問題詳情
99. 教育行政理論的演變，在1990年代後是趨向
(A)非均衡系統模式
(B)自然系統模式
(C)理性系統模式
(D)開放系統模式
(A)非均衡系統模式
(B)自然系統模式
(C)理性系統模式
(D)開放系統模式
參考答案
答案：A
難度：適中0.587401
書單：教育行政演進:、教育行政的四個時期、教育行政理論發展階段
內容推薦
- 蔡氏直線運動機構，其搖桿、固定桿、浮桿三桿間之長度比例關係為 (A) 5：4：2 (B) 4：5：2 (C) 4：2：5 (D) 5：2：4
- 縮形雕刻機是何種裝置？ (A) 直線機構 (B) 比例機構 (C) 平行機構 (D) 迴轉機構
- 手壓沖床係利用___滑塊曲柄機構(A) 往復 (B) 迴轉 (C) 搖擺 (D) 固定
- 荀子在(勸學)篇中有「蓬生麻中，不扶而直，白沙在涅，與之俱黑」，此句之意謂：(A)為學須辨是非曲直(B)為學須自立自強 (C)為學須順應自然(D)為學須有良好環境
- 萬能製圖儀是根據 (A) 牽桿機構 (B) 等曲柄機構 (C) 平行運動機構 (D) 球面四連桿原理
- 遺忘的原因之一為記憶痕跡的消失，因此必須採取何種方法，避免遺忘？(A)複習 (B)加強生理保健 (C)避免學習資料間的干擾 (D)避免情緒干擾
- 下列哪些教學設計符合「適性教學」的主要精神？ (1)探究教學 (2)精熟學習 (3)凱勒計畫 (4)發現教學 (A) 12 (B) 23 (C) 13 (D) 34
- 周邦彥(蘇幕遮)(節選)：「燎沉香，消溽暑。鳥雀呼晴，侵曉窺簷語。」運用了哪些知覺？(A)先嗅覺後聽覺 (B)先視覺後聽覺(C)先觸覺後視覺 (D)先嗅覺後視覺
- 100.為使學生有效的學習遷移，教學時需運用哪一原則？(A)自動 (B)熟練 (C)準備 (D)類化
- 蔡氏直線運動機構為 (A) 平行 (B) 橢圓 (C) 近似直線 (D) 正確直線 運動機構
內容推薦
- 就教學評量結果解釋而言，如果學生國小畢業必須通過25公尺游泳測驗始能畢業，是屬於何種評量？(A)效標參照評量(B)常模參照評量(C)標準化評量(D)個別化評量(E)適性化評量。
- 兩曲柄相等而連心線及連桿長度不等之四連桿組稱何種機構？ (A) 滑塊曲柄 (B) 平行曲柄 (C) 相等曲柄 (D) 曲柄搖桿
- 牛頭刨床急回機構的特徵為 (A) 機械做功時，速度較大 (B) 機械不做功衝程速度較大 (C) 不做功衝程摩擦較小 (D) 不做功衝程摩擦較大
- 肘節機構之實例為 (A) 碎石機 (B) 天平機 (C) 抽水機 (D) 萬能製圖儀
- 汽車引擎中，已知曲柄長度10cm，連桿長度40cm，則衝程長度 (A) 20cm (B) 30cm (C) 40cm (D) 10cm
- 刻字機是 (A) 直線運動 (B) 比例運動 (C) 平行運動 (D) 滑塊曲柄運動 機構的運用
- 反對「教育即存積」(Education as banking)的西方學者為：(A)伊利其(I. Illich) (B)佛瑞艾(P. Freire) (C)馬瑞坦(J. Maritain) (D)
- 李克特式態度量表(Liker-type scale)屬於哪一種量表？(A)總和評定量表 (B)累積量表(C)等距量表 (D)語意區份量表
- 實驗研究中實驗處理的擴散，會影響下列哪種效度？(A)內在效度(B)外在效度(C)內容效度(D)效標關聯效度
- 「己所不欲，勿施於人」，這是屬於下列何種德行？(A)忠(B)恕(C)禮(D)義
- 當汽車轉彎時，兩前輪的理想相對位置是 (A) 兩輪維持互相平行 (B) 依汽車製造廠的設計而不同 (C) 兩輪軸之延長線須在兩後輪間之軸線上 (D) 兩輪軸之延長線須在兩後輪間之延長線上
- 「國民教育以養成德智體群美五育均衡發展之健全國民為宗旨」一段話出於下列那一個法令？(A)中華民國憲法 (B)教育基本法 (C)國民教育法 (D)國民教育施行細則
- 肘節機構之機械利益必 (A) 大於1 (B) 等於1 (C) 小於1 (D) 等於0
- 牛頭鉋床之擺臂急回機構為 (A) 往復滑塊曲柄機構 (B) 擺動滑塊曲柄機構 (C) 固定滑塊曲柄機構 (D) 迴轉滑塊曲柄機構
- 蚱蜢運動機構是屬於 (A) 瓦特直線運動機構 (B) 司羅氏直線運動機構 (C) 惠氏直線運動機構 (D) 饒氏直線運動機構
- 往復式壓縮機之活塞、曲柄與連桿構成的機構是 (A) 歐丹聯結器 (B) 滑塊曲柄機構 (C) 急回運動機構 (D) 蔡氏運動機構
- 一位教師能夠設身處地去站在學生立場思考問題，稱為：(A)同理心 (B)自我開放 (C)具體化 (D)澄清
- 奧蘇貝爾(D. P. Ausubel)設計出下列哪一個概念，藉以在學習者認知結構中引出或形成一個相關的概念架構，以便接納新的學習？(A)前導組織 (B)訊息處理 (C)學習遷移 (D)發現式學習
- 根據蓋聶(R. M. Gagne)的理論，概念和原則屬於下列哪一種學習結果？(A)心智技能 (B)認知策略 (C)語文訊息 (D)態度
- 一般而言，當學生出現違規行為，教師處理時，應先採取何種行為較適當？(A)給予輕微的告誡(B)要求學生陳述正確的規則或程序(C)傳達非語言的訊號要求停止該行為(D)以清晰肯定的語氣要求學生停止該行
- 火車機車上兩輪間的迴轉是何種機構的應用？ (A) 交叉等曲柄組 (B) 平行相等曲柄組 (C) 曲柄搖桿組 (D) 不等曲柄組
- Thorndike提出當刺激與反應聯結時，若獲得滿足的結果，則其聯結會增強是為何定律？(A)準備律 (B)練習律 (C)近時律 (D)效果律
- 曲柄搖桿之四連桿機構，若將最短桿予以固定，可得到 (A) 曲柄搖桿機構 (B) 雙曲柄機構 (C) 雙搖桿機構 (D) 直線運動機構
- 手壓抽水機屬於 (A) 急回機構 (B) 滑塊曲柄機構 (C) 滑槽連桿組 (D) 肘節機構
- 卡氏圓其小圓與大圓之半徑比為 (A) 2：1 (B) 1：2 (C) 3：1 (D) 1：3