問題詳情
22.有關情緒不穩定個案的輔導，主要有三大步驟，其正確的順序為下列何者？
(A)分析問題原因→了解問題性質→進行輔導矯治
(B)了解問題性質→進行輔導矯治→分析問題原因
(C)了解問題性質→分析問題原因→進行輔導矯治
(D)分析問題原因→進行輔導矯治→了解問題性質
(A)分析問題原因→了解問題性質→進行輔導矯治
(B)了解問題性質→進行輔導矯治→分析問題原因
(C)了解問題性質→分析問題原因→進行輔導矯治
(D)分析問題原因→進行輔導矯治→了解問題性質
參考答案
答案：C
難度：簡單0.775
書單：沒有書單，新增
內容推薦
- 林志是某所國中的輔導教師，最近發現某位個案特別依賴他，生活大小事都來報告， 林老師決定約他隔天討論彼此的關係。這是下列哪一種助人技巧？(A)面質 (B)澄清 (C)具體化 (D)立即性
- 九年級的君君常莫名的心情低落、對未來充滿無望感，有憂鬱傾向。身為他的導師，採取下列哪一個做法較為適當？(A)與君君討論轉介輔導教師諮商的意願(B)請君君在家休養，等心情好了再復學(C)鼓勵君君：
- 家長想要了解就讀國中的孩子在學校的個別輔導狀況，導師如何做較為適當？(A)了解家長的目的後，自行判斷(B)在學生不知情的情況下，提供家長輔導紀錄(C)向家長說明輔導的保密原則，無法提供輔導紀錄給
- 八年級的敏敏告訴導師：「我的段考考砸了，爸媽一定會抓狂，我不想回家。」下列哪一種說法較具同理心？(A)你的哪一科考得比較差？(B)你爸媽抓狂的時候會做什麼？(C)聽起來你比較擔心爸媽的反應，而不
- 當學校發生校園自殺事件，輔導教師進行班級輔導時，下列哪一項做法較不適當？(A)引導學生轉移注意力 (B)協助學生覺察並紓解情緒(C)示範並增進學生因應壓力的技巧 (D)評估班上是否有需要個別輔導
- 國二的小美為了升高中推甄時有加分作用，所以自願擔任班級幹部服務同學。根據柯柏格(L. Kohlberg)道德發展階段論，小美較屬於下列哪一個階段？(A)避罰服從 (B)相對功利 (C)尋求認可
- 下列哪一個描述符合特質論(trait-factor approach)的生涯發展觀點？(A)只要我想要當個好工程師，不論我原先是個怎樣的人，動機會決定一切(B)工程師有很多種可能，不論哪一種人，
- 關於文化與青少年問題行為之間的關係，下列哪一項敘述最為正確？(A)青少年問題行為和文化之間並沒有關連性(B)青少年問題行為的界定具有客觀的標準(C)學校問題是預測青少年問題行為的最重要因子(D)
- 有些青少年認為倒楣的事情不會發生在自己身上，如自己即使未戴保險套，也不會懷孕。這種思維屬於下列哪一項？(A)個人神話(personal fable) (B)假裝愚蠢(pseudo stupidi
- 有關青少年的同儕關係敍述，何者為非？(A)團體中的同儕可視為青少年面對問題的緩衝器(B)父母親透過教養仍會影響青少年的同儕選擇(C)青少年同儕關係已對其行為和發展有深切影響，重要性僅次於家庭關係
內容推薦
- 小蒼上學過馬路時發現四下無人也沒有來車，本想直接穿越馬路，但快遲到的他卻仍遵守交通規則，等到綠燈亮起後才拔腿狂奔。以柯柏格(L. Kohlberg)的道德發展理論，小蒼的道德推理是屬於哪一個階段
- 下列哪一項技巧最適合用於訓練兒童解決人際關係問題？(A)避免情緒衝動 (B)如何取悅他人 (C)對問題快速反應 (D)思考解決的方式
- 四年級的小芷上臺做口頭報告時，都會因過度緊張而說不出話來。老師為了幫助她克服焦慮，就請小芷從上臺跟同學點頭開始，然後進一步上臺說一句話，逐漸增加說話長度，做到後給予鼓勵。老師的作法是運用下列何種
