問題詳情
下列那些實驗強調環境對個體行為發展的影響? 1.湯普生「同卵雙生子爬樓梯」2.洛倫茲的幼雛「尾隨反應」3.哈洛羅猴「早期被剝奪」4.高爾頓「名人家譜調查」
(A)1.2.
(B)1.2.3.
(C)2.3.
(D)1.2.3.4.。
(A)1.2.
(B)1.2.3.
(C)2.3.
(D)1.2.3.4.。
參考答案
答案:C
難度:適中0.645542
統計:A(26),B(150),C(601),D(61),E(0) #
個人:尚未作答書單:高爾頓 家譜調查、同卵雙生子
內容推薦
- 被尊稱為「幼兒科學教學法創始人」的學者是哪一位? (A)柯門紐斯 (B)盧梭 (C)杜威 (D)蒙台梭利。
- 「實作評量」(performance assessment)能測出認知領域的能力,其中「表現事實、概念、原則和通則,與其彼此間的關連性」是較屬於下列何者?(A)敘述性知識(declarative
- 下列詞句的來源,都與農作物有關。何者敘述有誤?(A)「一稔」稱為一年 (B)「良莠不齊」是形容好壞不齊 (C)「糟糠之妻」比喻貧賤時共患難的妻子 (D)「黃粱一夢」形容值得回味的美夢。
- 有關幼兒教保之意義與重要性的敘述,下列何者正確? (A)幼兒期是個體認知學習的唯一關鍵期 (B)三至六歲的幼兒,應以養護為主、教育為輔 (C)狹義的幼兒教保包含家庭、學校與社會教育 (D)托兒所
- 下列何者為指事字?(A)上(B)月(C)看(D)囚。
- 下列那一種詩歌,不嚴格規定一定要押韻?(A)古詩(B)古風(C)現代詩(D)以上皆是。
- 設立特殊學校幼稚園來幫助身心有障礙的兒童,克服其障礙的國家是 (A)日本 (B)英國 (C)美國 (D)德國。
- 根據教育部九十四年九月修訂之《推動教育優先區計畫》,下列哪一項並不是列入九十五年度教育優先區的指標型學校?(A)中途輟學率偏高之學校 (B)原住民學生比例偏高之學校(C)隔代教養學生比例偏高之學
- 下列關於柯門紐斯教育理論對後世幼兒教育的影響有哪些? 重視自動學習精神 注重母教的重要 注重直觀經驗教育 提出教育無目的說 編製有插圖的教科書 (A)(B)
- 下列哪一本著作,最能代表柯門紐斯的教育思想? (A)語言入門 (B)大教育學 (C)世界圖解 (D)幼兒學校。
內容推薦
- (A)英國 (B)法國 (C)德國 (D)義大利 上述各國中,何者將學前教育列入社會福利制度?
- 《周易》通稱《易經》,亦省稱《易》。「易」有三義,下列何者非是?(A)不易(B)變易(C)簡易(D)容易。
- 請選出對的詞語 (A)孤芳自賞 (B)寡廉顯恥 (C)費寢忘食 (D)從善如留
- 我國幼兒教育發展簡史分為,幼教轉變期 幼教發展期 幼教萌芽期 幼教奠基期等四期,依先後發展順序排列,下列何者正確? (A)→→→ (B)→→→
- 下列敘述何者不適合作為行為目標?(A)會算出三角形的面積 (B)能列出一篇好文章的要素 (C)圈出部首為「口」的字 (D)知道如何練習九九乘法表
- 請從下列四項敘述中,選出後現代課程發展的特點。肯定並確認學校社群的聲音 強調價值中立 尊重差異 重視多元性。(A) 123 (B) 234 (C) 134 (D) 124
- 被尊稱為「做中學倡導者」的學者是哪一位? (A)柯門紐斯 (B)盧梭 (C)皮亞傑 (D)杜威。
- 有關柯門紐斯的教育思想與貢獻之敘述,何者錯誤? (A)認為人受教育乃是為追求永生 (B)知識、道德、宗教信仰是每個人與生俱有的,不可偏廢 (C)不分貴賤,男女、人人都應接受教育 (D)六歲以下的
- 狹義的認知發展,是指 (A)語言發展 (B)情緒發展 (C)智力發展 (D)社會行為發展。
- 小學階段的兒童遊戲中,下列何者日益重要:(A)角色扮演 (B)想像遊戲 (C)有規則的遊戲 (D)使用道具的遊戲
- 對九二一大地震的災民,依馬斯洛理論應先滿足 (A)生理 (B)安全 (C)愛與歸屬 (D)自我實現。
- 認為教育應符合價值性、認知性與自願性等規準,為下列何種教育哲學的見解? (A)存在主義(B)觀念分析學派(C)認知發展論(D)建構主義
- 丁老師相信身高較高的體育能力較高,而這也影響他體育科的評分,請問這個現象稱為(A)個人誤差 (B)邏輯謬誤 (C)月暈效果 (D)投射作用。
- 下列有關我國教保政策發展的現況,何者有誤? (A)鼓勵私人興辦及公設民營 (B)普設公立嬰幼兒教保機構 (C)發放幼兒教育券 (D)研議幼托整合的可行性。
- 某班學生(40人)英文科考試成績的平均數為30分,變異數為16;你覺得題目出得太難,故給全班每人的分數都乘以兩倍;請問分數兩倍後,此份成績分佈的標準差為多少分?(A)4分(B)8分(C)16分(
- 小明的父親是醫生,從小學一年級起,小明就想成為醫生。請問小明的自我統合是傾向於何種統合狀態?(A)迷失型統合(identity diffusion) (B)早閉型統合(identity fore
- 下列有關幼兒發展的敘述,何者有誤? (A)幼兒身心的發展在正常情況下具有一定的方向性和先後順序性 (B)幼兒身體的發展以軀幹為先,四肢為後 (C)動作的發展最初用手握物,後來才會用手指 (D)
- 當孩子打破窗戶,寒風貫入時,老師的處理方法中,何者符合盧梭的「消極教育」? (A)大聲嚇斥 (B)讓孩子趕快去穿衣服,以免著涼 (C)講述打破玻璃的缺點給孩子聽 (D)不必理會,讓孩子自己感受被
- 愛彌兒的感官教育時期為 (A)出生至五歲 (B)五至十二歲 (C)十二至十五歲 (D)十五至二十歲。
- 下列何者主張知識並非透過經驗獲得,而是由人類與生俱來的?(A)理性主義(B)經驗主義(C)結構主義(D)詮釋學。
- 「善歌者使人繼其聲,善教者使人繼其□」,□中應為((A)志 (B)緒 (C)事 (D)業)
- 「橫三豎四」相當於下列哪一個詞語:(A)亂七八糟(B)七上八下(C)七竅生煙(D)七嘴八舌。
- 下列學者中,何人特別強調母親與子女之間的關係,並鼓勵親自養育自己的子女? 皮亞傑 斐斯塔洛齊 盧梭 柯門紐斯 蒙斯 (A) (B) (C) (
- 《國民中小學九年一貫課程綱要》中的七大「學習領域」,不包括下列哪一項?(A)語文 (B)電腦 (C)健康與體育 (D)藝術與人文
- 下面關於墨家的敘述何者錯誤:(A)主張厚葬(B)其領導者稱為「鉅子」(C)相信鬼神,《墨子》一書中有(明鬼)篇(D)墨子不但是理論家,更是實踐家。