教導智能障礙兒童社會適應，讓他們能被團體接受，最有效的課程設計應該著重在：
(A)講解與人互動的社會技巧
(B)注意辨識社會線索
(C)利用不同的情境教導因應之道
(D)以角色扮演的方法練習如何與人互動。