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• 學生在上課時玩手機遭受老師責罵，其他學生的學習變得更專心上課，以避免不好的行為。這是應用以下何種班級經營技巧?(A)自我調整(B)負增強法(C)漣漪效應(D)懲罰技術
• 李老師教社會科時，不直接給學生一個已完全整理好的知識體系，而只是提供充分但尚未組織好的教材給學生，然後讓學生主動地去尋找這些教材之間的關聯性，以導致對知識結構的理解。這種教學法是屬於下列何者?(
• 老師聽完小莉英語朗讀後，對他說:「你進步不少，如發音再正確一些，表現會更好。」此較屬於哪一種稱讚的方式?(A)鑑賞式稱讚(B)評價式稱讚(C)三明治效應稱讚(D)迂迴溝通術稱讚.
• 將老師在教學時發現學生數學柱體體積的概念不清、教學效果有限，為提升自我教學問題，他較適合採取何種研究來解決問題?(A)訪談研究(B)問卷調查(C)觀察研究(D)行動研究
• 陳老師在班級教學課程中，一直掌握發言的角色，他認為教師是領導者，學生是被支配者，教學才能夠順利進行。下列何者主張的班級教學觀點，最能說明這樣的師生關係?(A)華勒(B)韋伯(C)涂爾幹(D)帕森
• 陳老師在鄉下地區的學習任教，社會領域課程教學時，發現課本中所舉的實例，如電子票卡，都是社區所缺乏的。因此，陳老師使用實務票卡輔助學生了解課本的實例。陳老師的課程實施觀點為下列何者?(A)忠實觀(
• 陳老師擔任六年一班的補救教學工作，該班雖然只有10位學生，但是每位學生的程度參差不齊，學習意願不高，且缺乏現成教材。面對此一教學現況，陳老師應優先考慮下列何者?(A)強調學科知識的吸收(B)呼應
• 希望國小實施服務學習課程，教師引導學生自我規畫服務計畫，此項教學活動可達布魯姆認知歷程向度中的哪一層次?(A)省思(B)應用(C)分析(D)創造.
• 上課後，陳老師都會安排多元的評量，以了解學生在這堂課學到的課程，符合以下哪一個層級的課程?(A)經驗課程 (B)知覺課程(C) 理學課程(D)正式課程.
• 「能正確比較1000以內兩數的大小」，此較屬於蓋聶主張的哪一類學習結果?(A)心智技能(B)動作技能(C)語文訊息(D)認知策略.

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• 某數學能力測驗分數為常態分配，在此測驗，小明得分的Z分數為5，小花得分的T分數為65分，小如得分的百分等級為50。下列敘述何者正確?(A)小如的表現最差(B)小花的表現最好(C)小明的表現最
• 陳老師負責這學期六年級數學領域第一次段考的命題工作。下列何者做法最可以提高該測驗的效度?(A)平均分配試題難易度(B)事先規劃試卷的雙向細目表(C)增加選擇題以提高評分的客觀性(D)增加應用題試
• 數學定期評量成績結果出來了，林老師想比較班上男女學生成績在統計上是否具有顯著的差異，他應採何種統計分析?(A)共變數分析(B)效度分析(C)變異數分析(D)項目分析
• 陳老師在教學數學「等量公理」的單元過程中，在評量時會有適時的提示內容，幫助學生解題。此種評量方式最接近下列何者?(A)動態評量(B)真實評量(C)檔案評量(D)生態評量.
• 下列哪一不當的行為最適合採用「有系統的忽略」策略，以改進之(A)學生上課常偷打手機(B)學生經常舉手搶發言(C)學生常常上課不專心(D)學生經常上學遲到.
