問題詳情
42. 資優班林老師邀請小明的父親到班上演講。依 U. Bronfenbrenner 的生態系統理論（ecological systems theory），這樣的情境是小明生長環境裡的
(A)微觀系統(microsystem)
(B)中間系統(mesosystem)
(C)宏觀系統(macrosystem)
(D)外在系統(exosystem)
(A)微觀系統(microsystem)
(B)中間系統(mesosystem)
(C)宏觀系統(macrosystem)
(D)外在系統(exosystem)
參考答案
答案：B
難度：適中0.62
統計：A(6),B(31),C(3),D(4),E(0)
內容推薦
- 國內許多學生在挑選科系時，常是依父母、老師的期望，而努力於考取該志願。這樣的情況，依 Marcia 的自我認同觀點，是屬於哪一型態？(A)已定(achievement) (B)早閉(forec
- 「六個希格瑪(6σ)」，是屬於下列哪一種目前較為常見的「追蹤術」控制技術與方法？(A)資訊包含了年齡、性別、教育程度、工作經驗、能力、知識、技術與證照要求等控制(B)生產及作業控制(C)財務控制
- 有關財務分析比率的敘述，下列何者錯誤？(A)權益比率過高，表示過度保守，獲利力低，對債權人有利(B)存貨週轉率衡量銷售能力與庫存量，比率愈高表示週轉快、存貨積壓或陳舊過時之風險低(C)應收帳款週
- 宗教家就多元智能理論而言是屬於哪一種類型的智能表現優異者？(A)內省智能優異 (B)數理邏輯優異 (C)人際智能優異 (D)自然觀察者優異
- 依據船員服務規則，船上由誰負責訓練指導及考核輪機實習生？(A) 輪機長(B) 大管輪(C) 資深管輪(D) 管輪
- 下列哪一資優課程模式，是以發展創造力教育為主？(A) Schlichter 的無限才能模式 (B) Purdue 的三階段充實模式(C) Stanley 的才能鑑定與發展模式 (D) Bett
- 小明很喜歡解數學題目，一有空檔就自己解題。王老師為了鼓勵他，在他解題時送小明最喜歡的糖果。王老師的作法可能對小明造成何種效果？(A)減低他的內在動機 (B)減少他對解數學題的工具價值(
- 以多種效標來鑑定資優生的模式，一種著重在深度，一種著重在廣度。以下關於這兩種方式的說法，何者錯誤？(A)以資優教育的雙重任務觀點而言，廣度模式是較有價值的鑑定方式(B)透過廣度模式而被鑑定為資
- 單相蔽極式感應電動機係利用下列何者產生旋轉？(A)旋轉磁場(B)移動磁場(C)排斥作用(D)吸引作用
- 美國學者 Tannenbaum 所設計，透過教學、觀察、評估、試探，再評估區分資優生，用甄選工作和教學方案同時進行教學即甄選，甄選即教學之資優教育模式為？(A)充實矩陣模式 (B)無限才能模式
內容推薦
- 每天早上剛上班時，全體員工一起作晨操以建立成員的向心力，係透過何種方式來呈現組織文化？(A)會議 (B)儀式典禮 (C)故事 (D)象徵符號
- 葛妮(M. Greene)藉由《教師即陌生人》(Teacher as Stranger)一書，提出下列哪一項觀點？(A)認為當今老師如陌生人，在學校環境中孤立無助的角色(B)主張老師應
- 唐小芳因為家境貧窮，在學校經常肚子餓，有一天下課偷吃了同學的餅乾與巧克力，被老師查獲，全班嘩然。小丁主張王子庶民，犯法同罪，小芳該依偷竊罪處分；小磊認為應該先討論同學情誼重要，還是打擊
- 阿光對死記硬背的學習材料感到厭煩，且表現的雜亂無組織；無法閱讀、書寫、拼音，但卻有優秀的口語表達能力。她很有可能屬於底下哪一種類型學生？(A)學習障礙資賦優異 (B)情緒障礙資賦優異(C)聽力
- 葉老師為瞭解臺灣的四個縣市的教育機會均等情形，他以吉尼係數計算，獲得四個縣市的吉尼係數。下列哪一個縣市選項的教育機會最均等呢？(A).20 (B).25 (C).30 (D).35
- 「以情境呈現真實教育問題，作為教師專業成長方案設計的主軸，重視以真實教學問題的呈現與解決能力的訓練，做為教師專業發展方案的主要內涵」的教師專業發展模式，是屬於下列何種教師專業發展模式？
