政、教學法、課程 (D)行政、
- 中國儒家學者中，主張教育的目的乃在「化性起偽」的是？(A)孔子(B)孟子(C)董仲舒(D)荀子
- 下列那一位哲學家特別推崇「詰問法」教學？ (A)蘇格拉底（Socrates） (B)赫爾巴特（J. Herbart） (C)莫禮生（Morrison） (D)亞里斯多德（Aristotle）。
- 在哲學史上，提出二元世界觀，並主張以理型（Idea）界為最高、最真實的世界，貶抑現實生活世界的哲學家為： (A)蘇格拉底（Socrates） (B)柏拉圖（Plato） (C)馬克斯（K. Ma
- 自比頑石，陪伴學生成長為幸福快樂受哪位西方哲學家影響(A)杜威 (B)亞里斯多德 (C)柏拉圖 (D)卡謬
- 嬰幼兒期的動作發展模式順序何者為非？ (A) 由頭部至下肢發展 (B)軀幹至四肢發展 (C)由局部小肌肉至全身大肌肉發展 (D)由整體至特殊發展
- 2何者是直接取向的道德教學特徵 (A)重視教學之後的行為表現 (B)只能教學生對道德的認知 (C)是傳統教育實施德育的主要教學方式 (D)重視教學中的行為表現
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- 提出「存在先於本質」的哲學家是？ (A)沙特 (B)洛克 (C)齊克果 (D)雅斯培
- 下列成語涵義相近的選項是：(A)碩學鴻儒／管窺蠡測(B)連篇累牘／字字珠玉(C)沉魚落雁／珠圓玉潤(D)秋扇見捐／色衰愛弛
- 青少年常因生活壓力、挫折而肚子痛、頭痛、心悸、氣悶等謂之：(A)壓抑症(B)身心症(C)神經症(D)精神症
- 「場地依賴型」的兒童有哪項行為表現？(A)個人主義(B)喜歡表現(C)控制環境(D)敏感順從
- 除了大哲學家康德（Kant）讓教育學除了有哲學的基礎外，又能加上「科學」支撐以建立教育的「專業」地位的人是誰？ (A)Herbart (B)Bacon (C)Spencer (D)Pierce
- 『青青河畔草，鬱鬱園中柳。盈盈樓上女，姣姣當窗牖。娥娥紅粉粧，纖纖出素手。』這六句每句都有一種修辭格是：(A)誇飾 (B)疊字 (C)層遞 (D)雙關。
- 西洋哲學家中，哪位學者認為教育與教學同等重要，主張教學之目的即在養成多方面的興趣? (A)盧梭 (B)培斯塔洛齊 (C)思賓塞 (D)伊拉士莫斯(E)赫爾巴特
- 最適合由面臨實際問題者，自行解決之研究法是：(彰師中等代課)(A)實驗研究法 (B)歷史研究法 (C)比較研究法 (D)行動研究法
- 教育評鑑的目標為：(A)研究 (B)證明 (C)改良 (D)規範。
- 主張知識的來源為感性、理性、及悟性，且試圖調和折衷理性主義和經驗主義兩個學派理念紛爭的思想家是下列哪一位？ (A)康德(B)、杜威(C)、培根(D)、赫爾巴特
- 有位老師說：「在我的教室中我不忽略任何一個學生，我不會讓學生成為教室中的『客人』！」，此位教師的教育理念較符應下列哪一種哲學思想的觀點？ (A) 存在主義(B)觀念主義 (C) 實用主義 (D)
- 文中所謂「文起八代之衰」，指的是韓愈的文章：(A)促成八個朝代衰頹的文風(B)振起八個朝代衰頹的文風(C)接續八個朝代衰頹的文風(D)勝過八個朝代衰頹的文風
- 李白(黃鶴樓送孟浩然之廣陵)詩中，闡述「煙花」這一意象的作用，下列何者有誤：(A)銜接空間(B)渲染離情(C)帶出時間(D)象徵仙鄉
- 下列何者不屬於我國當前「教育基本法」之規定？(A)教育應本中立原則，學校不得為特定政治團體或宗教信仰從事宣傳(B)人民有依教育目的興學之自由(C)政府及民間得視需要進行教育實驗(D)中央政府教育經
- 在教學上，強調「應引導學生學習瞭解人間諸事物都是多元並存與差異並 立」的是哪種學派的教育哲學？(A)觀念論 (B)分析哲學 (C)實用主義 (D)後現代思潮
- 下列哪一種學校的成立係為了解決城鄉教育機會不均的現象？(A) 完全中學(B)單科實驗中學(C)大學附屬高中(D)明星高中
- 批判敘述何者為非 (A)康得發揚人的理性精神要人從愚昧中走出 (B)法蘭克福批判資本及實證主義 (C)批判強調運用邏輯理性來進行批判思考 (D)後現代也批判質疑理性本身
- 哪一項並非人本主義的代表諮商學派？?(A)現實治療學派(B)完形治療學派(C)意義治療學派(D)個人中心治療學派。
- 倡導「系統教學法」步驟應包括明晰、聯合、系統、方法等四步驟的是哪一位教育家？(A)裴斯塔洛齊 (B)康美紐斯 (C)福祿貝爾 (D)赫爾巴特。
- 就行為善惡的判斷標準，同時兼重動機與結果的是那一個哲學派別？ (A)存在主義 (B)實在主義 (C)實驗主義 (D)理想主義。
- 下列希臘著名人物與其論點主張，何者有張冠李戴之誤？(A)Protagoras說人為萬物尺度 (B)Socrates認為人的知識是後天努力而來 (C)Plato認為人的本質有金銀銅質三種 (D)
- 一個真正幽默的心靈，必定是富足，寬厚，開放，而且圓通的。反過來說，一個真正幽默的心靈，絕對不會固執成見，一味鑽牛角尖，或是強詞奪理，疾言厲色。幽默，恆在俯仰指顧之間，從從容容，瀟瀟灑灑，渾不自覺地
- 由許多不同的教學人員組成教學團,共同計劃,合作進行教學的方法稱為(A)合作學習法 (B)協同教學法 (C)發現教學法 (D)發表教學法。
- 學校依本位課程特色自編教科用書應送交下列那一單位審查：(A)教育部 (B)教育局 (C)學校課程發展委員會 (D)校務會議。
- 哪一位教育家主張教育的目的在開展兒童的內在神性？ (A)福祿貝爾（F. Froebel） (B)盧梭（J.J. Rousseau） (C)斐斯塔洛齊（J.H. Pestalozzi） (D)赫爾巴