問題詳情

92.何老師認為教師不應只是傳達知識的專家,他/她同時也是文化工作者和行動實踐者,所以他在課程中安排學生訪談社區耆老,協助學生探討與反省社區與文化中的問題。何老師的作法,可能受到下列那種觀點啟發?
(A) 教育即生長  
(B) 轉化的知識份子  
(C) 洞穴理論 
(D) 教育即雕刻

參考答案

答案:B
難度:非常簡單0.913312
統計:A(631),B(9029),C(125),D(101),E(0) #
個人:尚未作答書單:教育的隱喻、教育的哲學觀、古時候年齡代稱

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