- 下列何者敘述是「標準參照評鑑」的概念？(A)著重運用分數做為學生之間的比較(B)智力測驗大都是標準參照評鑑(C)形成性評鑑大都是標準參照評鑑(D)標準參照評鑑可以了解學生在團體中的位
- 組織可分為四個階層：策略階層(strategy level)；管理階層(management level)；知識階層(knowledge level)；作業階層(operatio
- 底下對大衛•庫伯(David Kolb)經驗學習圈理論(experiential learning)的敘述何者為非？(A)經驗學習過程是由四個適應性學習階段構成的環形結構(B)集體學習比個體學
- 彼得．聖吉學習型組織的五項修練中，最經典、重要的為下列何者？(A)系統思考 (B)改善心智模式 (C)建立共同願景 (D)自我超越
- 以下哪一位學者批評傳統教育是一種儲積式(banking)的教育，認為講述式教育把學生當作「容器」，變成可任由教師「填充」的「儲存器」，是一種貯存的行為？(A)艾波(M. Apple)
- 學校讓資優生在學校正常課程外增加學習內容，即是採取資優教育的哪一種學程？(A)加速學程 (B)充實學程 (C)外掛學程 (D)補充學程
- Michael Porter 以五力模式來評估環境與產業結構。下列何者不在其內？(A)科技 (B)潛在的進入者 (C)競爭者 (D)供應商的議價能力
- 某智力測驗的標準差為 10，信度為.75，甲生測量的智商為 120，其真實智商之 95%信賴水準大約在多少之間呢？(A)100~120 (B)105~125 (C)110~130 (
- 下列何種組織的缺點是不易培植出大格局、全方位的管理人才？(A)矩陣式 (B)直線別 (C)功能別 (D)顧客別
- 丁老師研究教師效能與學生學習表現之關聯性，他建構模式並運用結構方程模式(Structural Equation Models)檢定，經過模式估計之後，丁老師宜採用下列哪一種統計數值來
- 若一個教育組織的主管為維持或增加其權威，只想增加部屬，而不擬增加對手，且彼此為對方製造工作，如此容易造成組織龐大及效率不彰。這種現象稱為？(A)強森定律(Joson Principl
- 下列哪一項是有效讚美的特徵？(A)焦點放在學生的智力和能力 (B)焦點放在學生的努力和進步(C)強調個人的作業表現 (D)強調重視個人在團體的地位
- 由於產品已被大多數的潛在顧客所接受，故銷售成平坦現象的時期是屬於產品生命週期(product life cycle, PLC)四個主要階段中的哪一個階段？(A)導入期 (B)成長期 (C)成熟期
- 有關注意力缺陷過動症資優學生的教學，下列哪一選項較為適切？甲、給予具體明確的指令乙、提供豐富多元的刺激丙、透過課程增進社交技巧丁、動態與靜態課程交錯吸引注意(A)甲乙丙 (B)甲丙丁 (C)甲
- 下列哪一學派的學習理論，會運用觀察模仿來促進學生學習？(A)古典制約理論 (B)工具制約理論 (C)社會學習理論 (D)認知學習理論
- 下列哪一個教育哲學派別的教育目的主張之對應有誤呢？(A)實在主義在培養學生能適合自然法則與社會環境(B)存在主義在培養學生獨立的自我發展(C)理想主義重視崇高的理想與實用教育(D)實
- 有關 SQ3R 學習法的說明下列何者正確？(A)瀏覽—發問—背誦—閱讀—複習(B)瀏覽—發問—閱讀—背誦—複習(C)瀏覽—發問—閱讀—複習—背誦(D)瀏覽—閱讀—發問—背誦—複習
- 巧巧想研究的是選舉時垃圾場垃圾量的每日變化，因此就時間、鄉鎮、垃圾量的不同，分別以圖表、數據等方式呈現並交叉比對。請問巧巧所用的方法，是哪一項研究法？(A)歷史研究法 (B)描述性研究法 (C
- 黃老師指導身心障礙資優學生編輯製作 Temple Grandin(自閉症之大學教授和作家)、謝坤山(肢體障礙之口足畫家)、黃裕翔(視覺障礙之鋼琴演奏者)等三位國內外人士的成長故事。下列哪一選項