問題詳情
67 下列何者不符合現代學校制度的改革動向？
(A)縮短義務教育年限
(B)發展終身教育一貫體制
(C)建立彈性化學制
(D)確立技術職業教育學制
(A)縮短義務教育年限
(B)發展終身教育一貫體制
(C)建立彈性化學制
(D)確立技術職業教育學制
參考答案
答案：A
難度：非常簡單0.927239
統計：A(497),B(13),C(8),D(8),E(0) #
個人：尚未作答書單：各國義務教育年限
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- 49 能將「文言文」正確的轉譯成「白話文」，這在布魯姆 (B. Bloom) 的教育目標分類中，屬於認知領域那一層次的表現？(A)知識(B)理解(C)應用(D)分析
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- 75 教育研究上對控制組實施「寬心藥處理」，使控制、實驗二組在心理上覺得條件相似，這是：(A)比馬龍效應(B)新奇效應(C)霍桑效應(D)月暈效應
- 66 下列那一項活動符合教育的規準？(A)指導學童打落水狗，看誰打得準(B)指導學童喝汽水比賽，看誰喝得快又多(C)指導學童探索為什麼天空會下雨(D)實施重賞重罰制度，提升學童學業成績
- 57 課程的發展方法結合了程序和理性的原則，以激發教師與學生的批判意識為目標的課程發展進路是：(A)教師教學本位的課程發展(B)國家政策本位的課程發展(C)社會需求本位的課程發展(D)行動研究本位的課
- 48 發展學校本位課程最適合採用的課程設計模式是：(A)目標模式(B)舟山模式(C)情境模式(D)板橋模式
- 65 二十世紀美國心理學界有三大主流，是指：(A)行為心理學派、精神分析學派、人本心理學派(B)行為心理學派、認知心理學派、建構心理學派(C)認知心理學派、人本心理學派、建構心理學派(D)精神分析學派
- 56 在教學過程中允許學生自由創作以完成其作品，這是從那一個方向所提出來的引起學習動機的策略？(A)維持學生對成功的期望(B)提供外在性誘因(C)激發內在性動機(D)建立先前條件
- 47 科學化理論課程典範主要招致的批評是忽視：(A)課程目標(B)學生的自主性(C)教材的多元選擇(D)教材與生活經驗的結合
- 在長沙考古出土的兩件帛畫：《人物龍鳳》及《人物御龍》其製作年代皆為(A)商代 (B)春秋 (C)戰國 (D)漢代
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- 50 「能用自己的步幅測出教室的長度，誤差小於十公分。」這是正確的行為目標敘寫方式，因為這段敘述符合奇伯樂 (R. J. Kibler) 所訂的那些要項？(A)行為者、行為、結果、條件(B)行為者、行
- 59 下列智力理論中，何者屬於訊息處理論？(A)史皮爾曼 (C. Spearman) 的二因論(B)塞斯通 (L. L. Thurstone) 的群因論(C)基爾福 (J. P. Guilford)
- 68 「教育之道無他，唯愛與榜樣而已」，這句話強調的是：(A)自我實現的重要性(B) 示範與模仿的重要性(C)教育不具影響力(D)教育的社會化功能
- 77 下列何者是質性研究的相關概念？(A)經驗分析(B)外部觀點(C)主觀敘事(D)社會事實
- 6 常用於腸道 X-光攝影檢查之遮影劑為：(A)Magnesium Sulfate(B)Barium Sulfide(C)Barium Sulfate(D)Barium Sulfite
- 51 學校本位課程評鑑模式的主要特徵是：(A)根據課程總綱綱要建立評鑑指標(B)由專家學者評鑑學校課程發展成果(C)由學校成員經不斷實踐與嘗試錯誤實施之(D)委由專家建立評鑑指標，由學校成員執行評鑑
- 60 控制組的靚靚為了不甘示弱，欲與實驗組一較高下，而在課業上有超乎平常的表現，這是：(A)強亨利效應(B)反應效應(C)迴歸效應(D)最高限效應
- 69 人本心理學 (humanistic psychology) 的興起，提供心理學研究的新方向，其所開拓的新的研究領域是：(A)刺激與反應的聯結(B)知覺與領悟在學習歷程中的作用(C)自我生長與充實
- 78 認為資本主義以及規格化的文化產品，助長了人類理性功能的單面向化。為解除社會對人類理性思想的宰制，主張教育的目的應在解放與啟蒙，以發展自主而負責的人格。這種論點出自那一派別？(A)試驗主義(B)分
- 7 中華藥典第五版有關甘草流浸膏的敘述何者錯誤？(A)取甘草粗粉進行滲漉(B)以沸水作為浸溶劑(C)加入乙醇作為防腐劑(D)每毫升含 1 克甘草之有效成分
- 52 由外部人員，採用教室觀察與晤談的方法，提供嶄新的觀點和資料，以呈現未預期的結果，這種做法屬於那一類型的課程評鑑？(A)對抗式評鑑(B)交流式評鑑(C)依據目標評鑑(D)不受目標約束的評鑑
- 61 一般言之，那一種型式的測驗題對學習成就的評量之性能最佳？(A)是非題(B)選擇題(C)配合題(D)排列題
- 70 學校輔導工作的正確觀念是：(A)強制改變學生的偏差行為(B)替學生解決其所面對的困擾問題(C)輔導工作是專業的輔導教師的責任(D)全面的預防重於個別諮商的補救
- 79 法國的考萊治 (collége) 是屬於那一階段的教育？(A)小學(B)中學(C)專科(D)大學
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- 53 促使學生易於學習到學科知識的內容並獲得智慧的成長，這是那一種課程類型的重要功能？(A)課程即科目(B)課程即經驗(C)課程即計畫(D)課程即目標
- 62 教育經費編列與管理法規定，各級政府教育經費預算的編列應不低於：(A)前一年國民生產總毛額的百分之十(B)該年度預算歲入淨額的百分之二十一點五(C)前三年決算歲入淨額平均值的百分之二十三(D)該年
- 71 假如我們要求學生閱讀一篇如何操作電腦的短文，而這個學生雖能記住大部分的內容，卻不會活用這些訊息來解決問題，這種學生稱為：(A)非學習者(B)非理解者(C)理解者(D)有意義學習者
- 80 筱甄參加教材難度的實驗，由於閱讀疲勞對實驗感到厭倦，而表現較為遜色的現象是：(A)次序效應(B)月暈效應(C)彈性疲乏(D)受實驗者效應
- 9 依照 Stokes’ Law，藥物粒子沉降速率與下列何者之關係是正確的？(A)與粒徑的平方成正比(B)與媒劑之黏度成正比(C)與粒子和媒劑密度的差成反比(D)與重力加速度成反比
- 54 合作學習和傳統的小組學習最大的區別在：(A)前者強調團隊績效，後者強調個別績效(B)前者採同質性分組，後者採異質性分組(C)前者採分擔式領導，後者採指派式領導(D)前者自行負責，後者分擔負責
- 63 根據個人經由知覺所得的印象，就事物的外形加以判斷，這種認知能力的表現，屬於皮亞傑 (J. Piaget) 所說的那一認知發展階段？(A)感覺動作期(B)前運思期(C)具體運思期(D)形式運思期
- 72 研究學生家庭背景對於教育方面的影響，這是屬於何種領域的研究課題？(A)教育行政學(B)教育心理學(C)教育社會學(D)教育人類學
- 一切传统都是过去的东西，但并非一切过去的东西都是传统。可是，过去确系传统的一个重要特征，我们不能离开过去与现在的关系而谈传统。传统都有其“原本”，原本是传统的始发言行。传统的始发言行有其特定的原始行动