問題詳情
下列哪一個目標是較實際可行的個別化教育計畫目標？
(A)小梅在校表現良好達80%
(B)阿花在普通班成功機會達75%
(C)小雯會準時參與每週的課外活動
(D)小寶會表現出適合她程度的體適能。
(A)小梅在校表現良好達80%
(B)阿花在普通班成功機會達75%
(C)小雯會準時參與每週的課外活動
(D)小寶會表現出適合她程度的體適能。
參考答案
答案：C
難度：簡單0.843537
統計：A(1),B(11),C(248),D(22),E(0)
內容推薦
- 有關「對抗式評鑑」(adversary evaluation)的敘述，下列何者錯誤？ (A)可以進行後設評鑑 (B)不能進行公開討論 (C)呈現出正、反兩面意見 (D)有助於方案決定的周延考量
- 巴比特(F.Bobbitt)採用活動分析(activityanalysis)的方法，將人類生活的主要領域劃分為十類活動。這些活動的詳述，具有哪一種課程設計模式的精神？(A)「目標模式」(B)「歷
- 有關亞斯伯格症(Asperger)幼兒之敘述何者正確？ (A)改善記憶的提取情形盡量在詢問時多採行開放式問題(B)診斷教學呈現與反應形式主要以聽覺素材為主(C)常出現眨眼、臉部抽動，並會不自主地說出淫
- 4歲的小美不會如廁自理，張老師便將小女生如廁分解成幾個步驟，每當小美完成一個步驟，就給予鼓勵，最後小美完成了如廁訓練。這種由簡單的行為開始，漸次強化，到最後完成整個行為的學習方式稱為什麼？ (A)恢復
- 判斷兒童是否「智能障礙」除考量其智力外，還須考慮哪些因素？ (A)年齡(B)社會適應(C)家庭背景(D)障礙程度。
- 下列哪一項不屬於「馬凡（Marfan）症候群」的主要症狀之一？(A)往往會有心臟及骨骼方面的問題 (B)往往會有眼睛病變的問題 (C)常會有無法隨意控制且快速的抽搐動作 (D)懷孕時容易面臨致命
- 依據B. Weiner的歸因論，將個人考試得高分原因歸諸於下列那一因素者，具有較高的學習動機？(A)能力超強 (B)運氣絕佳 (C)題目容易 (D)努力不懈。
- 主張「教育即生活」的是哪一個學者? (A) 杜威(J.Deway) (B) 維根斯坦（Wittgenstein）(C) 皮得思（R.S.Peters）(D) 尼爾（A.S.Neil）
- 在團體教學中，若依照身心障礙幼兒須要協助的程度有三種：甲、須較多協助者，乙、須稍微提示者，丙、完全能模仿者，請問下列哪一種座位安排方式最適合其所需協助的程度？ (A)甲：助理人員旁、乙：教師旁、丙：教
- 下列何者是屬於功能性課程的內容？(甲)幾何圖形板的分類 (乙)至便利商店買礦泉水 (丙)到車站搭火車 (丁)走平衡木。(A)(甲)(乙) (B)(甲)(丙) (C)(丙)(丁) (D) (乙)(丙)。
內容推薦
- 事先仔細規劃明確的學習目標、有固定的活動程序、讓幼兒反覆練習、並強調獎懲的運用，以求達到幼兒良好的學習成果。這樣的課程設計原則主要係受到下列哪一學派的影響？ (A)認知學派(B)行為學派(C)社會學習
- 29 依據國民教育法施行細則之規定，國民小學及國民中學之規劃，以不超過幾班為原則？(A) 35 班 (B) 40 班 (C) 48 班 (D) 55 班
- 下列對蒙特梭利教學的教室及課程論述何者錯誤？ (A) 幼兒尺寸的垃圾桶(B)教具具有錯誤控制性(C)具孤立性(D)扮演的道具箱為教室素材。
- 就邏輯實證論的角度而言，可以分析的科學語言，應是(A)形上的(B)經驗的(C)倫理的(D)美學的
- 一份成就測驗可同時測量許多不同科目的學業成就者，就稱之為(A)單學科成就測驗(B)綜合成就測驗(C)標準化成就測驗(D)診斷成就測驗
