問題詳情
31. 關於直接教學法的敘述，下列中哪幾項是正確的？甲、陳述學習目標，將學生引導至即將進行的授課；乙、複習先備識和技能；丙、呈現新教教材；丁、分組討論；戊、提供練習
(A)甲乙丙丁
(B)甲乙丁戊
(C)甲乙丙戊
(D)乙丙丁戊。
(A)甲乙丙丁
(B)甲乙丁戊
(C)甲乙丙戊
(D)乙丙丁戊。
參考答案
答案：C
難度：簡單0.889341
統計：A(150),B(90),C(2620),D(86),E(0)
內容推薦
- 美國學者蓋聶（R. M. Gagne'）提出八種學習類型，且彼此間形成一個學習階層，學生只要循序而上，就能習得簡單到複雜的基本能力。當學生學會花的屬性有花瓣、花蕊和花莖，因為百合、蘭
- 宣傳不是教學、說謊不是教學、制約訓練不是教學，以上論述是較強調教學的 (A)認知性(B)價值性 (C)覺知性 (D)目的性
- 佛洛伊德（S. Freud）認為人的行為可由那兩種驅力來解釋 (A)性與潛意識 (B)性與攻擊 (C)動機與焦慮 (D)動機與性。
- 全國教師會爭取成立工會，其用意旨在爭取勞動三權，下列那一權不是所謂的勞動三權？ (A)團結權 (B)協調權 (C)罷工權 (D)參與權。
- 下列關於法理探究教學法（jurisprudential inquiry）的敘述，何者正確？(A)適用於藝術領域的教學 (B)教師的角色主要是傾聽者(C)教學過程包含分析與辯論兩部分 (D)將成
- 下列成語的解釋或應用，何者最為適當？ (A)「三人行，必有我師」說明社會學習的重要性 (B)「龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會打洞」強調環境的重要性 (C)「孟母三遷」說明遺傳對學習的重要性 (D
- 下列有關「教育命令」的敘述，何者為「非」？ (A)教育命令不得牴觸教育法律 (B)教育命令是一種委任命令 (C)教育命令是一種授權立法 (D)教育命令的效力高於教育法律。
- 行為頻率的增加在於該行為可以避開或逃離一個預期中會發生的令人厭惡的結果，此現象稱為 (A)消弱 (B)處罰 (C)負增強 (D)正增強。
- 小佳看見所有四隻腳的動物都叫「狗狗」，從皮亞傑（Piaget）的理論來看，這種現象稱之為？ (A)同化 (B)調適 (C)平衡化 (D)組織。
- 教師問學生：「你覺得偷藥救妻是好的行為？還是不好的行為？」這屬於下列哪一種問題類型？(A)評鑑性問題(B)詮釋性問題(C)事實性問題(D)創造性問題
內容推薦
- 認知心理學家史騰伯格(R. J. Sternberg)的智力理論，其中若指個人遭遇問題情境時，能運用知識分析資料，經由思考、判斷、推理以解決問題的能力，這是何種智力？ (A)情境智力(contextu
- 黃老師在撰寫單元活動設計時，會先擬定教學目標、分析學生需求，再依教學目標擬定具體目標及教學流程、教學評量。請問黃老師的課程設計比較接近下列何種模式？ (A)目標模式 (B)情境模式 (C)校本
- 嚴老師在進行學科教學時，每週均安排一次小考，進行有系統的持續性評量，以瞭解學生的學習情形，請問嚴老師是採取哪一類型的評量？ (A)安置性評量 (B)形成性評量 (C)總結性評量 (D)動態性評
- 教育行政理論中，不試圖尋求放諸四海皆準的原理原則，這理論稱為？ (A)人際關係理論 (B)權變理論 (C)行為科學理論 (D)渾沌理論。
- Teaching is imparting(灌輸) knowledge and skill.以上對教學的命題有何不足之處(A)只強調教 (B)沒有師生互動 (C)由外而內注入(D)以上皆是 的教學。
- 課程學者許瓦布（J. J. Schwab）的核心課程思想之一是「課程慎思」（curriculum deliberation），與下列何項敘述的意義相符合？ (A)沒有理論的課程發展是空的 (B
