在下列教育社會學理論派典中，何者理論傾向於認為學校教育的內容和過程對社會各不同階級而言是價值中立並無特別的意識型態，因而不會特別有利某些階層學生的學習？
(A)批判理論
(B)衝突理論
(C)結構功能論
(D)文化資本論。