- 曉風患有唇顎裂常伴隨說話障礙，針對其說話障礙最常需要下列哪一方面的特殊教育訓練？ (A)知動訓練(B)發聲訓練(C)共鳴訓練(D)構音訓練。
- 在課程本位評量過程中，最能有效證明教師教學的成效，而展現績效責任的是下列哪一項工作？ (A)決定適當的精熟標準(B)選擇特定的目標行為和成就標準(C)透過學生進步曲線展示教學成果(D)對每一項技能編寫
- 有關多元智能之評量理論，下列哪一項敘述正確？(A)教學與評量間沒有清楚的界線(B)紙筆測驗是評量多元智能的主要方式 (C)考試成績的高低是檢核學習目標的主要依據 (D)評量重點在了解學生精熟既有
- 各級教師組織之設立，應依下列那一個法之規定，向該主管機關申請報備、立案？(A)人民團體法 (B)行政法 (C)教育基本法 (D)地方制度法
- 下列那一國的學校制度呈現雙軌制特色？(A)美國(B)德國(C)法國(D)英國。
- 依據我國現行特殊教育法規，身心障礙中有哪幾類的成因與神經心理功能異常有關？ (A)自閉症、視覺障礙(B)自閉症、學習障礙(C)聽覺障礙、學習障礙(D)身體病弱、學習障礙。
- 以下有關腦性麻痺幼兒之敘述，何者是正確的？ (A)腦性麻痺是一種發展性的損傷(B)腦性麻痺是由於中樞神經受損導致的(C)痙攣型的腦性麻痺肌肉張力常鬆弛無力(D)腦性麻痺者皆有語言困難且伴隨智能障礙。
- 陳老師正在為一位重度智能障礙學生研擬個別化教育計畫。下列哪一些評量的結果最有助於擬定學年及學期教育目標？(A)常模參照測驗與語言樣本(B)發展量表與常模參照測驗(C)適應行為量表與行為檢核表(D)效標
- 王老師擬評量學齡兒童的口語敘事能力，下列哪一種做法較無法達成其目標？(A)兒童自我介紹 (B)朗讀一課課文 (C) 重述一篇故事 (D)描述自己經歷過的一件事。
- 在學校裡學生一方面想討好老師，但另一方面又怕老師不喜歡他，這種衝突謂之：(A)雙趨衝突(B)雙避衝突(C)趨避衝突(D)文飾作用
- 依高級中等以下學校及幼稚園教師資格檢定及教育實習辦法規定，取得實習教師證書者，應在同一教育機構實習多少年，經評定實習成績及格方得函報複檢？(A)半年(B)一年(C)一年半(D)二年。
- 主張用內在理性啟發方法，來自律學生自己行為的是 【(A) 皮亞傑 (B)斯賓塞 (C)康德 (D)盧梭】
- 近年來相當提倡「嬰幼兒按摩」，針對特殊幼兒而言是屬於哪類的早療介入方式？ (A)感覺統合治療(B)本體覺及觸壓覺刺激(C)被動關節運動(D)認知行為治療。
- 幼兒測量工具中，下列何種信度又稱為「穩定係數」？ (A)α 係數(B)折半信度(C)重測信度(D)複本信度。
- 對於融合班級一般幼兒接納特殊幼兒的課程活動中可包括那些原則？ (甲)障礙體驗 (乙)合作學習 (丙)問題解決 (丁)適當協助方法。(A)甲乙丁(B)甲丙丁(C)乙丙丁(D)甲乙丙丁。
- FM 調頻系統助聽器在教室內教學上的使用優點，下列敘述何者不正確？ (A)容易辨別聲音的方向性(B)上課中較不易分散注意力(C)沒有音量上與距離的有效限制(D)可連接部份個人耳掛式助聽器。
- 任教資優班的陳老師提供不同人物的表情圖片，讓學生描述位何會有那種表情。這種教學設計，主要是運用下列哪一種教學策略？ (A)直觀表達 (B)探索技巧 (C)類比推敲 (D)提高視覺想像技能
- 下列何者不是九年一貫課程的重點：(A)學校本位課程(B)分科課程(C)學校總體課程計畫(D)多元評量。
- 依據「高級中學教科用書審定辦法」之規定，下列何者有誤：(A)審定決議分為通過、修正和重編三種 (B)使用之度量衡單位，採中央標準局頒訂之標準制(C)教科用書審定執照之有效期限自發照之日起算六年 (D)
- 下列何者為匱乏性需求？(A)安定的生活 (B)優異的成績 (C)清幽的環境 (D)輝煌的事業