- 十歲的小美因父母離婚心情沮喪而接受輔導，小美的媽媽希望輔導老師能在不告知小美的情況下，讓她知道小美輔導的內容。根據輔導專業倫理原則，輔導老師該如何做最恰當？(A)為了個案最大的權益，所以告知小美
- 七年級的小華跟教師說：「我不喜歡上學，同學他們都欺負我。」教師回答：「我想更清楚知道他們如何欺負你？」教師的反應運用了下列哪一個諮商技巧？(A)具體化 (B)結構化 (C)反映情緒 (D)簡述語
- 【題組】老師採用的回應方式最符合下列何種學派？(A)心理分析 (B)個人中心 (C)溝通交流 (D)認知行為
- 嬰兒及兒童容易感染腸病毒,每年夏秋季是流行季節,這種病毒大小約為20~30奈米已知1奈米= m,1微米= m,1毫米= m,若以病毒大小來分類,以下選項中,何者可能為腸病毒?(A) cm (B)
- 0下列各組「 」內的字，讀音完全相同的選項是：甲、「欬」唾成珠／彈「劾」不法 乙、「睚」眥必報／橫無際「涯」丙、卷「帙」繁多／不「忮」不求 丁、提綱「挈」領／「鍥」而不舍戊、斗「筲」之人／紅「綃
- 多項式x2-2x十1與x2的和為ax2+bx+c,則a+2b-c=?(A)-2 (B)O (C)1 (D)2
- 下列哪一個多項式為〔(2x2+5x-6)+(x2-4x-8)〕(x-2)的商式?(A)x+2 (B)x-2 (C)3x+7 (D)3x-7
- 試問√7介於哪兩個連續整數之間?(A)1,2(B)2,3 (C)3,4 (D)4,5
- 估算 ,其值最接近下列哪一個數?(A)131(B)133(C)135(D)137
- 有關√6的敘述,何者錯誤?(A)√6＞0(B)√6與一√6均是6的平方根(C)√6＞√5 (D)√6＜2
- 計算多項式3x(2x-5)2+10除以2x-5後,所得的商式與餘式兩者的和為何? (A)6x-15(B)6x-5(C)6x2+15x+10 (D)6x2-15x+10
- 若ab為兩個質數且相差4,則ab+4的值可能為何?(A)372 (B)382 (C)392 (D)402
- 下列各多項式的乘法運算,哪一個正確?(A) (7x-3)2=49x2-21x+9(B) (4x+5)2=16x2+25(C) (3x+7)(3x-7)=9x-49(D) (2x-3)(x+2)=2
- 已知甲、乙、丙三數,甲=5+√15乙=3+√17,丙=1+√19,則甲、乙丙的大小關係,下列何者正確?(A)丙＜乙＜甲 (B)乙＜甲＜丙(C)甲＜乙＜丙 (D)甲=乙=丙
- 計算x2(3x+8)除以x3後,得商式和餘式分別為何?(A)商式為3,餘式為8x2(B)商式為3,餘式為8(C)商式為3x+8,餘式為8x2(D)商式為3x+8,餘式為0
- 已知 ﹐ ﹐ ；則下列何者正確?(A)a＞b＞c (B)b＞a＞c(C)c＞a＞b (D)b＞c＞a
- 下列選項中，何者字音前後相同？(A)安排妥「帖」/碑「帖」字畫 (B)納「悶」不解/天氣燠「悶」(C)乍暖「還」寒/衣錦「還」鄉 (D)照「看」行李/刮目相「看」
- 【題組】=?(A) 5 (B) (C) (D) 7
- 【題組】△ABC的重心座標為?(A)(0,3)(B)(-1,6)(C) (D)
- 【題組】中,在 邊上有一點 ，且滿足△APB面積:△APC面積=3:2,則a+b為?(A) 18 (B) 16 (C) 14 (D) 12
- 【題組】若A、B、C三點可與另一點D形成一個平行四邊形,則D點座標為?(A) (-1,10) (B) (-3,-4) (C) (5,2) (D)以上皆可
- 【題組】試由邊長判断△ABC為何種△? (A)正△(B)等腰△(C)直角△ (D)等腰直角△