問題詳情
167.将对象从背景中分化出来的知觉特性是
(A)选择性
(B)恒常性
(C)理解性
(D)整体性
(A)选择性
(B)恒常性
(C)理解性
(D)整体性
參考答案
答案：A
難度：困難0.3
統計：A(3),B(0),C(6),D(1),E(0)
內容推薦
- 1班主任工作计划一般包括 (A)学期计划和具体活动计划 (B)全面计划和专题计划 (C)课内计划和课外计划 (D)教学工作计划和思想工作计划
- 1课外校外教育是一种有目的、有计划、有组织的教育活动，其实施范围是 (A)在课程计划(教学计划)之中 (B)在学科课程标准(教学大纲)之中 (C)在学校之外 (D)在课程计划和学科课程标准之外
- 1 在現代社會裡，許多高社經地位的家長願意花費鉅資，讓子女就讀昂貴的私立學校，希望其下一代擁有對等地位的人際對象，接觸賢達名流的生活模式。上述現象可以用下列何種概念來說明？(A)代間流動 (B)彼得原
- 1普通中小学经常组织诸如生物、物理、航模等兴趣小组，主要是为了 (A)深化课堂教学 (B)培养竞赛人才 (C)因材施教，发展青少年个性特长 (D)充分发掘学有余力的学生的学习潜力
- 1布鲁纳所倡导的“发现学习”的教学方法是一种 (A)以直观感知为主的教学方法 (B)以实际训练为主的教学方法 (C)以探究活动为主的教学方法 (D)以情感陶冶为主的教学方法
- 1班集体形成的主要标志之一是 (A)成立了班委会 (B)开展了班级工作 (C)形成了正确舆论 (D)确定了班级工作计划
- 1教育心理起源论认为教育起源于 (A)生产劳动 (B)模仿(C)语言 (D)动物本能
- 1马卡连柯“要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个人”所体现的德育原则是 (A)从学生实际出发的原则 (B)知行统一的原则 (C)尊重、信任学生与严格要求学生相结合的原则 (D)集体教育和
- 1实用主义教育流派的代表人物是所持观点是：教育无目的论。 (A)夸美纽斯 (B)赫尔巴特(C)裴斯泰洛齐 (D)杜威
- 1教学过程是一种特殊的 (A)心理过程 (B)信息过程(C)逻辑过程 (D)认识过程
內容推薦
- 1学科中的研究性学习与研究性学习课程的终极目的是 (A)形成研究性学习的学习方式 (B)促进学生的个性健康发展 (C)强调学科内容的归纳和整合 (D)注重研究生活中的重大问题
- 1在三结合教育中，占主导地位的是 (A)家庭教育 (B)学校教育 (C)自我教育 (D)社会教育
- 11985年中共中央颁布《关于教育体制改革的决定》，指出要调整中等教育结构 (A)大力加强普通高中教育 (B)大力发展职业技术教育 (C)实现中等职业技术教育与高等职业技术教育的更好衔接 (D)
- 1追求个人特有潜能的充分发挥以及理想和人的价值的完美实现属于 (A)生理与安全需要 (B)尊重需要(C)归属与爱的需要 (D)自我实现需要
- 1“教学与发展”理论的倡导者是 (A)赞科夫 (B)皮亚杰 (C)布鲁纳 (D)根舍因
- 1精力旺盛、表里如一、刚强、易感情用事，这是下列哪种气质类型的特点？ (A)胆汁质 (B)粘液质 (C)多血质 (D)抑郁质
- 101就同一年度財務報表上之各項目，加以比較分析 (A)橫的分析 (B)縱的分析 (C)水平分析 (D)動態分析
- 1学校对学生进行德育教育的重要而又特殊的途径是 (A)课外校外教育 (B)各科教学 (C)社会实践活动 (D)班主任工作
- 1学生在教育过程中，处于 (A)主导地位 (B)主体地位 (C)被动地位 (D)辅助地位
- 1这次课程改革的核心目标是 (A)实现课程功能的转变 (B)实行三级课程管理制度 (C)体现课程结构的均衡性、综合性和选择性
- 1“孟母三迁”的故事说明了哪种因素对人发展的影响？ (A)遗传 (B)环境 (C)教育 (D)社会活动
- 1在解决问题的过程中，对解答问题有启示作用的相类似的事物叫 (A)原型 (B)原型启发(C)问题情境 (D)问题对象
- 1教学的教育性主要体现在教学过程的哪一条基本规律中 (A)间接经验与直接经验相结合的规律 (B)教师主导作用与学生主体作用相统一的规律 (C)掌握知识和发展智力相统一的规律 (D)传授知识与思想
- 1长期以来的教育实践证明，学校工作必须做到 (A)以教学为主 (B)教学、科研并重 (C)教学、科研、生产三中心 (D)所有时间用于搞教学
- 下列短期融資的來源與形式，何者錯誤 (A)交易信用 (B)有擔保銀行信用 (C)無擔保銀行信用 (D)循環信用
- 1“情急生智”所描述的一种情绪状态是 (A)心境 (B)激情 (C)应急 (D)理智
- 1毛泽东同志在1957年首次提出的我国社会主义的教育目的是 (A)培养有社会主义觉悟有文化的劳动者 (B)培养德智体全面发展的社会主义新人 (C)培养又红又专的社会主义接班人 (D)培养脑体结合
- 1教育科学有诸多的分支学科，其中在整个教育科学体系中处于基础地位的是 (A)教育学 (B)教育心理学 (C)教学论 (D)教育哲学
- 1“让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是充分运用了下列哪一种德育方法 (A)陶冶教育 (B)榜样示范 (C)实际锻炼 (D)品德评价
- 1班级授课制在我国正式实行一般认为是在 (A)唐朝中期 (B)明朝中期 (C)清朝末年 (D)辛亥革命以后
- 1“人心不同，各如其面”，这句俗语为人格的哪种特点作了最好的诠释？ (A)稳定性 (B)独特性 (C)整合性 (D)功能性
- 1《中共中央关于教育体制改革的决定》指出，要有计划、有步骤地普及九年义务教育，并把其责任交给 (A)国家 (B)地方 (C)学校 (D)家长
- 1记忆过程包括 (A)识记、保持和遗忘 (B)识记、再认和回忆 (C)识记、保持和联想 (D)识记、保持、再认或回忆
- 1中国历史上最早提出“教学相长”的著作是 (A)《大学》 (B)《中庸》(C)《学记》 (D)《春秋》
- 1早晨的学习效果一般较好，这是因为这一阶段的学习不受下列哪一选项的干扰 (A)前摄抑制 (B)倒摄抑制 (C)单一抑制 (D)双重抑制