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• 閱讀下列詩、詞、曲，判斷何者屬閨怨之作？ (A)弔影分為千里雁，辭根散作九秋蓬。共看明月應垂淚，一夜鄉心五處同。 (B)十年生死兩茫茫，不思量，自難忘，千里孤墳，無處話淒涼。 (C)洞房昨夜停紅燭
• 滿洲本是關外一個經濟、文化較落後的少數民族，入主中原後，要在幅員廣大、人口眾多，以及經濟、文化高度發展的中國建立政權，實非容易的事。但清朝國祚卻較蒙古人的元朝為長，初期文至、武功之盛，直追漢唐。
• 某人參訪都城後，認為首都氣象萬千、地理形勢佳，唯須仰賴東南的糧食。他說：前朝雖重修大運河，但糧米主要以海路運輸；本朝重新疏通運河，以利南方米糧北運。這是何時的首都？(A)東漢洛陽　(B)唐代長安
• 每個總統的施政方針會影響國家的各項發展。下列何者是李登輝總統任內的施政措施？ (A)解除戒嚴 (B)彈性外交 (C)務實外交 (D)簽署兩岸經濟合作架構協議。
• 文學作品中，作者有時會在對話中交代已經發生過的事情，下列引述的唱詞或話語，具有這種作用的選項是： (A)【倘秀才】則被這枷紐的我左側右偏，人擁的我前合後偃，我竇娥向哥哥行有句言 (B)〔劊子云〕你
• 盟約締結後的第二年，宋朝皇帝派人致書時「自稱南朝」，以外族為北朝，宋朝與外族之間百餘年間不再有大規模的戰事，禮尚往來，通使殷勤，雙方互使共達三百八十次之多，外族邊地發生饑荒，宋朝也會派人在邊境賑
• 宋代極重視農田水利事業。在北方各地，採用人為掘水的方式，將河中腐質泥土沖積田地，變貧瘠之地為沃壤。在南方採因地制宜的策略，在丘陵、江邊、湖畔開發大片的梯田、湖田、圩田等新田。請問：下列何地因圍湖
• 白樸〈慶東原〉開頭點出「忘憂草，含笑花」，其用意是： (A)看到花開，及時採擷 (B)二者象徵隱居的君子 (C)鼓勵人在日常生活中應該種花植草，培養情趣 (D)勸人應抱持無憂愉快的心態。（補充教材
• 馬可波羅是義大利人，13世紀來到中國拜見當時的統治者，他曾在《馬可波羅行紀》中提到：「……汗，猶言諸君主之大君主，或皇帝。彼實有權彼此名號，蓋其為人類元祖亞當（Adam）以來迄於今日世上從來未見
• 〈竇娥冤〉：「萇弘化碧，望帝啼鵑。」此二句的深意是： (A)冀望二位古人能於法場顯靈 (B)自己的遺憾就如古人一般，無窮無盡 (C)自己的哀哀呼告，清白終將彰顯 (D)預言杜鵑將為自己啼血，斬首後

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• 關於中國中央政治體制，試依時代先後排序：　(甲)三省六部制　(乙)丞相、御史大夫、太尉　(丙)樞密院、中書院、財政分立　(丁)首輔有票擬權。　(A)甲乙丙丁　(B)乙甲丙丁　(C)乙丁甲丙　(D
• 閱讀下列文章，回答問題。 「渾沌之死」給我們的啟示是： (A)受人點滴，當湧泉以報 (B)凡事應順其自然，人為造作易導致不幸 (C)雖然結果不如人意，但有心為善仍是善 (D)好東西要跟好朋友分享，
• （ ）孔子云：「知之者不如好之者；好之者不如樂之者。」提出學問歷程有三種不同的境界，與最高境界最契近的選項是：　(A)日知其所亡，月無忘其所能　(B)知之為知之，不知為不知，是知也　(C)真積力
• （ ）(甲)「這位詩哲，活著像天空一道燦爛的長虹，死，則像平地一聲春雷。別人是用兩隻腳走路，他卻是長著翅膀飛的」　(乙)「飛，是西方的歌鳥叫百靈／先教你飛，教你撒開翅膀／去試風雲的變幻與炎涼／不
• 有一位文人，在有關他的家鄉蘇州的著作裡，記載當地連「沼澤都已開闢作農田」（圩田），成為全國穀倉；他奉命到廣西任職，將沿途見聞寫成一部遊記，記載了他看到江西西部的山地，開墾成「層級而上的稻田」；他
• 明初，為了加強中央權力，消弭土司之患，開始進行改土歸流的措施，廢除部分世襲的土官，改設可以隨時任免的流官。清朝雍正年間，繼承明朝的措施，繼續採行改土歸流的政策。請問改土歸流政策的影響為何？　(A
• 昱全是北宋時期的農民，小康尚可自足，但新來的地方官卻以新政的名義，強行逼他貸款，而且隨意提高利息，甚至還是民間高利貸的好幾倍，令他十分痛恨推行新政的宰相。請問下列相關敘述何者正確？　(A)這時的皇