- 26 依原住民族基本法的規定，原住民族係指既存於臺灣而為國家管轄內之傳統民族，包括阿美族等各族及其他自認為原住民族並經中央原住民族主管機關報請行政院核定之民族。請問目前原住民族有幾個族？(A) 12
- 根據皮亞傑（Piaget），下列何者不是學齡期兒童所具備的認知能力？ (A)可逆思考(reversible thinking) (B)守恒概念(concept of conservation) (C)
- 下列何者倡導學校應激發並維持人們的批判意識，著有《被壓迫者的教學》一書？ (A)傅雷葉（P. Freire） (B)古德拉（J. Goodlad） (C)艾波（M. Apple） (D)派納（
- 教育心理學有一發現，當學生學習一系列字彙後，立即加以測量，結果常會發現，最後呈現的項目比中間項目有記得較好的傾向，此傾向謂之 (A)倒攝抑制 (B)初始效應 (C)新近效應 (D)順攝抑制。
- 小佳看見所有四隻腳的動物都叫「狗狗」，從皮亞傑（Piaget）的理論來看，這種現象稱之為？ (A)同化 (B)調適 (C)平衡化 (D)組織。
- 關於直接教學法的敘述，下列中哪幾項是正確的？甲、陳述學習目標，將學生引導至即將進行的授課；乙、複習先備知識和技能；丙、呈現新教教材；丁、分組討論；戊、提供練習的機會 (A)甲乙丙丁 (B)甲乙丁戊 (
- 嚴老師在進行學科教學時，每週均安排一次小考，進行有系統的持續性評量，以瞭解學生的學習情形，請問嚴老師是採取哪一類型的評量？(A)安置性評量 (B)形成性評量 (C)總結性評量 (D)動態性評量。
- 將有關的科目合併成為一個新的學科，這是屬於下列哪一種課程組織類型？ (A)融合課程(B)核心課程 (C)通識課程 (D)相關課程。
- 依《教師法》之規定，高級中等以下學校教師之聘任，除依《師資培育法》規定分發者外，應經教師評審委員會審查通過後由校長聘任之。教師評審委員會之組成，應包含教師代表、學校行政人員代表及家長會代表一人，其中未
- 關於懲罰學生的敘述，下列中哪幾項是正確的？甲、懲罰應儘量在公開場合進行；乙、懲罰規定宜具體明確；丙、懲罰之前應先說明受罰理由；丁、教師施罰時宜保持憤怒狀；戊、教師施罰後應予以輔導 (A)甲乙丙丁 (B
- 「國民小學及國民中學教師應為專任，但必要時，得依法聘請兼任教師，或聘請具有特定科目、領域專長人員，以部分時間擔任教學支援工作」，這是哪一項法令的規定？ (A)教育基本法 (B)國民教育法 (C)高級中
- 道德教育目的在於訓練意志；道德教育手段要兒童服從規律、克己制欲。請問這是下列何者的主張？ (A)康德 (B)斯賓塞 (C)邊沁 (D)米爾。
- 九年一貫課程中，哪一個學習領域的課程時數配置百分比最多？ (A)自然與生活科技學習領域 (B)數學學習領域 (C)語文學習領域 (D)社會學習領域。
- 教育部辦理中小學教師專業發展評鑑之目的為何？甲、提升教師教學品質；乙、增進學生學習成效；丙、淘汰不適任教師；丁、作為教師考核及升遷之依據？(A)甲乙 (B)甲丙 (C)甲乙丁 (D)甲乙丙丁。
- 「教育如果具有約束的意涵，則自然本身就帶有制裁功能」，請問這是哪位教育思想家的主張？ (A)康米紐斯 (B)裴斯塔洛齊 (C)盧梭 (D)柏拉圖。
- 提倡螺旋式課程(spiral curriculum)將學習內容主題發展為不同層次學生學習依次漸進由簡而繁逐漸學習的教育心理家是誰(A)皮亞傑(J. Piaget) (B)布魯納(J. Bruner)
- 林老師上課時，會特別注重自己的服裝儀容是否端莊合宜，以做為學生學習的楷模。請問，林老師的作為可視為何種課程？ (A)正式課程 (B)懸缺課程 (C)潛在課程 (D)核心課程。
- 下列何者提出以「人的思想代替神的思想」，被後人稱為「人文主義之父」？ (A)蘇格拉底 (B)佩脫拉克 (C)柏拉圖 (D)馬丁路德。
- 下列哪一種理論主張：人格的發展是社會文化環境的產物，且其發展是循序漸進的，因此教育和幼年環境有其重要性？(A)認知發展論 (B)心理社會論 (C)表徵系統論 (D)發展任務論