問題詳情
中國能與許多國家在經濟、文化上發生密切關係，是因為中國擁有哪項優越條件？
(A)位在中緯度
(B)鄰國眾多
(C)面積廣大
(D)位在東半球。
(A)位在中緯度
(B)鄰國眾多
(C)面積廣大
(D)位在東半球。
參考答案
答案：B
難度：適中0.5
統計：A(0),B(0),C(0),D(0),E(0)
內容推薦
- 下列有關教學法的陳述何者正確？(A)討論教學法有助教師系統化且有邏輯性地將各種知識概念原理與原則教授給學生(B)探究教學法、問題解決教學法和創造思考教學法皆屬於社會化教學(C)問題教學法是應用系
- 根據學習者的身心發展理論，下列論述何者正確？(A)越是高所得的社會，越是受到過多保護的孩子，從發展的理論來看，通常這些孩子的青年期年齡也越年長(B)台灣的大學生在良好的飲食及優渥的成長環境及豐富
- 正向行為支持和行為功能評估是根據哪個理論發展出來？(A)發展理論 (B)行為理論 (C)認知理論 (D)建構理論
- 依據教育社會學的觀點，以下何種方案的實施，係屬於積極的差別待遇？(A)合作教育 (B)補償教育 (C)家庭教育 (D)性別平權教育
- 下列理論和教學法的配對哪個正確？(A)認知學派與記憶策略 (B)學習理論與編序教學法(C)互動理論與楷模和示範 (D)以上皆是
- 下列哪個單位是各級學校最高的特殊教育的組織？(A)IEP 會議 (B)特殊教育發展委員會(C)特殊教育推行委員會 (D)課程發展委員會
- 教育社會學的研究分類，可分為鉅觀研究與微觀研究，下列何者不屬於微觀研究的論述？(A)強調社會變遷的研究(B)重視實際社會生活的探究(C)在社會行為研究中，著眼於行為情境因素(D)凸顯個人在社會實體
- 王老師對於教師領導一詞頗為認同，認為教師也應積極參與校務決策。 試問「教師領導」的概念與下列何者之意涵差異最大？(A)授權賦能 (B)學習社群 (C)科層控制 (D)分散式領導
- 根據教育社會學上「功能主義」的觀點，學校做為社會化的機構，主要的功能為何？(A)培養學生具有共同的信念與價值觀(B)重視個別差異發展學生個人潛能(C)培養學生解決社會問題的能力(D)建立良好師生關
- 下列關於特殊教育服務的敘述何者不正確？(A)個別化家庭支持計畫(IFSP)適用於學前教育階段(B)個別化教育計畫(IEP)適用於國民教育階段(C)個別化家庭增能計畫(IFEP)適用於高中職教育階段
內容推薦
- 下列哪些特教學生不常接受結構教學？(A)自閉症學生 (B)中重度智能障礙學生(C)社會情緒問題學生 (D)肢體障礙學生
- 近年來媒體報導「女機師」和「男護士」之生涯選擇故事。請問「女機師」與「男護士」的就業現象，最符合下列哪一種性別議題的發展趨勢？(A)職場中兩性關係愈來愈和諧(B)男女的就業機會愈來愈均等(C)性
- 有關有效的學習策略下列陳述哪個不正確？(A)注意力、記憶及理解等後設認知策略(B)預測和自我調整策略(C)成就歸因訓練策略(D)創造力高層思考策略
- 司法院釋字第 702 號解釋指出：民國 98 年修正公布之教師法對於行為不檢有損師道者「不得聘任為教師」之規定，完全扼殺當事人改正的機會，因此認定違憲。此項大法官的解釋應該是依據下列何項原則？
- ★下列是中國某項環境問題的相關資料，請回答下列問題 45-46 題：【題組】地理老師在課堂上出示如右圖中國土地資源問題之一，詢問全班這是哪項問題，下列哪位同學的回答是正確的？ (A)宗琳：「土
- 下列何者符合教育機會均等的精神？(A)教育結果相等 (B)教科書統一 (C)齊頭式平等 (D)立足點平等
