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• 【題組】下列文句，何者最能給提問學生當頭棒喝的效果？(A)為學須有本原(B)漸漸盈科而後進(C)懸想何益(D)怕沒有枝葉花實。
• 下列典故，何者可用來說明「生於憂患」的道理？(A)臥薪嘗膽(B)夸父逐日(C)精衛填海(D)夜夜笙歌。
• 「今人富貴中作不如意語，少壯時作衰病語，詩家往往以為讖。白公十八歲，病中作詩云：『久為勞生事，不學攝生道。少年已多病，此身豈堪老？』然白公壽七十五。」根據這段文字，下列敘述何者正確？(A)勞動為
• 雨後春ㄙㄨㄣˇ
• 入場「券」
• 絡一ˋ不絕
• 盛年嬾①讀書，頭白方知悔。千卷列我前，浩瀚同滄海 。覽之未盈篇，精氣已先餒②。記一不記十，焉知性靈改 。感此心如擣③，立身苦不早。長安諸少年，魂麗騁奇藻④。富貴俯拾遺，意氣凌青昊⑤。而我復為何，陳跡⑥
• 「不憂一家寒，所憂四海飢。」這句話展現的胸襟，與下列何者最接近？ (A)丈夫貴兼濟，豈獨善一身(B)君子固安分，毋聽勞者譏(C)仁者恥貪冒，受祿量所宜(D)良馬不念秣，烈士不苟營。
• 下列文句，何者有語病？(A)春天的海面已經平靜，阿嬤心海裡的波濤卻永遠無法平息　(B)燦爛的星空下，兩、三個人熙熙攘攘地走著，靜靜地分享夜晚的沉默　(C)秋天來得如此快速，我沿著河岸走過，猛然發
• 【題組】關於這則寓言，下列說法何者不適切？(A)公牛自私而偏狹(A)烈馬所說頗見風度(C)烈馬不知辯駁反抗是懦夫行徑(D)在無害自己的情況下，應儘量做利他之事

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• ㄨㄟˋ為奇觀
• 腳步「踉」蹌
• 白瞪著眼：
• 【題組】下列何者不是本文作者所欲傳達的訊息？　(A)說明雙連地區的歷史　(B)詳介雙連的地理位置　(C)敘述雙連環境的變遷　(D)期許雙連地區的未來。
• ㄍㄡˇ延殘喘
• 撒手人「寰」
• 巷「弄」
• 三、翻譯（每題 5 分，共 10 分）其恕乎！己所不欲，勿施於人。
• 「倏」忽
• 筆力「遒」勁
• 道聽ㄊㄨˊ說
• （四） 甲乙相詬（１）於衢（２），甲曰：「你欺心！」乙曰：「你欺心！」甲曰：「你沒天理！」乙曰：「你沒天理！」先生謂門弟子曰：「小子識之，兩人諄諄然講學也。」門人曰：「詬也，非學也！」曰：「汝不聞乎？
• 「金剛則折，革剛則裂；人君剛則國家滅，人臣剛則交友絕。」(劉向 說苑)，這話的寓意，與下列何者最接近？　(A)人要接受磨鍊，才能精益求精　(B)人無遠慮，必有近憂　(C)人莫懷憂喪志，不自暴自棄
• 表示謝「ㄎㄨㄣˇ」
• 「不要擔憂有多少人反對我們，應該關心的是，反對者的理由是否充分。一個得到社會大眾普遍支持的想法不一定正確，而不受大多數人歡迎的主張不一定錯誤。我們應該重視誠實而嚴格的批評意見，而不必太在乎出自惡
• 【題組】文中的先生認為甲乙兩人都犯了下列何種毛病？　(A)坐而言，不知起而行　(B)說話不實在，愛吹牛　(C)沽名釣譽　(D)不知自我反省。
• （三） 問：「知識不長進如何？」先生曰：「為學須有本原。須從本原上用力，漸漸盈科(1)而後進。」又曰：「立志用功，如種樹然，方其根芽，猶未有幹。及其有幹，尚未有枝。枝而後葉，葉而後花實。初種根時，只管
• 油漆 「ㄅㄛ」蝕
• 琅琅上口
• 蜀鄙二「僧」
• 一絲不苟：
• 別小「ㄑㄩˋ」此事
• （五）野味　笑林廣記　　甲乙二士應試，甲曰：「我夢一木沖天，何如？」乙曰：「一木沖天，乃『未』字也，恐非佳兆。」因言己「夢一雉貼天而飛，此必文門之象，穩中無疑矣。」甲搖首曰：「咦，野（也）味（未）。」
• 豈有「常」哉
• 「ㄙㄨㄛˇ」細小事