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• 【題組】當物體在哪一點，不會有實像產生? (A)甲 (B)乙(C)丁 (D)戊。
• 下列有關〈翡冷翠在下雨〉作者林文月的相關敘述，正確的是？ (甲)集學者、散文家、翻譯家於一身，為跨領域作家　(乙)為知名的六朝文學專家，對陶淵明、謝靈運等研究深透　(丙)撰寫小說《源氏物語》、《枕
• (甲)太祖時，宋白知舉，多受金銀，取捨不公，恐榜出，群議沸騰，乃先具姓名以白上，欲託上旨以自重。上怒曰：「吾委汝知舉，取捨汝當自決，何為白我？我安能知其可否？若榜出，別致人言，當斫汝頭以謝眾！」白大懼
• 中國自古強調「齊家」的重要性，為維持門風、提攜子孫，許多家族長輩往往會將自身的學識涵養、人生經驗等，化為文字以訓勉子弟。何者與司馬光〈訓儉示康〉一文所訓示的概念相近？(A)讀書志在聖賢，非徒科第
• 以下何者屬於自然觀光旅遊資源？(A) 中國萬里長城 (B) 澳洲的大堡礁 (C) 埃及金字塔 (D) 印度泰姬瑪哈陵
• 【題組】若將燭火由丙處往甲處移動，讓燭火越來越遠離透鏡，則成像將會有何變化？ (A)愈來愈小 (B)愈來愈大(C)由倒立變正立 (D)由正立變倒立。
• 關於司馬光的理念與成就，敘述錯誤的是：　(A)強調儒家的綱常名分，嚴守祖宗成法　(B)在政治上，竭力反對王安石變法，是北宋舊黨的領導者　(C)其思想源出六經，文章如布帛菽粟，深切日用，以羽翼名教，
• 關於〈過秦論〉的句意說解，下列何者正確？　(A)「於是秦人拱手而取西河之外」，意指秦人大力攻取河西之地，將其囊括。　(B)「不愛珍器重寶肥饒之地，以致天下之士」此謂諸侯不喜歡珍器重寶，只愛追求賢
• 賈誼作〈過秦論〉一文，運用鮮明的對比手法以凸顯旨意。以下文句，前後具有對比意涵的選項是　(A)商君佐之，內立法度，務耕織，修守戰之具╱諸侯恐懼，會盟而謀弱秦　(B)嘗以十倍之地，百萬之眾，叩關而
• 行文時將原來詞語的詞性改變為其他詞性，可以使語言的運用更靈活簡潔，擴大語言的表意功能，此種修辭法稱為「轉品」。下列文句「　」中的詞語，何者也運用了轉品修辭？　(A)吾今日之俸，雖舉家「錦」衣「玉

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• 4化簡下列各式：【題組】(1)－8x－(－9x) =_______。
• 使用螺旋起重機，其手柄長 30 cm，摩擦損失估計為 20 ﹪，螺旋導程為 0.4 cm，若加於手柄之力為10 kg，則所能承受之負載為多少πkg？
• 下列各句皆有一「少」字，請選出字義為「稍微」者？　(A)吾「少」也賤，故多能鄙事　(B)公宜「少」從眾　(C)公今受俸不「少」　(D)聞子厚之風亦可以「少」愧矣！　(E) 「少」焉，月出於東山之
• 【題組】承上題，以下說明何者正確？　(A)「協公議而出之」意謂：迎合太祖的心意然後再放榜　(B)「是小子亦參政邪？」是驚喜的語氣　(C) 「同列猶不能平」，「同列」意同於「同僚」　(D)「欲託『
• 王安石〈賈生〉詩云：「一時謀議略施行，誰道君王薄賈生？爵位自高言盡廢，古來何啻萬公卿！」試論何者解讀正確？(A)王安石認為，漢文帝並沒有虧待賈誼，其所建議的言論多半施行了。　(B)王安石認為，賈誼
• （ ）下列選項「　」中的字，何組字音相同？　(A)入場「券」／ 手不釋「卷」　(B)上「尉」軍官 ／ 「蔚」為奇觀　(C)「慍」怒 ／ 「瘟」疫　(D)半身不「遂」 ／ 「逐」條說明 。
• 中國人常說「民以食為天」、「吃飯皇帝大」，可見吃飯是生活中最重要的一件事，先民將此重要性呈現在語言當中，因此以「食器」為喻的成語所在多有。下列各選項中都有三則與食器有關的成語，其中三則成語皆屬於
• 剪裁與割捨，也是寫散文時很重要的一端。一般說來，散文的篇幅不宜過長，超過六千字便會予人累贅之感，是以在數千字以內，作者便須考慮自己所要表達的主題為何？為了求得凸顯該主題，不相干的部分應予儘量割捨剪裁，
