問題詳情
（二）銀行對有利害關係者為授信時，其限制規定為何？
參考答案
無參考答案
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- 下面對行為學派的敘述，何者錯誤？(A)強調介入方案對某個行為改變的有效證據(B)持續性增強比間歇性增強更具改變效果(C)處罰的目的在減少不當行為出現的頻率(D)將被增強的行為複製到其他類似的情
- 根據心理師法訂定之心理諮商所設置標準，下面哪一項不是設置合格心理諮商所必要的條件？(A)要有獨立作業場所及出入口 (B)應有等候空間(C)應有足夠的遊戲媒材 (D)諮商室應在明顯可及處設置警鈴
- 題目二：請依銀行法規定，回答下列問題：（一）所謂「有利害關係者」所指為何？
- 24 依財團法人原住民族文化事業基金會設置條例之規定，本基金會之創立基金為新臺幣多少元，由主管機關編列預算捐助？(A)二千萬 (B)五千萬 (C)六千萬 (D)一億
- 29 行政院原住民族委員會置主任委員及副主任委員計四名，其中應具原住民身分者幾位？(A)一位 (B)二位 (C)三位 (D)四位
- 關於成就動機的影響因素描述，何者錯誤？(A)不安全依附的孩子易形成低成就動機(B)在刺激性家庭環境中者其學業表現較佳，有良好的成就動機(C)高成就動機的孩子，其父母管教方式是權威型的(D)獨立
- 1如圖示電路，求 I：I1：I2為多少？ (A)4：1：3(B)4：3：1(C)6：5：1(D)6：1：5
- 保密是輔導教師工作的基本原則，但在某些特殊情況則屬例外，例如：①當事人親身或透過法律代表而決定放棄隱私權 ②在涉及有緊急的危險性，危及當事人或其他第三者 ③當事人有致命危險的傳染疾病等 ④評估
- 23 下列何者為原住民族之一般教育及民族教育之統稱？(A)一般教育 (B)民族教育 (C)原住民族教育 (D)部落社區教育
- 如下圖所示，在SWON後，電流表之讀數應為： (A)2A(B)3A(C)4A(D)6A。
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- 題目四：甲以自己為被保險人，向乙公司投保簡易人壽保險契約，但在要保書上之詢問事項中，故意隱匿自己罹患惡性腫瘤之事實。訂約後甫經二個月，甲即因車禍而喪生。請附具理由回答下列問題：（一）乙公司得否
- （二）若甲於訂約後一年十個月時，因腫瘤惡化導致死亡，受益人延至訂約屆滿二年後，始請求乙公司給付保險金。乙公司收到理賠申請之後，能否主張甲違反告知義務，且保險事故於訂約後二年內即已發生，故仍得解
- 國禎只要經過走道，德明就會故意掩住鼻子，並且身體遠離。某日，德明趁國禎不在座位時，將他的餐袋丟到垃圾桶，國禎發現後便跟德明扭打起來。國禎的行為屬於下面哪一種霸凌類型？(A)性霸凌 (B)肢體霸
- Lazarus的多重模式治療中人格結構由BASIC ID七大功能所組成，其中第一個I（Imagery）代表什麼？(A)當事人的外在形象(B)當事人對於自我的意象(C)當事人的想像能力(D)當事
- 下列哪個兒童已經進入Piaget所謂的第二道德期-道德自律期？(A)小原：「老師說不能上學不能遲到，所以我不能遲到。」(B)阿強：「打破15個杯子的人比打破一個杯子的人可惡。」(C)小冬：「救
- 輔導教師應妥善保管諮商機密資料，包括諮商紀錄、其它相關的書面資料、電腦處理的資料、個別或團體錄音或錄影帶及測驗資料等。導師、任課教師、行政人員等要求查看當事人的諮商資料時，輔導教師應(A)以諮
