問題詳情
14.小美上課時常和隔壁同學說話，導師採用的作法是請小美和隔壁同學大聲將談話內容重述一遍，全班哄堂大笑讓小美很尷尬。下列以行為治療角度進行的分析，何者較為適當？
(A)導師請小美大聲重述談話內容，是一種「消弱」的作法
(B)小美以後還是會因為課程無聊而和他人說話，這是「負增強」的結果
(C)同學們哄堂大笑的反應，可能是一種「負增強」，會增加她上課聊天行為
(D)導師作法是應用「懲罰」原理，讓小美感到不好意思而減少上課聊天行為
(A)導師請小美大聲重述談話內容，是一種「消弱」的作法
(B)小美以後還是會因為課程無聊而和他人說話，這是「負增強」的結果
(C)同學們哄堂大笑的反應，可能是一種「負增強」，會增加她上課聊天行為
(D)導師作法是應用「懲罰」原理，讓小美感到不好意思而減少上課聊天行為
參考答案
答案：D
難度：簡單0.892174
統計：A(22),B(14),C(26),D(513),E(0)
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