• （ ）花輪正在寫填字作業：「功虧一□、不虞□乏、黃河□堤、翻箱倒□」請問缺空處依序宜填入下列哪一組字？　(A) 櫃、簣、潰、匱　(B) 簣、櫃、潰、匱　(C) 匱、潰、簣、櫃　(D) 簣、匱、潰
• 〈過秦論〉歷來為人稱道，許多名家都以其作為權衡文章高下的標準，試判斷下列□□中宜填入「過秦」的選項是　(A)弱冠弄柔翰，卓犖觀群書。著論準□□，作賦擬〈子虛〉　(B)吾雜傳論（指《後漢書》）皆有
• （ ）一個字常因字義不同而有不同的讀法，下列各組字音，何者錯誤？　(A)「弄」璋：ㄋㄨㄥˋ ／ 巷「弄」：ㄌㄨㄥˋ(B)「予」取予求：ㄩˊ ／ 賜「予」： ㄩˇ (C)奉「養」：一ㄤˇ ／ 「養
• （ ）《三國演義》第一回記載：漢靈帝 中平元年，黃巾賊作亂，劉備和關羽、張飛三人結拜為異姓兄弟，當時正是三月，桃花盛開，在桃花園裡結拜成兄弟，俗稱「桃園三結義」。若當時劉備為花甲之年，關羽為知命
• （ ）老師進行《論語》「成語造句」的教學活動，請四位同學來練習，請問哪一位同學使用不正確？　(A)魯夫：行善應該□□□□，你就別再猶豫了。──當仁不讓　(B)索隆：小森對於所犯的錯，深知悔悟，
• （ ）「他畢生提倡民主與自由，主張科學的人生觀，在學術思想方面具有開創性的貢獻。又領導文學革命，致力於白話詩、文的倡導與創作，開拓了白話文學的新時代。他的治學方法是『大膽的假設、小心的求證』。」
• （ ）紙船印象「母親摺船給孩子，讓孩子在雨天裡也有笑聲，這種美麗的感情要到年事稍長後才能體會出來。」洪醒夫到年長後才能體會出這種心情。這和下列哪一句廣告詞所要表達的涵義相近？　(A)孩子的成長
• （ ）下列《論語》文句的釋義，何者錯誤？　(A)三人行，必有我師焉──學無常師　(B)己所不欲，勿施於人── 將心比心(C)學而時習之，不亦說乎？──溫故知新　(D)人不知而不慍，不亦君子乎─
• （ ）老師指定羅賓報告《論語》一書，下列內容何者錯誤？　(A)是孔子與弟子及時人談論應答的語錄(B)由孔子與弟子和再傳弟子記述編輯而成(C)從此書可見孔子卓越的人格和智慧(D)是儒家最重要的典籍
• （ ）下列各句標點符號的使用，何者完全正確？ (A)孔子曾說：「有朋自遠方來，不亦樂乎？」這句話告訴我們：交友是一件令人欣喜的事。　(B)孔子曾說：「有朋自遠方來，不亦樂乎？」這句話告訴我們：
• （ ）紙船印象「每個人的一生都會遭遇許多事，有些是過眼雲煙，倏忽即逝，有些是□□□□，記憶長存……」。下列成語，何者不適合填入□□□□中？　(A)熱鐵烙膚　(B)沒齒難忘　(C)若即若離　(D
• （六） 讀書習慣的養成，先是人為的，然後才能習慣成自然，不要讓俗務的鎖鍊束縛了它，不要使情緒的浪潮淹沒了它。無論你多麼煩，多麼忙，但不要忘記必須勻出讀書的時間。這樣，才能靜靜地發現你的愛好，不至於到升
• （ ）下列「 」中詞語的運用，何者錯誤？ (A)大原大次郎說起話來，態度從容，對答如流，具有大家「容顏」　(B)秋本麗子的談吐「文雅」，舉止優美，令人欣賞。　(C)兩津勘吉做事向來條理分明，「
• （ ）布魯克參加百萬小學堂節目，來到最後一關「十萬大挑戰」，題目是《論語》文本題，「請問：子游問孝。子曰：「今之孝者，是謂能養。至於犬馬，皆能有養。不□，何以別乎？」句中□的字是？」聰明的同學們
• 如【圖 7】所示之滑車組，載重280 kg，求拉力F若干kg才能拉起重物？
• （ ）對於同範圍、同性質的意念或形象，用結構相似的句子，接二連三表現出來的修辭法，稱為「排比」。下列各句，何者不是運用了「排比」修辭？　(A)夏天的植物最為繁茂，到處是蔥蘢的樹木、繽紛的花朵、
• 【題組】（ ）下列何者敘述最符合本文的觀點？　(A)要先對讀書產生興趣，才能夠養成讀書的習慣　(B)不培養讀書習慣，也可以對讀書產生興趣　(C)養成讀書的習慣，自然能從中體會讀書的趣味　(D)