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• 11 依據佛洛伊德（S. Freud）對於人格發展的分期，下列那一個時期的孩子與異性之間的關係較疏遠，且男女在團體活動時也有壁壘分明的情形？(A)肛門期 (B)兩性期 (C)性器期 (D)潛伏期
• 10 108 學年度實施的 12 年國民基本教育，特別強調跨領域學習的「探索與實作」，這較符合下列何種教育學說的精神？(A)永恆主義 (B)實驗主義 (C)批判理論 (D)存在主義
• 9 中小學校內常有「教育之道無他，唯愛與榜樣而已矣！」的標語，這較接近皮德思（R. S. Peters）所批判的下列何種教育哲學取向？(A)歷史主義 (B)格言主義 (C)分析主義 (D)化約主義
• 8 教育工作是一項複雜且艱鉅的任務，為減少盲目與失誤，使教育可依一定的方向進行，我們必須先確立下列何者？(A)課程內容 (B)教育目的 (C)學習方法 (D)學習動機
• 3 抱持「只要我喜歡，有什麼不可以」心態的學生，經常會自以為是，忽視他人的感受。這種只做讓自己感到愉快的事，正是下列何種學說的核心觀點？(A)倫理主觀主義（Ethical Subjectivism）
• 7 「建國君民，教學為先。」係出自下列何本經典文獻？(A)禮記 (B)大學 (C)論語 (D)荀子
• 4 教育具有引導人的思想，以促成理想社會的形成，是屬於下列何種教育的功能？(A)宗教功能 (B)社會功能 (C)政治功能 (D)經濟功能
• 5 「教育即生活」，是下列何位實驗主義教育哲學家對教育本質的主張？(A)羅逖（Richard Rorty） (B)布立格（Thomas H. Briggs）(C)杜威（John Dewey） (D)柏
• 6 清代教育行政制度中，學政為下列何種層級的最高教育行政官員？(A)中央 (B)省級 (C)府級 (D)縣級
• 2 下列何者較適用於理性主義的教學隱喻？(A)鑄劍 (B)塑造 (C)雕刻 (D)接生

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• 14 現行我國高中職升大學的多元入學方式中，「繁星計畫」的主要功能在於衡平「教育機會不均等」的何種因素？(A)階級 (B)城鄉 (C)性別 (D)族群
• 15 有些人認為：有色人種長期處於社會的下層，主要原因是受到先天遺傳基因較差的影響，此說法是屬於下列何種論述？(A)差異政治 (B)文化溝通 (C)種族主義 (D)階級差異
• 16 教育學理論中，探討人如何受到宰制？可以釋放那些潛能？此屬於下列何者的範疇？(A)象徵互動論 (B)現象詮釋觀 (C)教育人類學 (D)批判教育學
• 17 績效責任（accountability）有兩大精神：一、給完成績效目標的師生適度獎勵，二、貫徹基本績效標準的達成。對於第二項而言，如有落後或成果有缺陷時，其補救經營措施應由下列何人負責？(A)首
• 三、在這選舉的年代，民意調查如雨後春筍般冒出，請問依據諾里紐曼（Noelle-Neumann）的沉默螺旋理論，公布民意調查結果，會帶來什麼效果？因此，記者在報導民意調查結果時，需要注意那些部分？（25
• 18 依權力的分配而言，地方分權制是地方享有教育行政自主的權力，中央教育行政機關不直接介入地方教育事務，下列國家何者屬於此種類型？(A)俄羅斯 (B)日本 (C)法國 (D)美國
• 19 我國為鼓勵私人參與辦理公立高級中等以下學校實驗教育，頒行有公立高級中等以下學校委託私人辦理實驗教育條例。依據現行該條例，下列何者可以成為該主管機關委託辦理學校的「受託人」？(A)本國自然人 (B
• 20 下列何國訂有教育基本法？(A)英國 (B)法國 (C)德國 (D)日本
• 22 教育組織權責分配的過程，主要是分配各項職務（位）的權力與責任，並釐清指揮與隸屬關係，這是下列何種涵義？(A)正式化（formalization） (B)複雜化（complexity）(C)集權化
