美國學者Gallagher指出修正或改變正規課程以適合資優生的需要，在教材的內容方面，應：　
(A)限制學生追求加速的內容、歷程和結果
(B)重視學習經驗的增量
(C)加強複雜和抽象的概念
(D)強調教師角色的重要性。