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2.包浩斯是現代設計的根源，請闡述其發展與影響？(15分)
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- 票據喪失時，票據權利人為止付通知後，應於幾日內向付款人提出已為聲請公示催告之證明？(A) 5 日 (B) 7 日 (C) 8 日 (D) 10 日
- 依銀行法第六十二條之六規定，清理人於第一項所定申報期限內，不得對債權人為清償但仍得對某些項目進行清償，下列何者並非於期限內得清償之項目？(A)信託財產 (B)已屆清償期之職員薪資 (C)已屆清償
- 關於參加承兌，下列敘述何者錯誤？(A)執票人於到期日前得行使追索權時，匯票上指定有預備付款人者，得請求其參加承兌(B)執票人允許參加承兌後，得於到期日前行使追索權(C)參加承兌之目的係為阻止執票
- 描繪北宋開封的《清明上河圖》歷代有不同版本，請比較各朝代相同及相 異之處？(15分)
- 下列哪一項對自閉症的敘述並不正確？(A) 出現率有增多的趨勢。(B) 在性別上有顯著差異。(C) 都嚴重排斥與人接觸。(D) 並不見得有認知障礙。
- 下列情形何者不生票據上之效力？(A)匯票上載明保證人字樣 (B)本票上載明保證人字樣(C)支票上載明憑票祈付字樣 (D)支票上載明見證人字樣
- 依銀行法第六十二條之四規定，銀行或金融機構依六十二條之三第一項第三款受讓營業及資產負債時，所適用之規定，下列何者錯誤？(A)債權讓與之通知以公告方式辦理之，免依民法第二百九十七條規定辦理(B)承
- 甲向乙購買汽車，簽發 50 萬元支票予乙，支票記載「第一銀行」為付款人，乙收受支票後，背書轉讓予丙。丙收到支票後向付款銀行請求提示，銀行以該支票欠缺絕對應記載事項為由退票。請問下列何者為退票理由
- 請舉出一位受野獸派影響的藝術派別？(5分)
- 下列哪一項重度障礙者課程發展的優良指標與國內新近發展的「特教新課綱」的特色與精神最為相符？(A) 融合教育。(B) 自我決策。(C) 生活品質。(D) 個人導向。
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- 下列敘述何者正確？(A)塗銷之背書，不影響背書之連續者，對於背書之連續，視為已記載(B)塗銷之背書，不影響背書之連續者，對於背書之連續，視為未塗銷(C)塗銷之背書，影響背書之連續者，對於背書之連
- 某特教學校下學期將轉入一位智障伴隨視障的新生，為了提供該生適宜的學習環境，學校做了許多貼心的安排。但是下列哪樣作法，對該生的學習反而可能造成妨害？(A) 教室內物有定位且明確擺放。(B) 安排固
- 傅山提出「寧拙毋醜，寧醜毋媚」的審美原則，請敘述其影響？(15分)
- 見票即付之匯票，應以何日為到期日？(A)發票日 (B)承兌日 (C)提示日 (D)拒絕承兌證書作成日
- 信託投資公司違反法令或信託契約，或因其他可歸責於公司之事由，致信託人受有損害者，其應負責之董事及主管人員應與公司連帶負損害賠償之責。前項連帶責任，自各該應負責之董事或主管人員卸職登記之日起幾年內
- 依據現行法規，關於國內特殊教育之推展，以下敘述何者為是?(A)各主管機關應每半年重新評估特殊教育需求學生安置之適當性(B)身心障礙兒童之早期療育，其特殊教育之實施，應自二歲開始(C)監護人或法定
- 在撰寫學期目標或短程目標（objective）的各項原則中，下列何者最不適宜？(A) clear。(B) easy to understand。(C) measurable。(D) easy
- 1 甲公司的香港分公司之產品儲運回國內繼續加工外，也可以每單位$170 的價格直接出售，相關成本包括直接原料$直接人工$變動製造費用$固定製造費用$35，目前尚有閒置產能。若本國稅率
- 甲代理人乙，代理甲簽發本票一張，支付對丙之買賣價金。惟乙在簽發本票時，忘記記載本人甲之姓名。下列敘述何者正確？(A)甲仍須負發票人之責 (B)乙不負發票人之責 (C)乙需負發票人之責 (D)甲乙
- 信託投資公司債權人對信託財產之主張，下列何者正確？(A)得申請扣押 (B)得請求受償 (C)得提供擔保金 (D)不得請求扣押或對之行使其他權利
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- 在特殊教育學校內教師常需緊急處理學生的癲癇發作，以下是四位老師對處理癲癇的經驗談，請從中選出最正確者：【甲老師】：發作時要讓學生立刻躺下，把頭抬高。【乙老師】：發作時要將學生的衣物鬆開，拿手帕
- 「選擇正確的園藝工具」是老師為小賢訂定的本月學習目標，請從下列的敘述中選出最正確者：(A) 是一個 chained behavior。(B) 是一個 discrete behavior。(C)
- 甲簽發本票予乙，票面金額文字記載「壹萬元」，卻再以「1000 元」記載，則依據票據法規定，該票據之金額應如何決定？(A)探求當事人真意 (B)依文字壹萬元為準(C)依阿拉伯數字 1000 元為準
- 什麼是「覆燒」？為什麼最後需裹上一層金邊或銅邊？(5分)
- 下列是四個對於「無接縫轉銜」（seamless transition）似是而非的說明，請從中選出最正確者：(A) 包含學前與離校轉銜兩大階段。(B) 是一項結合勞政與教育機關的跨機構服務。(C
- 李老師利用大小形狀不一的螺絲起子反覆要求特教學校高職部參與組裝工訓練的學生練習鎖各種螺絲，這樣的教學安排，最不可能是下列哪一種教學策略的運用？(A) 多樣化教學呈現。(B) 刺激類化練習。(C)
- 下列哪一個測驗最不適合用來評量特殊教育學校高職部的學生？(A) 新編中華智力量表。(B) 畢保德圖畫詞彙測驗。(C) 影像式圖畫興趣量表。(D) 中華適應行為量表。
- 王老師藉由生態評量選出十個小淳一定要能理解的工作相關字詞（包括：逃生門、消防栓、高壓電等），請為王老師選出最合適的教學策略：(A) 隨機教學法。(B) 逐步身體協助教學法。(C) 最少提示教學法
- 下列何者不是自閉症患者之顯著特質？(A) 口語、非口語通困難。(B) 社會互動困難。(C) 固定而有限之行為模式。(D) 智力功能低下。
- 下列何者不符合「特殊教育設施及人員設置標準」中，特殊教育設施之設置原則？(A) 特殊化。(B) 個別化。(C) 現代化。(D) 融合。
- 下列何者不屬於「特殊教育法」所稱特殊教育相關專業人員？(A) 職業輔導人員。(B) 特殊教育助理人員。(C) 治療人員。(D) 護理人員。 國立臺中特殊教育學校 102 學年度第 2 學期高職
- 區別化教學(Differentiated Instruction)是指教師教學時，根據不同類型的學生需求，調整課程和評量內容與方式，請問下列特性敘述何者不正確？(A) 教學過程重視學生學習主體
- 身心障礙學生之教育安置，所謂「最少限制環境」是指安置於何種學習環境？(A) 特殊學校。(B) 啟智班。(C) 普通班。(D) 依滿足學生學習需要而定。