- 精神分析學派佛洛伊德(Freud)認為肛門期的重要發展任務是：(A)學習信任生活中的重要他人(B)學習將內在驅力昇華至外在世界的事物(C)學習性別角色的認同(D)學習處理負向的情感
- 以下對短期諮商的諮商員的描述何者正確？(A)相信短期諮商是有效的 (B)較注重人格層面的問題(C)非指導性 (D)以上皆是
- 「小明平時經常遲到，可是在和輔導老師晤談時卻總是早到」。在此情況下，輔導教師所要處理的是當事人的那一種行為反應？(A)移情反應 (B)反移情反應(C)抗拒反應 (D)反向反應
- 嘉新問個案：「你記得4歲時候所發生的事情嗎？對哪個部分印象最深刻？」請問嘉新最有可能是下面哪一個學派？(A)阿德勒學派 (B)榮格學派(C)完形治療學派 (D)現實治療學派
- 下列何者非團體諮商活動方案的主要功能？(A)資料的收集(B)增進團體趣味性與活潑性(C)提供人際互動與發展社會技能(D)增進成員自我揭露與自我了解
- 生涯輔導的目的在於：(A)提供就業輔導與就業機會(B)協助當事人了解自我與環境，並規劃生涯發展(C)了解生命意義，規劃生活(D)認識職業世界並安排就業
- 下列有關知識論之敘述，何者錯誤?(A) Plato 強調理性主義，認為關於現實的知識非存於外界物體，而是 存在於人們腦裡的抽象思維(B) Aristotle 強調經驗主義，認為現實知識的來源須透過
- 國祥籃球比賽中，射進了兩球，但也失誤了一球。比賽過後，國祥一直自責自己失誤，造成球隊落敗。依據Beck的觀點，國祥可能犯了下列哪一種認知扭曲？(A)二分法思考（Dichotomous Thin
- 焦點解決短期治療將焦點放在幫助人們尋找他們曾經做過有用的方法，因此他們會詢問當事人：「有哪些時候，這些問題是不會發生的？」此為下列何種技巧？(A)奇蹟問句 (B)目標問句 (C)量尺問句 (D
- 在輔導過程中，輔導人員必須告知當事人他在諮商中的權利，以及讓當事人自主地決定是否進入諮商，此一做法係指下列何者？(A)溝通特權 (B)知後同意 (C)保密 (D)預警責任
- 不適應行為導源於個人無法滿足其心理需求，造成失敗的認同，無法為自己的行為負責，是哪一諮商理論學派的觀點？(A)精神分析學派 (B)阿德勒學派 (C)現實治療學派 (D)完形治療學派
- 人格測驗的效度通常較認知測驗為低，且不易考驗，下列何者非屬其原因？(A)人格特質難以做明確的界定(B)實施和計分程序都不夠客觀(C)外在效標或效標樣本不易取得(D)作答反應易受社會期許影響
- 明章老師問個案：「假如你在班上交到好朋友，你會做什麼？」請問明章老師最有可能是屬於下面哪一個諮商取向？(A)完形治療學派 (B)現實治療學派 (C)認知行為學派 (D)阿德勒學派
- 下列何者顯示遊戲治療師在玩具選擇與提供上，最具備文化敏感意識？(A)遊戲室中，某種特定族群是神聖象徵的面具要被當一般玩具來使用(B)提供不同膚色、職業、年齡、族群之娃娃在遊戲室中(C)分別提供
- 依照消費者的購買時機、使用率、品牌忠誠度等來區隔市場，是採用何種變數？(A)地理變數(B)心理變數(C)人口變數 (D)購買行為變數
- 自我成長是赫茲伯格的雙因子理論(Two Factor Theory)中的：(A)保健因子(B)激勵因子(C)社會因子 (D)Z 因子
- 下列何者不是阿德勒學派主要的治療目標？(A)改變當事人錯誤的生活形態和動機(B)增加當事人的社會興趣和適應行為(C)增加當事人對情緒和感受的覺察力(D)協助當事人克服沮喪感和自卑感
- 個案說：「上學好無聊，沒有刺激的事，也沒有朋友跟我玩，真希望暑假快點到。」下面關於各種學派運用解釋技術的作法，何者錯誤？(A)行為學派：「當沒有朋友跟你玩時，你似乎不知道做些什麼，可以讓學習變