• 陳老師負責這學期五年級國語科第一次段考的命題工作。下列何者做法最可以提高該測驗的效度?(A)事先規劃試卷的雙向細目表(B)移除測驗中每人皆能答對的試題(C)增加選擇題以提高評分的客觀性(D)運用
• 10為什麼要使用弦跳傳播(chordal hop propagation)？(A) 與正常跳躍傳播相比，信號沿著路徑經歷更少的損失(B) 用於弦跳傳播的MUF比用於正常跳躍傳播低得多(C) 大氣
• 「高原式策略」是一種發問技巧，下列敘述何者是對的?(A)同一問題多位學生(B)同一問題只問一位學生(C)同一學生提問多個問題(D)多個問題一併發問
• 浩浩去小琉球潛水，從水裡看天上飛的海鳥，下列何者為合理的光線路徑方向？(A) (B) (C) (D)
• 以後現代思潮為基礎所採取的諮商方法，屬於下列何者?(A)生涯決定(B)焦點解決短期諮商(C)個人建構(D)認知訊息處理
• 根據皮亞傑的認知發展理論，兒童在哪一個發展階段發展「守恆概念」?(A)前運思期(B)感覺動作期(C)具體運思期(D)形式運思期
• 黃老師是小英的導師。有一天小英到輔導室找黃老師晤談，但黃老師認為找齊老師晤談較為合適。黃老師是為了避免違反下列哪一項專業倫理?(A)預警責任(B)雙重關係(C)價值影響(D)謹言慎行..
• 小朋友常認為父母親之所以會離婚是因為自己不認知讀書、不夠乖巧聽話的關係，請問這是貝克(Beck)所稱的哪種認知謬誤?(A)個人化(B)過度類化(C)災難化(D)標籤化
• 經教育部國民及學前教育署於中華民國108年3月27日以臺教國署國字第1080028564B號令修正發布，修正「教育部國民及學前教育署補助辦理補救教學作業要點」，已將「補救教學」名稱並修正為以下何者
• 在期末考成績中，家華的數學成績在班上換算T分數是70，國語成績換算成Z分數是-1，請問以下敘述何者為是?(A)無法比較家華的數學和國語在班上的程度(B)在班上，家華的數學程度優於國語程度(C)在班
• 以實證分析方法研究測驗分數與外在效標間關聯性的一種指標，此效度成為下列何者?(A)建構效度(B)內容效度(C)表面效度(D)效標關聯效度.
• 有一些學生在得知自然考試成績不佳後，聚在一起討論原因。下列哪一種說法屬於內在歸因?(A)我沒有去拜拜，所以自然才沒考好(B)我沒認真努力學習，所以自然才沒考好(C)我自然考試運氣不好(D)我是笨蛋
• 輔導老師成立了「人際關係成長團體」，在團體發展過程中出現成員彼此爭辯、對領導者的帶領方向也有所質疑。這是屬於團體發展中的哪一個階段?(A)初期階段(B)轉換階段(C)工作階段(D)結束階段
• 翔翔在課堂總是坐不住，甚至在教室跑來跑去，自己的物品經常丟三落四的，對於老師的提問也總是不等老師問完問題翔翔就急著搶答。請問翔翔可能有甚麼症狀?(A)注意力不足過動症(B)憂鬱症(C)妥瑞氏症(
• 小智告訴輔導老師:「我覺得同學都不喜歡我!」幾次晤談之後，老師對小智說:「你總是抱怨大家都不喜歡你，那你覺得你是不是可能有做了甚麼是而讓大家不喜歡你呢?」輔導老師是使用下列何種諮商技術?(A)重
• 下列何者不屬於組內常模?(A)T分數(B)離差智商(C)比率智商(D)標準九
• 諮商員的專業倫理中，諮商員應協助當事人在其文化背景中，獲得成長與發展，促進當事人的福祉，這是哪一項諮商倫理道德的內涵?(A)自主權(B)受益權(C)無傷害權(D)忠誠信實權
• 以下何者不是「阿德勒輔導學派」的理論要義?(A)內在思維邏輯(B)家庭星座(C)社會興趣(D)衝突獨立.
• 當男生表現過於柔弱、裹足不前、退縮時，總會被譴責或揶揄，而當他們是勇敢的、喜歡運動的時候就會被獎勵，男生因此學習到合宜的性別行為，這是下列哪一個理論所強調的?(A)心理生物社會學觀點(B)社會學
• 在大腦皮質中，負責學習記憶功能的構造為?(A)顳葉(B)枕葉(C)頂葉(D)額葉..