問題詳情
3.下列何者是兒童期情緒起伏的主要特色?
(A)情緒來得快,去得慢
(B)情緒來得快,去得快
(C)情緒起伏小,不明顯
(D)情緒兩極化,變化明顯
(A)情緒來得快,去得慢
(B)情緒來得快,去得快
(C)情緒起伏小,不明顯
(D)情緒兩極化,變化明顯
參考答案
答案:B
難度:簡單0.769231
統計:A(1),B(10),C(0),D(2),E(0)
內容推薦
- 有關河濱街課程(Bank Street approach)的敘述,下列何者正確?(A)強調幼兒的常規訓練(B)重視幼兒對於自我、家庭與社區的探究(C)受杜威(J. Dewey)的經驗主義影響,重
- 「這綠島像一隻船,在月夜裡搖呀搖,……」歌曲中所描述的島嶼位於附圖中何處? (A)甲 (B)乙 (C)丙 (D)丁
- 教師若想要培養學生的創造力,下列何種作法最可能達到效果?(A)教師要有權威感,學生才能認真學習專心思考(B)要不斷練習基本題型,以使學生反應變快變靈敏(C)鼓勵學生自由交換意見及嘗試各種不同的學習
- 有關探究教學法的敘述,下列何者錯誤?(A)重視幼兒探索未知領域及靈活運用知識(B)培養幼兒主動提出問題並解決問題的教學方法(C)主張可經由學習的過程讓幼兒經驗科學的方法(D)強調運用系統化與程序
- 依據艾瑞克森(E. Erikson)的心理社會發展理論,下列有關其第二發展階段之相關敘述,何者正確?甲、此階段幼兒不需要成人設定適當的界線乙、此階段為幼兒建立「自控」與「自信」的開始丙、此階段幼
- 有關音樂區的描述,下列何者正確?甲、幼兒在音樂區的探索行為通常會隨著時間而愈加豐富乙、音樂區宜置於圖書區及益智區旁,以聯結相關學習經驗丙、幼兒在音樂區的自發性樂器探索中,容易出現反覆性的節奏丁、
- 有關開學初期引導小班幼兒進入主題的做法,下列何者較為適合?(A)盡快進入主題討論,討論的內容要以深究性的問題為主(B)先減少學習區活動與戶外時間,讓幼兒盡量熟悉主題教學的探究模式(C)主題設定從
- 下列何者不屬於幼兒園推展家長參與的做法?(A)邀請家長參加親職講座 (B)請幼兒畫下家長喜歡吃的食物(C)請家長參加幼兒冬至搓湯圓活動 (D)邀請家長到班上分享自己的職業經驗
- 陳老師經常公開的讚美某位幼兒的禮貌行為,希望作為其他幼兒的楷模;而周老師對於自己在幼兒面前的言行極為注意,避免帶給幼兒不好的示範。關於陳老師與周老師兩人的做法,何者運用了班度拉(A. Bandu
- 慶生會吃蛋糕時,小佑的蛋糕掉到地上,頓時哭了起來,旁邊的小吉就馬上把手上的蛋糕遞給小佑。依據發展理論,有關小吉的利社會行為,下列敘述何者錯誤?(A)學習論會主張這是小吉父母獎賞增強的結果(B)成
內容推薦
- 有關小班幼兒體能活動的教學,下列何者較為適合?(A)足球的盤球動作很適合小班,可由教師示範後再讓幼兒模仿(B)幼兒能保持移動性動作的平衡後,教師可加入音樂節奏以增加活動變化(C)為了讓幼兒在活動
- 小澄與小清是同卵雙生,小澄自小比較愛笑,所以爸媽逗弄他比較多,長大後小澄比較喜歡發言、跟人互動,而小清則比較安靜。此現象最符合發展歷程中的哪一概念?(A)利基選擇(niche-picking)(
- 陳老師規劃全校學生輔導工作計畫,以促進學生心理健康與社會適應。此計畫最符合下列哪一項輔導?(A)發展性輔導 (B)介入性輔導(C)處遇性輔導 (D)危機性輔導
- 三年級的小英智力測驗結果為智商 99,但是她的學業成績落後同學很多,相當於同年級學生百分等級 20 的相對地位。下列何者最能描述小英的狀況?(A)智能不足 (B)學習低成就(C)數學學習障礙 (D
- 行為分析論(behavior analysis)包括形塑(shaping)、將行為排序(sequencing behaviors)、示範(modeling)及提示(prompting)等教學策略
- 下列何項資料可出現在教室內開放陳列的幼兒檔案中?(A)幼兒用藥紀錄 (B)幼兒家庭背景資料(C)幼兒的日記畫作品 (D)幼兒行為輔導紀錄
- 小美自幼在美國成長,而小傑自幼在臺灣成長。兩人接受自我概念的測量,下列有關出現個人主義特質和社會/關係特質的敘述,何者最為適切?(A)兩人出現個人主義特質的可能性相等(B)兩人出現社會/關係特質