• （ ）下列各組「」內的字，讀音都是「ㄅㄧˋ」的是：　(A)便「辟」之人的「詖」行詖辭令人不齒　(B)即便是皇帝的「嬖」妾，也不能「睥」睨一切　(C)宛珠之簪、傅璣之珥、鈿頭雲「篦」都是「婢」女們
• （ ）關於世說新語，以下的敘述何者有誤：　(A)初名世說，別名世說新書等，為南朝 宋 劉義慶主持編撰　(B)隋書 經籍志列入子部小說家類　(C)前四卷分別為德行、言語、政事、文學，是沿襲孔門四
• 一部歷史小說的背景是北宋的四川，主角崔生將從今天的重慶前往成都經商，書中寫道：「崔生在行李中裝滿了銅錢」歷史老師認為這種情形是不好的，請問下列哪一種情況較符合史實？　(A)當時四川地區由於經濟較
• 北宋初期，全國行政區已有五分之三在南方；中期以後，更超過七分之五。北宋中期，南方人口約占全國三分之二；南宋時期，僅江南、兩浙一帶即占全國半數。請問：隨著南方的經濟發展，下列哪一類數目也會跟著增加
• 全國各地的「兵也收了，財也收了，賞罰刑政一切收了」，極力加強中央政府的統治力量，把中央集權制強化到空前未有的程度；至此藩鎮割據之情勢被完全剷除，在這個朝代統治的三百餘年中，造成一個「無腹心之患」統
• （ ）下列各組「」內的字，讀音完全不同的選項是：　(A)面目猙「獰」／「擰」乾／泥「濘」　(B)妻「孥」／「駑」馬／劍拔「弩」張　(C)「耄」耋／「耆」老／「蓍」龜　(D)「鑠」金流石／閃「爍」
• （ ）下列文句經過調整後，何者仍合原義：　(甲)句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉→句讀之不知，或不焉，惑之不解，或師焉　(乙)夫庸知其年之先後生於吾乎→夫庸知其年生於吾之先後乎　(丙)以吾一
• 長江三角洲自中唐以後農業發達，一向是糧食輸出區；但明末以來，卻需仰賴外地輸入糧食。這種現象與下列何者最有關？(A)改種經濟作物，造成糧作不足　(B)戰亂頻仍，農業生產遭到破壞　(C)水利失修，造
• 宋真宗景德年間，成都富戶共同印造一種紙幣在四川地區流通，稱為「交子」，這是世界上最早使用的紙幣。宋仁宗時，交子收歸官辦，政府設立交子務，定期限額發行，仍在四川使用。請問下列有關「交子」的敘述何者
• 宋代的主要外患是遼、夏、金與蒙古，他們之間存在怎樣的相互關係？(甲)北宋末年，同時受到遼、西夏與金的侵擾，宋廷無法應付，以致覆亡；(乙)遼為宋與金聯手所滅；(丙)西夏為遼所併吞，故未能與金有所接觸
• （ ）下列各選項「　」中的字義，何者意義相近？　(A)六藝經傳，皆通「習」之／授之書而「習」其句讀者也　(B)師不必「賢」於弟子／郯子之徒，其「賢」不及孔子　(C)「恥」學於師／不「恥」相師　(
• （ ）下列各文句中，何者同時具有比較性質與選擇取向的意義？　(A)且而與其從辟人之士也，豈若從辟世之士哉　(B)安見方六、七十，如五、六十，而非邦也者　(C)比及三年，可使足民；如其禮樂，以俟君
• 對於臺灣社會漸趨多元的現象，我們應如何因應？(A)堅持漢賊不兩立的立場，不允許海峽兩岸接觸與交流 (B)堅持「一個中國」的原則，要求新移民融入臺灣社會 (C)秉持開放、包容與尊重的態度，接納不
• 「農夫把水稻換成白銀，以繳納田賦；綢緞商人向婦女收購絲絹；男丁們檢修圩田的堤岸，以防範雨季來臨。」這段文字最有可能是在描述何時何地的生活？(A)13世紀，大都　(B)15世紀，廣州　(C)17世
• 某制之行始於元，盛於明，衰於清，主要實施地區是西南、西北等邊境地區，由中央在少數民族居住區內分封各族首領，世襲官職以統治當地人民。這項制度是？　(A)行省制　(B)土司制　(C)郡縣制　(D)封
• （ ）師說一文，旨在論述師道的重要和從師問學的必要性，下列寫作手法的分析，何者敘述錯誤？　(A)以開門見山法破題，揭示學必有師的師道觀　(B)運用三組對比來強化論點，分別是「聖人從師─眾人不從師
• （ ）「反問句」是無疑而問，不需對方回答，僅藉由提問引起對方思考，屬於特殊的疑問句。下列選項何者不是反問句：　(A)人非生而知之者，孰能無惑　(B)吾本乘興而行，興盡而返，何必見戴　(C)既有凌
• 第二次世界大戰結束後，國共內戰，國民政府遷臺，遷臺之初兩岸局勢緊張，但因為哪一事件，促使美國派遣第七艦隊保衛臺灣海峽安全，才穩定了臺海局勢？(A)越戰 (B)韓戰 (C)古寧頭戰役 (D)八二