問題詳情
10. 綠色「ㄙㄨㄟˋ 」道：
參考答案
答案：A
難度：簡單0.73913
統計：A(85),B(3),C(16),D(8),E(0) #
個人：尚未作答書單：八卦
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- 不知為了什麼，多年來我每興起出遊之念，最先想到的，常是京都。到了京都，我總是反覆的在那十幾二十處地方遊繞，並且我總是在門外張望，我總是在牆外佇足，我幾乎要稱自己是京都的門外漢了。有時我站在華燈初上的某
- 「在大天地裡貢獻最大的人，是在自己的小天地裡做事盡心的人。」此句話是在強調什麼？ (A)實事求是，克盡其職 (B)爭先恐後，盡心盡力 (C)自視非凡，目空一切 (D)安貧樂道，知足常樂。
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- 所有的樹都是用「點」畫成的，只有柳，是用「線」畫成的。別的樹總有花、或者果實，只有柳，茫然地出些沒有用處的白絮。別的樹是密碼緊排的電文，只有柳，是疏落的結繩記事。別的樹適於插花或裝飾，只有柳，適於霸陵
- 有關論語一書的敘述，下列何者不正確？ (A)由孔子及其弟子編輯而成 (B)是儒家經典 (C)是最早的語錄體著作 (D)形式短小，文辭簡潔。
- 下列哪一項不是經驗主義的教育主張？ (A)重視心智的啟迪 (B)將知識看做是經驗的產物 (C)著重直觀教學與感官訓練的價值 (D)透過形式訓練陶冶理性功能。
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- 教育為配合社會分工的需要，而肩負起分配個人職業角色的任務，這種功能，T.Parsons稱之為 (A)社會化功能 (B)選擇功能 (C)工具性功能 (D)功能性功能。
- 依照古拉德(Goodlad)的課程分類，和學生最有相關的課程實施是： (A) 經驗課程(B) 知覺課程 (C) 運作課程 (D) 理想課程。
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- 【題組】文中「突然間，這種向晚不晚、最難將息的青灰色調，聞得到一種既親切卻又遙遠的愁傷」句中以「聞」字將愁傷感受具體化，下列文句何者未使用此種描寫手法？(A)不知不覺中，陽光點滴滲入我的血液中(B
- 【題組】「別的樹是密碼緊排的電文，只有柳，是疏落的結繩記事」含意為何?(A)柳是亙古即存的植物，年代久遠(B)柳的姿態優雅，如上古文字般美好(C)柳樹難尋，如上古史料般稀少難以企求(D)柳樹分披下
- 食品安全衛生之指標微生物應符合何項條件？(A) 致死速率比該食物之腐敗菌快(B) 與食物中毒菌有相當程度之負相關性(C) 類似食物中其他之微生物相，不易分辨(D) 縱使含量極低，亦可以輕易地檢測
- 「只盼望自己能以母親的心情，為子女摺出一艘艘未必漂亮但卻堅強的、禁得住風雨的船。」關於這段文字的說明，下列何者錯誤？ (A)透露出「傳承」的意味 (B)這裡的風雨象徵人生的苦難與挫折 (C)作
- 下列文句「 」中的詞語經替換後，何者意思改變？ (A)父母總是「掛記」子女→惦念 (B)一想到畢業即失業，內心就煩亂「不堪」→不勝 (C)童年許多事物「大體」已經不記得了→總括 (D)她雖已年
- 【題組】根據上文所述，請問何者是作者到京都最主要的原因？ (A)參觀京都的歷史建築 (B)遊覽京都的自然景致 (C)體會京都獨特之文化美感 (D)在京都感受懷古之幽情。
- 【題組】文中何處運用了「擬人」修辭?(A)只有柳，是用「線」畫成的 (B)只有柳，是疏落的結繩記事 (C)只有柳，適於霸陵折柳送別(D)柳絲條子慣於伸入水中，去糾纏水中安靜的雲影和月光。
- 【題組】阿源一家人趁著端午節連假(5/27~5/30)安排一日遊，預計午時抵達電影院看電影，申時離開，前往下一個行程，請問阿源一家人應該選擇哪一部電影及哪一個場次？(A)樂來樂愛你、13：20
- 「而今早已年過而立，自然不再是涎著臉要求母親摺紙船的年紀。」句中的「涎」字，由原來的名詞轉為動詞使用。下列文句「 」中的詞語，何者的詞性轉換與之相同？ (A)妳髮如雪／「淒美」了離別 (B)哥
- 「徜」徉：
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- 【題組】「有些事，翻字典也是沒有用的，怎樣的注釋才使我們了解蘇堤的柳在江南的二月裡梳理著春風，隋堤的柳怎樣貌美如堆煙砌玉的重重簾幕。」請問在這段話中寓含了什麼道理？(A)藝術的創造力遠勝於字典(B
- 某次測驗，題目分為兩大類：是非題４題，每題５分。以及選擇題１０題，每題８分。現在有一位學童說她考７９分。請問，她總共答對幾題？(A) 9 (B) 10 (C) 11 (D) 12。
- 造飲「輒」盡：
- 陰「ㄇㄞˊ」：
- 「曾」不吝情去留：
- 「幸福就是，早上揮手說『再見』的人，晚上又平平常常地回來了，書包丟在同一個角落，臭球鞋塞在同一張椅下。」從這段文句可知，幸福的定義是什麼？ (A)孩子對父母言聽計從 (B)孩子每天跟父母分享心
- 淵明少有高趣，博學，善屬文；穎脫不群，任真自得。嘗著〈五柳先生傳〉以自況，時人謂之實錄。……為彭澤令，不以家累自隨。送一力給其子，書曰：「汝旦夕之費，自給為難，今遣此力，助汝薪水之勞。此亦人子也，可善
- 「在一隻螃蟹看來，一個朝前行走的人，要有多蠢就有多蠢。」請問以上這段話的寓意是什麼？(A)做事要抱持擇善固執的態度 (B)畫地自限是一般人常有的通病 (C)自我主觀的想法，常形成偏見 (D)吃
- (甲)感同身受 (乙)將心比心 (丙)理直氣壯 (丁)視人如己 (戊)設身處地。與「己所不欲，勿施於人」這句話相同涵義的有幾個？ (A)五個 (B)四個 (C)三個 (D)兩個。
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- 「ㄉㄞˋ」慢：
- 【題組】「此亦人子也，可善遇之。」由這段話可知陶淵明的何種性格？(A)嫉惡如仇的俠士風範(B)按部就班的務實個性(C)推己及人的仁愛精神(D)知人善任的識才眼光。
- 下列選項「 」中的字，何者意思說明正確？ (A)不亦「說」乎：說話 (B)「白」瞪著眼：坦率 (C)「甫」經下水即遭沉沒：剛剛 (D)熱鐵「烙」膚：煎熬。
- 「每天早上，她們總是披著一身淡淡的夜色便開始工作。」可知當時天色景象為何？ (A)烏雲密布 (B)天色曚曨 (C)太陽西沉 (D)日正當中。