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• 大美女回憶起讀國中時，上自然課時所做的各種實驗，下列哪一項說明錯誤？　(A)能張目對日：戴墨鏡觀察日蝕　(B)明察秋毫：用顯微鏡看微生物　(C)留蚊於素帳中：做氣候觀測紀錄　(D)見二蟲鬥草間：
• 刨冰刨成，老闆淋上糖水時，就算還沒吃，顧客光看這等光景，已消去大半暑氣。」以上描述跟下列哪一件事產生了同樣的趣味？(A)海市蜃樓　(B)望梅止渴　(C)冰清玉潔　(D)冰消瓦解
• 【題組】「而此地適與余近，余之遊將自此始，惡能無紀?」此句所使用的設問技巧與下列何者同？(A)問君何能爾?心遠地自偏 (B)同來望月人何處?風景依稀似去年(C)君家何處住?妾住在橫塘 (D)人生自
• 「ㄏㄨㄛˋ」達大度
• 酣觴賦詩
• 「冰生於水而寒於水」這句話的典故出自荀子 勸學：「青取之於藍，而青於藍。冰，水為之，而寒於水。」若用來比喻師生之間，何人為優？　(A)老師比學生優秀　(B)師生同樣魯鈍　(C)師生處於伯仲之間　(
• 蘇格拉底認為教育的目的是在培養什麼樣的人？(A)演講士 (B)軍人 (C)國家公民 (D)善人
• 【題組】根據本文內容，下列文句描寫對象的說明，何者正確？(A)若脫籠之鵠──滿井空闊錯落的地勢 (B)如冷光之乍出於匣──清澈見底的水(C)如倩女之靧面──鮮明亮麗的鏡子 (D)娟然如拭──將伸展
• 「ㄓㄢˇ」露頭角
• 環堵「蕭然」

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• 一個其貌不揚的小男孩，名叫克雷帝安，他因為疾病造成左臉麻痹、嘴角畸形，而且一隻耳朵失聰。說話口吃的他，效法古代一位有名的演講家，含著一顆石子講話，磨爛了舌頭和嘴巴。他的母親哭著要他別練了，克雷帝安
• 十七世紀唯實主義的教育思想因強調的重點有所不同而分為三個派別，下列何者不是？(A)科學唯實論 (B)人文唯實論 (C)社會唯實論 (D)感官唯實論
• 不求甚解
• 郡有「耆」老
• 【題組】根據本文內容，菊文化的豐富意涵不包括何者?(A)「煌煌丹菊，翠葉紫莖，詵詵仙神，徒餐落英」──服之可成仙(B)「芳實離離，暉藻煌煌，微風扇動，照曜垂光」──德馨隨風遠播(C)「早植晚登，
• 下列何者是羅馬時期重要的教育思想家？(A)托馬斯·霍布斯（Thomas Hobbes ） (B)坤體良（M. Quintilian） (C)聖湯瑪斯·阿奎那（St.Thomas Aquinas）
• 下列哪一項詞語在使用上帶有反面，貶抑的意思？　(A)一介不取　(B)一片冰心　(C)一手遮天　(D)一言九鼎
• 希臘三哲是指古希臘時期的三位哲學家。下列選項何者正確？(A)蘇格拉底、愛蘇格拉底、柏拉圖 (B) 蘇格拉底、柏拉圖、亞里斯多德 (C) 愛蘇格拉底、柏拉圖、亞里斯多德 (D) 蘇格拉底、亞里斯多德
• 英國哲學家斯賓塞（H. Spencer）在《教育論》（On Education）中，主張最有價值的知識為何？(A)科學 (B)哲學 (C)神學 (D)法學
• 動「ㄓㄜˊ」得咎
• 藻荇交橫
• 下列「　」中詞語的用法，何者不甚貼切？　(A)「軒然」大波　(B)「龐然」大物　(C)「勃然」大怒　(D)「豁然」大悟
• 「掙」錢
• 黔「婁」之妻
• 下列選項中對於學者教育主張或貢獻的描述，何者正確？(A) 盧騷（Rousseau）：提出泛智教育；將圖畫與文字結合編排教科書。(B) 裴斯泰洛齊（Pestalozzi）：提出自然主義教育；以兒童
• 下列成語，何者不適用於「瞋甚」的狀況？　(A)怒髮衝冠　(B)痛心疾首　(C)氣沖牛斗　(D)怒不可遏
• 辭典中「為」字有「代替」、「因為」、「被」等義，如「盡為所吞」的「為」字，是「被」的意思。下列各項的「為」字，何者也是「被」的意思？　(A)「為」人豪爽　(B)「為」人服務　(C)「為」人所害　(
• 在《愛彌兒》(Emile)一書中說：「凡從自然的主宰手中來的東西都是好的，但是一到了人的手裡就變壞了。」是哪一位學者？(A)盧梭(J. J. Rousseau) (B)梭羅(H. D. Thor
• 下列各項推論，何者最周延？　(A)愛美是人的天性，小玉不常穿新衣，可見她是不愛美的　(B)這家臭豆腐店遠近馳名，所以常會有許多慕名而來的顧客(C)寒流來襲，上街的人少，所以不管做什麼生意，一定門可
• 奪人眼目
• 以下各句「　」內的注音，哪一選項完全正確？　(A)自己分「ㄈㄣˋ」內的事，得「ㄉㄜˊ」由自己親自完成　(B)校長召「ㄓㄠˋ」集工人把那棵傾「ㄑㄧㄥ」倒的老樹扶正(C)這本書因所載「ㄗㄞˇ」的事蹟
• 四位同學在學校餐廳內立下約定，只要四人之中「還是照……不誤」造句最不通順的人，就要連續一個月走路上學，請問誰要履行這個約定呢？　(A)胞兄：有時候，路面已經被風吹洗得相當乾淨，她們還是照掃不誤　
• 費希特（Johann Gottlieb Fichte）在《對德意志民族的演講》的＜第二講概論新教育的本質＞提到：「這些演講想首先引導你們，並且與你們一起，引導整個民族，去清楚的認識我所提出的維護
• 何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人耳！
• 教育心理學的研究法中為研究因果法則的最具體方法為何﹖(A)實驗法(experimental method) (B)相關法(correlational method) (C)臨床法(clinica