- 根據「兒童及少年福利與權益保障法」,學校人員發現國小學生施用毒品,須於多少小時內向當地政府通報?(A)12 (B)24 (C)36 (D)48
- 剛轉學的小謙,在學校常出現不說話、害怕、耍賴等行為,但在家裡生活適應卻非常正常。他的行為困擾最符合下列何者?(A)學校恐懼症 (B)分離焦慮症(C)選擇性緘默症 (D)特定對象恐懼症
- 26-27 為題組閱讀下文後,回答 26-27 題。語文區中,幼兒聽完童謠兒歌「哈巴狗」(一隻哈巴狗,坐在大門口,眼睛黑油油,想吃肉骨頭)後,李老師問幼兒:「剛剛每句話的最後有一個聲音一直重複,是什麼
- 幼兒反覆將乒乓球丟在地上,觀察乒乓球落地的狀況後,說:「兵乓球很會跳,我很用力的時候,它跳得很高!」。依照皮亞傑(J. Piaget)的知識分類,幼兒透過此行動建構何種知識?(A)數學性知識 (
- 當妹妹表現助人行為時,哥哥就送一張她最喜歡的棒球卡,妹妹為了想得到棒球卡而繼續助人。由此推知,妹妹最可能處於柯柏格(L. Kohlberg)的道德認知發展的哪一個階段?(A)避罰服從導向 (B)
- 下列有關小瑞對輔導教師的談話內容,何者不須保密?(A)提到他有次考試作弊(B)提到在家中,爸爸常常打他和媽媽(C)提到他喜歡某一位女同學,曾偷偷寫信給她(D)提到他討厭自然課,私下取老師難聽的綽
- 小華考試成績很差,卻經常對同學說:「老師出題太難、評分不公平。」依據精神分析學派的觀點,小華的行為是屬於下列何種防衛機轉?(A)否認(denial)(B)投射(projection)(C)合理化(
- 【題組】承上題,李老師隔日在語文區當中,加入了另一首新的童謠兒歌「小蜜蜂」(嗡嗡嗡,嗡嗡嗡,大家一起來做工。……嗡嗡嗡,嗡嗡嗡,別做懶惰蟲)。給予幼兒一段探索時間後,李老師詢問幼兒:「這首兒歌每
- 有關《幼兒園教保活動課程大綱》的敘述,下列何者正確?甲、可運用於不同課程模式的幼兒園乙、各領域的學習指標應作為幼兒的評量指標丙、可針對較少使用的學習指標設計教學活動丁、學習指標較適合分齡教學,宜
- 八歲的小欣聽到三歲的弟弟指著小狗說:「跳舞可愛」時,馬上回應弟弟:「對!狗狗跳舞很可愛」。小欣修正弟弟語言表達的方式,稱為下列何者?(A)重述(recast)(B)擴張(expansion)(C
- 根據皮亞傑(J. Piaget)的認知發展理論,兒童尋找問題答案時,如果可以忽略誤導的表象並且注意一個以上相關的面向,代表此兒童已具備下列何種現象的能力?(A)可逆性 (B)泛靈論(C)因果關係
- 從附圖的天氣預報圖可知,此時臺灣的天氣型態為何? (A)寒流 (B)颱風 (C)梅雨 (D)午後雷陣雨
- 28-30 為題組閱讀下文後,回答 28-30 題。珊珊老師發現五歲的小泉還沒辦法雙腳離地跳,平常跑步時也無法平穩的跑,語言表達多半使用簡單語句。珊珊老師覺得應該建議家長帶小泉去做進一步的評估鑑定。告
- 丁老師在規劃學習區的學習材料時,會依據班上幼兒的年齡放置學習區的教材教具。此做法主要反映出下列何項理論的觀點?(A)成熟論 (B)行為主義 (C)人本心理學 (D)心理分析論4
- 張老師編製一份評量工具,以提供輔導人員或教師對學生社會互動行為的表現,進行不同等級的評估。張老師所編製的工具最符合下列何者?(A)檢核表 (B)評定量表(C)自陳式量表 (D)軼事記錄表
- 有關兒少遭到性侵害的敘述,下列何者正確?甲、遭到性侵害的兒少可能會有憂鬱傾向乙、真誠傾聽遭到性侵害兒少的感受是輔導他們的方法之一丙、若遇到遭性侵害兒少不願舉發其親人為加害者時,則不得逕予舉發丁、
- 有關肥胖兒童的敘述,下列何者正確?(A)睡眠不足會增加肥胖的可能性(B)兒童期的肥胖問題不致影響其長期的健康(C)相較於較瘦的兒童,肥胖兒童的自尊較高(D)兒童的基礎代謝率高,即使久坐也不致肥胖
- 【題組】下列何項敘述是珊珊老師最恰當且專業的教學決定?(A)因為老師非特教專業,無法幫助小泉,委婉的請他轉學(B)讓小泉跟其他幼兒分開活動,以免小泉因跟不上而有挫折感(C)主動讓其他幼兒知道小泉