- 下列何者最不符合迦納(H. Gardner)多元智慧理論在特殊教育的應用？(A)教師應該認識、發掘並啟發學生的潛能(B)教師應該遵循課程指標設計課程及教學(C)教師應該看重學生的專長興趣和自主性
- 目前高中職教育階段特殊教育的主管單位為？(A)學生事務及特殊教育司 (B)國民教育及學前教育署(C)師資培育司特殊教育組 (D)縣市政府教育局
- 上課時，學生不專心上課而在打電動玩具，教師發現後，立即將學生之電動玩具沒收據為己有，事後未發還給學生或家長，此情形教師是犯了什麼罪？(A)未犯任何罪刑(B)民事責任 (C)普通侵占罪 (D)竊
- 主張政府應致力使不同背景(例如：性別、族群、階級等)的學生都能獲得相同的教育成就，是屬於下列那一種教育機會均等的概念？(A)輸入的均等 (B)過程的均等 (C)結果的均等 (D)消極的均等
- 國家統治者會透過教育制度將特定的意識型態及文化價值，經過精心設計，灌輸給民眾，以達到社會控制的目的，這種現象可稱為什麼？(A)文化霸權的教育政策 (B)跨文化的教育政策(C)文化融合的教育政策
- 請問下列哪一項政策是採取「對於弱勢者給予優惠待遇」(unequal treatment forunequal)，以實踐教育機會均等的目的？(A)小班教學精神 (B)九年一貫課程 (C)教育優先區
- 《性別平等教育法》規定，學校負有推動性別平等教育的責任，使全校的教職員與學生充分了解性別平等的觀念，請問下列何種方式是符合性別平等觀念的做法？(A)對於較柔弱的男性，學校有責任將其鍛鍊成鋼鐵般的
- 《白鹿洞書院揭示》是宋代何學者所訂？(A)陸九淵 (B)文天祥 (C)張載 (D)朱熹
- 從「機會」而非「條件」或「結果」的均等而言，下列何者是評估教育機會均等的最適當指標？(A)在學率 (B)升學率 (C)就學率 (D)輟學率
- 有關教學目標的敘述，下列何者正確？(A)教學目標描述學生的所做的行為(B)教學目標通常包括認知、情意、技能(C)情意目標可以包括接受、反應、價值判斷等(D)以上皆是
- 誰是教育社會學之父，提出社會分工論：「社會連帶」(機械連帶/有機連帶/道德連帶)、「集體意識」；「自殺論」。強調教育功能在使個人「社會化」。(A)斯賓賽(Spencer) (B)韋伯(Weber
- 青春期變化的發生時機是有意義的，下列敘述何者較為適當？(A)青春期的發生時機對男孩與女孩的意義大致相同(B)晚熟的男孩比早熟的男孩享有許多社會利益(C)對女孩來說早熟會面臨較多壓力(D)早熟和晚
- 以下何者屬於倫理議題的一部分？(A)行為者不是出於自願 (B)行為可能對他人造成影響(C)行為者無法選擇 (D)行為一定對他人造成傷害
- 為了達到制度與個人目標，教師應該要？(A)考慮學生達成教學目標的意願 (B)運用不同的教學方法(C)根據權衡輕重 (D)以上皆是
- 請問下列何者最能表達教育機會均等的意義？(A)事教育過程的平等 (B)教育資源輸入的平等(C)教育輸出品質的平等 (D)教育期待的平等
- 有關社會階層化的現象，下列何者不正確？(A)以命定論為詮釋基礎(B)社會階層可能透過教育而重組(C)個人可藉能力及努力改變其社會地位(D)家庭社經背景非預測學業成就的直接因素
- 憲法增修條文規定，教育、科學、文化之經費，尤其下列哪一類教育之經費應優先編列？(A)特殊教育 (B)高等教育 (C)國民教育 (D)原住民教育
- 【題組】8 月-10 月份牛羚等草食動物在「馬賽馬拉」不停啃食青草，可是「馬賽馬拉」只有「賽倫蓋提」1/10 的面積，青草被啃食殆盡後，又必須起程向南遷徙，重回「賽倫蓋提大草原」南部迎接 11
- 求r = 2sinΘ所圍區域面積為何？(A)π(B)√ 2π(C)2π(D)4π