• 12 關於「寇斯定理」（Coase theorem）主旨的敘述，下列何者正確？(A)競爭市場的均衡滿足柏瑞圖效率（Pareto efficiency）(B)透過居民自由遷徙，可使地方公共財有效率的提供
• 下列對美國現行學前教育的敘述何者正確？(A)公立幼稚園所占的比例高於私立幼稚園(B) 3 至 5 歲幼兒就讀幼稚園的比例，高於就讀保育學校的比例(C) 4 歲幼兒就學率高於 5 歲幼兒就學率(D
• 13 某一政府多年期公共支出案在執行過程中會產生外部利益。若政府在成本利益分析時，將該外部利益由總利益現值的加項改列為總成本現值的減項，必然會造成下列何種結果？(A)益本比下降 (B)還本期縮短 (C
• 2 對於教育法規條文結構的敘述，下列那一項錯誤？(A)法規條文繁多者，得劃分編、章、節 (B)法規條文條次編排順序為條、款、項、目(C)獎懲規定條文編排順序通常放在較後面 (D)法規詞語應強調簡潔具體
• 3 主要在拘束行政立法及司法的運作，以危害防止為目的，所採取干預權的一種重要限制，被視為憲法位階的法律原則。這是指法規的何種法律原則？(A)法律優越原則 (B)法律保留原則 (C)平等原則 (D)比例
• 23 教育行政計畫運作時，使用計畫評核術（PERT）是一種有效的計畫管制技術，流程中最先要考慮的是下列何項步驟？(A)確定關鍵路徑 (B)決定工作及其目的(C)估計完成作業所需時間 (D)分析完成工作
• 14 關於年金保險制度如何影響私人儲蓄的因素中，有財富替代效果（wealth substitution effect），以及退休效果（retirement effect）兩者。關於這兩種效果之敘述，下
• 24 校長在執行職務時，難免遭遇角色衝突，下列何種衝突又可稱為「兩面不是人的痛苦」？(A)同一團體內的衝突 (B)不同角色間的衝突(C)不同團體間的衝突 (D)角色與人格間的衝突
• 4 依據偏遠地區學校教育發展條例規定，接受公費生分發與專為偏遠地區學校辦理的甄選合格專任教師，應實際服務幾年以上，始得提出申請介聘至非偏遠地區學校服務？(A) 2 年 (B) 3 年 (C) 5 年
• 5 依據偏遠地區學校教育發展條例規定，下列何者敘述錯誤？(A)偏遠地區國民小學附設幼兒園仍有餘額者，得招收當學年度滿 2 歲之幼兒(B)中央主管機關應每 2 年辦理全國偏遠地區教育會議(C)偏遠地區學
• 26 社會學習領域教學中，下列何者曾強調在學習後，不僅能具備批判思考的能力，而且能採取負責任的社會行動？(A)傳遞傳統知識 (B)增進科際整合 (C)促進反省探究 (D)鼓勵反省實踐
• 27 甲國中的教師蒐集有關課程資料，判斷教學材料或教學活動的價值，指出教育內容和活動改革方向，這種價值引導的教育行動，可稱為下列何種課程行動？(A)課程統整 (B)課程規劃 (C)課程實施 (D)課程
• 25 依據「十二年國民基本教育課程綱要總綱」的說明，下列何種課程是由學校安排，以形塑學校教育願景及強化學生適性發展？(A)部定課程 (B)教師課程 (C)校訂課程 (D)空白課程
• 28 我國「十二年國民基本教育課程綱要總綱」明確指出十二年國民基本教育的核心素養，包括下列那三大面向？(A)溝通互動、科學環境、社會文化 (B)溝通互動、個體發展、社會參與(C)自主行動、科學環境、社
• 6 依據偏遠地區學校教育發展條例施行細則規定，所稱偏遠地區學生係指於偏遠地區學校國民小學及國民中學就讀合計至少滿幾年，並取得畢業證書？(A) 3 年 (B) 4 年 (C) 5 年 (D) 6 年
• 29 乙老師帶學生到日本學校參訪，要求學生兩人一組，用日語訪談日生，目的是讓學生實際使用日語與人溝通。請問這是採用了何種課程選擇的原則？(A)彈性原則 (B)練習原則 (C)應用原則 (D)效果原則