問題詳情
3.請問「將該階段或跨階段之能力指標重新詮釋或轉化成生活化或功能化的目標」為何種學習內容調整的方式？
(A)簡化
(B)替代
(C)分解
(D)重整。
(A)簡化
(B)替代
(C)分解
(D)重整。
參考答案
答案：D
難度：簡單0.717443
統計：A(37),B(206),C(18),D(909),E(0) #
個人：尚未作答書單：學習內容的調整方式、身障生學習調整的方式
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