問題詳情
近代奧運由法國古柏丁爵士發起復興，第一屆於1896年在那裡舉行？
(A)美國、洛杉磯
(B)法國、巴黎
(C)希臘、雅典
(D)英國、倫敦
(A)美國、洛杉磯
(B)法國、巴黎
(C)希臘、雅典
(D)英國、倫敦
參考答案
答案：C
難度：非常簡單0.970639
統計：A(23),B(62),C(3372),D(17),E(0) #
個人：尚未作答書單：奧運年份、體育常錯試題
內容推薦
- 26下面何者不是田徑女子七項的比賽項目之一？(A)鉛球 (B)標槍(C)800 公尺 (D)100 公尺
- 本詩韻腳有(A)陲、知、時、期(B)陲、時、期(C)陲、知、時、(D)知、時、期。
- (養生主)一文中，以澤雉不入樊籠喻養生，說明：(A)人應適其本性，不須貪求 (B)人應依乎天理，因其固然(C)人皆有命定，應順其自然 (D)達觀死生為養生最高境界
- (養生主)：「吾生也有涯，而知也無涯，以有涯隨無涯，殆已！已而為知者，殆而已矣！」下列敘述，何者正確？(A)「殆」，是指怠惰(B)生命有限，當及時行樂(C)慾望無限，鼓勵人不要讓心念對外做無盡地
- 「彼節者有間」，「間」指：(A)時間 (B)人間 (C)空隙 (D)骨骼
- 道家所謂的「至人」是：(A)法天貴真，不拘於俗 (B)不背離根本原理(C)用平常心處理事情 (D)能理解單純、簡樸
- 45 當消費產生外部成本時，就效率觀點而言，該產品消費的數量：(A)太多(B)太少(C)正好(D)已達到柏拉圖效率
- Job fatigue simply tired out the manager; he looked so _______ after an exhausting day.(A) lethar
- １９‧「其頹崖所餘，比之諸嶺，尚為竦桀。」意謂(A)山崩之後，殘崖尚能與其他山嶺相比(B)山崩之後，殘崖突出，樣子十分奇怪(C)山崩之後，掉落的石頭，堆起來比其他的山嶺還要高聳(D)山崩之後，所餘的殘
- 依據最新修訂之「中等以上學校運動成績優良學生升學輔導辦法」，下列哪一種資格不可以申請「甄試」升學？(A)參加全國運動會，獲得第八名。(B)參加全國中等學校運動會，獲得第八名。(C)代表國家參加亞洲單項
內容推薦
- 50 以下何假設不是泰波模型(Tiebout Model)中的假設？(A)無遷移成本(B)充份資訊(C)每一社區皆在平均成本遞減的階段生產(D)可選擇的社區數目很多
- 「每至於族，吾見其難為，怵然為戒，視為止，行為遲。」，與下列何者無關？(A)庖丁遇筋骨交錯處謹慎其事 (B)庖丁解牛遇難而退(C)面對生命的難題，吾人當謹慎以對 (D)吾人在生活中當知止知戒
- 下列何字為動詞：(A)人之貌有「與」也 (B)吾聞庖丁之「言」(C)庖丁「釋」刀對曰 (D)所見無非「全」牛者
- (養生主)一文中，文惠君曰：「善哉！吾聞庖丁之言，得養生焉。」文惠君得到的養生之道是：(A)樂觀進取 (B)無為而治 (C)順任自然 (D)潔身自愛
- 下列何者屬於學習理論的三元取向？(A)行為(B)訊息(C)模仿(D)以上皆是
- 試說明哪些輔助溝通系統的訓練，可增進無口語能力的重度智能障礙學生之溝通 能力？
- 閱讀下列文字，選出最適合填入空格內的選項：《論語》充滿生命的智慧，從書中簡潔的對話裡，我們逐漸學會修養自己，比如︰從( 1 )中我們了解做人必須言行相顧，不能隨意誇下海口，破壞自己的信用；從( 2 )
- 教師對學生讚美是屬於哪一種類型的獎賞？(A)社會性的獎賞；(B)活動性的獎賞；(C)代號性的獎賞。
- 11()下列關於文學的敘述，何者正確？(A)詩經又稱三百篇，每首皆為四言詩。(B)蘇軾的赤壁賦屬散賦(文賦)，沒有押韻。(C)駢文講求對仗、用典之外，也講究押韻。(D)近體詩包括律詩、絕句、排律，只能
- 46 財產稅是地方政府主要的稅收來源，具有下列那一項特色？(A)符合受益原則(B)稅收較不穩定(C)具自動穩定功能(D)符合租稅中立性原則
- 庖丁碰到「族」(筋骨肌肉交錯聚結處)的地方，為什麼「怵然為戒，視為止，行為遲，動刀甚微」？(A)游刃有餘 (B)見其易為 (C)見其難為 (D)太累，所以休息
- 5 下列何者屬於移轉性支出？(A)交通支出(B)失業與貧戶救濟支出(C)國防支出(D)教育科學文化支出
- 《莊子‧養生主》中，用何寓言說明養生之道？(A)螳螂捕蟬 (B)邯鄲學步 (C)井底之蛙 (D)庖丁解牛
- 關於(養生主)，何者錯誤？(A)藉奇特的想像將血腥的宰牛過程，化為一幅結合樂舞的優美畫面(B)以所解之「牛」喻欲養之「生」，說明「技經肯綮」為養生之主(C)以技與道、初學與學成、眾庖與庖丁的對比
- 提出「健全的心靈寓於健康的身體」理論，打破「身心二元論」的是那一位教育家？(A)康美紐斯(B)洛克(C)盧梭(D)裴斯塔洛齊
- 4張老師進行教學活動時，一定讓學生清楚了解事情的來龍去脈，並期望學生養成有一分證據說一分話的態度，這樣的教育符合哪一教育規準？(A)合價值性(B)合認知性(C)合自願性(D)合情意性
- 心理學上的第三勢力指的是什麼？(A)行為主義心理學(B)人本心理學(C)心理分析論(D)建構主義心理學
- 轉銜的概念已擴及？(A)關切成人生活的適應結果 (B)更重視職業選擇/職場適應相關課題 (C)關切從普通教育轉到特殊教育的適應問題 (D)家長應負更多責任協助子女達成轉銜目標
- 依據我國特殊教育法規範，當身心障礙學生在班級有嚴重問題行為時，老師應在個別化教育計畫哪個項目做適當的規劃？ (A)正向行為支持 (B)特殊學生輔導與諮商 (C)功能性評量 (D)學校行政支援與處
- 47 傅克難(J.M.Buchanan)將財政餘利(fiscal residuum)定義為個人由政府公共支出所獲得的效益，減去下列何者？(A)個人租稅負擔(B)個人所得(C)個人儲蓄(D)個人消費
- 《莊子•養生主》以「庖丁解牛」向文惠君說明養生之道，是屬於何種性質的作品？(A)寓言 (B)重言 (C)卮言 (D)莊語
- 6 租稅分配制度中，下列何者為各級政府有其獨立的稅目，供該政府專用？(A)獨立稅制(B)分成制(C)補助款制(D)混合制
- 何者不是戰國時代的人？(A)屈原 (B)莊子 (C)惠施 (D)孔子
- (養生主)一文以庖丁解牛以喻養生，喻人應：(A)努力求知 (B)與人為善 (C)樂於向學 (D)依乎天理，因其固然
- 拼音、閱讀、書寫表達能力有障礙的學生，是屬於哪一類型的學習障礙？(A)發展性學習障礙；(B)學習型學習障礙；(C)智障型學習障礙。