問題詳情
18 用於構音/音韻測驗的語音發展數據常模資料，最常見的研究方法是：
(A)以日記式記錄兒童語音發展的階段
(B)群體橫斷式研究語音的習得方法
(C)長期/縱貫式研究方法
(D)混合式資料的收集方式
(A)以日記式記錄兒童語音發展的階段
(B)群體橫斷式研究語音的習得方法
(C)長期/縱貫式研究方法
(D)混合式資料的收集方式
參考答案
答案：B
難度：適中0.56
統計：A(3),B(14),C(2),D(1),E(0)
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- 34 下列何者不是構音/語音測驗中使用可刺激性測驗（stimulability testing）的目的？(A)判斷語音的可塑性 (B)判斷治療方法與階段 (C)預估類化的可行性 (D)決定錯誤音的類型
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- 35 語音/構音評估中所使用的「深度測驗」（deep test）最主要的目的是：(A)了解命名測驗中錯誤音的一致性 (B)評估連續性言語樣本(C)分析構音錯誤 (D)評估各類語音結構/情境中語音表現的
- 31 語音/構音障礙臨床評估最大的挑戰是：(A)成因複雜，難以判斷 (B)語音情境差異而造成測驗結果不一致(C)個案自我覺知不足 (D)障礙程度難以量化
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