問題詳情
27. 為了參加科展，小元準備以環保殺蟑法為研究課題，大綱擬定後，接著上網際網路去蒐集資料。請問：這是傳播媒介哪一種功能的發揮？ˉ
(A)提供休閒娛樂
(B)對公共事務表達意見
(C)發揮社會教育的功能
(D)了解目前的社會現況。
(A)提供休閒娛樂
(B)對公共事務表達意見
(C)發揮社會教育的功能
(D)了解目前的社會現況。
參考答案
答案：C
難度：簡單0.860759
統計：A(0),B(2),C(68),D(6),E(0)
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- 下列哪些是青少年與嬰幼兒的明顯差別？ (甲)對不同的觀點，能加以比較分析 (乙)對於自我有較清楚的概念 (丙)對於問題能提出解決方法 (丁)不喜歡與同儕接觸 (A)甲乙丙 (B)甲乙丁 (C)
- ( )(2)清領時期規模最大的抗官事件。
- (2)乾隆時期。
- 子怡剛升上國中，功課與考試壓力較以往都來得重，心情不免覺得沮喪，且脾氣易怒。在面對課業壓力時，有哪些方法可以調適心情？ˉ(A)不遵守學校規定，奇裝異服 (B)充分準備，以平常心應考(C)利用請
- 芳芳今年 12 歲，逐漸發現自己音調尖細，胸部隆起，而且月經來潮。這些生理上的變化，我們稱為什麼？ˉ(A)第一性徵(B)第二性徵 (C)第三性徵 (D)早熟。
- 建華正值青少年時期，由於身體快速發展，但心理上未必做好完全的準備，因此情緒上常起伏不定，帶給自己及他人莫大的壓力。請問：對於這樣的困擾，用何種方式解決最適當？ˉ(A)學習適當的處理情緒 (B)
- 請根據下列的敘述，選出相配的民變代號：A.郭懷一事件B.朱一貴事件C.林爽文事件D.戴潮春事件( )(1)清領時期最早的臺灣民變。
- 光華因為期末考成績不理想而遭父母責罵，和父母大吵一架後在外遊蕩，心情非常低落。下列哪一項不是解決心情低落的合適辦法？ˉ(A)和同學比較成績，找出比自己成績更爛的同學 (B)尋找輔導老師的協助
- 下列何者不是青少年階段會出現的身心變化？ˉ(A)對事情的對錯尚未有判斷能力ˉ(B)開始懂得分析問題 (C)第二性徵的出現 (D)對朋友的認同感增加。
- ( )(2)由於吳沙招募數千漢人到宜蘭開墾，使得移民大量增加，清廷因而設官管理。下列哪一行政區是當時設立的？ (A)淡水廳 (B)彰化廳 (C)諸羅縣 (D)噶瑪蘭廳。
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- ( )(3)民變首領為八卦會領袖，清廷歷時數年才加以平定。
- 透過各種現代傳播媒介，青少年得以獲知社會中的大小事情，進而了解整個社會的價值觀與規範等；各種媒介所傳播的資訊良莠不齊，我們該以何種方式，避免因不正當或不正確的訊息，影響心理發展？(A)慎選優良
- 進入青少年時期後，除了生理的成熟外，還有哪一項因素的改變，使得思考能力愈趨完備，開始會分析問題？ˉ(A)家庭(B)性向 (C)環境 (D)心理。
- ( )(3)八堡圳。
- 古蹟地圖導覽，請填寫正確的代號：A.臺南B.淡水C.基隆D.高雄E.屏東AB.彰化( )(1)琉球藩民墓。
- 下列是不二所寫的報告部分內容：「吳沙，福建漳浦人，曾至三貂社，看見一大片肥沃的田野，卻沒有被開發成田地，覺得非常可惜；於是，招募漳、泉、粵的人民，每人給米一斗，斧一把，開始進行拓墾。嘉慶元年，漢人
- 怡均剛升上國中，由於課業比國小繁重，考試也較多，導致她適應不良，開始出現焦躁不安的情緒，嚴重時甚至有腸胃不適等生理問題。若老師或同學發現怡均的狀況，應該如何幫助她？ˉ(A)自己好就好，不要理她
- 在下列哪一個時期，個人開始會渴望獨立、喜歡與同儕接觸，與家人相處的時間相對減少？ˉ(A)幼年時期 (B)青少年時期 (C)成年時期 (D)老年時期。
- ( )(4)英國領事館。
- 「奇妙的身體，是上天送給我最有創意的禮物！」這是日本身心障礙作家乙武洋匡所寫的《五體不滿足》一書中的句子。這樣的人生態度，帶給青少年什麼啟示？(A)適當宣洩自己的情緒 (B)懂得發展自我的長處
- 「與其為失去而煩惱，不如正視現實。」這句話主要在告訴我們什麼？ˉ(A)學習他人優點 (B)發展自我的長處 (C)換個想法，調整自己的情緒 (D)得過且過。
- 國一新生耀輝，下課後與朋友打球太晚回家，又沒有事先告知，導致回家後被家人責難，造成親子關係緊張。請問：耀輝應採用何種方法，紓緩親子的緊張關係？(A)百善孝為先，乖乖受責罵 (B)說明自己想法，
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- 心芳自願參加學校的海報比賽，自訂的主題是「彩繪自己的天空」，為了這次的參賽還特地到郊外寫生，畫出繽紛的彩虹景緻。若作品能反映出個人的性格，心芳的個性應該符合下列何哪一項目？ˉ(A)凡事悲觀不夠
- 關於「生命的獨特性」的敘述，下列何者錯誤？ˉ(A)每個人都是獨立的個體(B)天生我材必有用 (C)即使是雙胞胎也有不同的個性 (D)每個人的個性都大同小異。
- 唐太宗曾說過：「以人為鏡，可以明得失！」可見我們可以從他人對自己的反應，看到什麼？ˉ(A)自己的身材好不好(B)自己的外表帥不帥、美不美 (C)自己的言行舉止是否合宜 (D)自己是否比別人優秀
- 「人的價值在於肯定自我。」這句話與下列何者觀念雷同？ˉ(A)要怎麼收穫，先那樣栽 (B)青春不要留白 (C)天生我材必有用 (D)天下沒有白吃的午餐。
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- 育民在作文「我的志願」中，寫道：「我的個性很細心，做人很誠懇，以後可以從事服務業。」請問：這是他對何種概念有較清楚的了解？ˉ(A)自我理念 (B)自我教育 (C)自我訓練 (D)自我認識。
- 降雨季節分布是臺灣河川流量變化的主因。依此判斷，下列哪一條河川流量最穩定？ˉ(A)淡水河 (B)濁水溪 (C)高屏溪ˉ(D)曾文溪。
- 工作場所對我們的影響，主要表現在哪方面？ˉ(A)知識的吸收 (B)生活習慣的養成 (C)宗教信仰的建立 (D)工作態度和價值觀念的形成。
- 圖是某地方的風向儀，由圖中可知當時正吹著哪一個方向的風？ (A)東風 (B)西風 (C)南風 (D)北風。
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- 一個人的生長過程中，以下哪個階段時，身高會迅速增加？ˉ(A)兒童期 (B)青春期 (C)成年期 (D)老年期。
- 為了要告訴我們該遵守什麼樣的規則和標準，學校就制定了什麼？ˉ(A)校規(B)校歌 (C)校徽 (D)校旗。