問題詳情
對長期以來學行均偏不佳的學生，若其學行出現一絲進步，我們應採取何種增強方式?
(A)先靜觀，以關績效
(B)立即且連續的給予增強
(C)過些時日，再部分給予增強
(D)過些時日，再連續給予增強
(A)先靜觀，以關績效
(B)立即且連續的給予增強
(C)過些時日，再部分給予增強
(D)過些時日，再連續給予增強
參考答案
答案：B
難度：非常簡單0.970874
統計：A(26),B(4100),C(82),D(15),E(0) #
個人：尚未作答書單：Skinner操作制約理論-增強理論、行為主義
內容推薦
- 黃老師請學生以一首學過的詩或任何文章中的句子，形容上課當天豔陽高照的校園情景，以了解學生對文句應用的能力。此種評量稱之為：(A) 互動評量 (B)後設評量 (C) 真實評量 (D)檔案評量
- 下列有關早期療育之敘述，何者最正確？ (A)主要對象為零到三歲具有特殊需求的幼兒(B)越早開始治療，未來對特殊教育的需求越少(C)服務內容僅涵蓋醫療和教育兩大範疇(D)對象僅限於具有明顯障礙的
- 依據民國一○○年六月二十九日公佈《幼兒教育及照顧法》中規定，教保機構若不法或傷害幼兒事實，不包括下列何種處罰方式？(A)罰鍰(B)限期改善(C)停止招生(D)社會勞動服務。
- 大雄喜歡玩「扭蛋」，雖然不是每次都能轉到「多啦A夢」，但還是十分喜歡玩。這是何種增強方式？ (A)固定比率(B)不固定比率(C)固定時距(D)不固定時距。
- 大雄不喜歡洗碗，吃飯又很慢，所以媽媽告訴大雄如果他可以趕快把飯吃完，就可以不用洗碗，請問媽媽使用哪一種行為改變技術？(A)消弱(B)代幣制(C)正增強(D)負增強。
- 雙向細目表包含兩個層面第一個層面是教學內容第二個層面是?(A)教學方法 (B)教學目標(C)教學用具 (D)教學規則
- 教師問「磚塊有什麼用處？」嬋嬋在三分鐘內說出32種用途，數量為全班之冠。 她在創造力的哪一層面表現較佳？ (A)變通性 (B)原創性 (C)精密性 (D)流暢性
- 後現代取向的生涯輔導較少使用職涯測驗是基於何種概念？(A)強調融入主流文化(B)相信生涯專家指引(C)重視生涯故事敘說(D)藉測驗找尋適性分配
- 由許多不同的教學人員組成教學團，共同計畫、合作進行教學的方法，稱：(A)編序教學(B)整體教學(C)協同教學(D)合作教學
- 為激發學生創造思考能力，教師鼓勵小組成員盡量提出意見，並對各種意見先不作批評。這是下列哪一種討論技巧的應用？(A)拼圖法(B)菲立普66(C)辯論比賽(D)腦力激盪法
內容推薦
- 下列有關「故事教學法」之描述，下列何者最正確？ (A)實施步驟有準備階段、引起動機、正題階段、和結論四個階段(B)常常會被當作教學活動的綜合活動階段內容(C)引起動機步驟的重點是要引起幼兒注意
- 民國一○○年六月二十九日公佈《幼兒教育及照顧法》中規定，下列何者是「教保服務人員」？ 甲、教師；乙、教保員；丙、園長；丁、廚工；戊、護理人員(A)甲乙丙丁戊(B)甲乙丙丁(C)甲乙丙(D)甲乙
- 在腸病毒及禽流感流行期間，教保人員在教保活動設計上可安排事項，下列何者最正確？ 甲、宣導常洗手的好習慣；乙、詳細介紹各種腸病毒的類型；丙、教導幼兒自我保護和注重個人衛生的觀念；丁、帶幼兒至醫院
- 現代家庭中，父母很難同時扮演幾種不同的角色，在面對諸多不相容的期待時，常常無法滿足對不同角色扮演的期望，這種情況可稱為什麼？(A)角色分化 (B)角色衝突 (C)角色扮演 (D)角色轉換。
- 如果臺北縣府要給教育部公文，討論舉辦全國語文競賽事宜，宜使用何種公文？(A)令 (B)函(C)呈(D)咨。
- 林老師為減少學生擅自發言的行為，只要學生未經同意即發言，皆不予回應，此教師所應用的原理為？(A)懲罰 (B)消弱 (C)隔離 (D)類化
- 中式信封的收信人姓名稱謂寫法，下列何者最有禮貌？(A)王校長大同(B)王校長大同(C)王大同校長(D)王大同校長
- 在「真實評量」中強調「智能公平評量」與「處境評量」(Contextualized Assessment)是：(A)J.Dewey(B)Gardner(C)J.Locker (D)J.Piaget
- 大班林老師發現大雄每次畫畫時都會說：「我不會畫」，林老師試著分析大雄學習困難的原因，以便實施個別輔導，請問林老師運用的是何種評量方式？ (A)預備性評量(B)形成性評量(C)總結性評量(D)診
- 陳老師欲了解大雄於積木區之活動及人際互動情形，下列何種觀察法較能得到完整且詳盡的互動情形？甲、軼事記錄法；乙、時間取樣法；丙、事件取樣法；丁、檢核表法(A)甲乙(B)甲丙(C)乙丙(D)乙丁。
- 下列有關幼兒遊戲特質之敘述，何者正確？ (A)幼兒遊戲玩伴，隨著年齡增長玩伴漸固定(B)幼兒遊戲方式，隨著年齡增長越來越自我中心(C)幼兒遊戲沒有一定發展模式，無法預測(D)幼兒遊戲喜新厭舊，
- 有關皮亞傑( Piaget)及維高斯基( Vygotsky)對於發展的看法，下列敘述何者正確？ 甲、Piaget認為個體發展的驅力是內在的，Vygotsky則認為個體發展的驅力是外在的；乙、P
- 在動物園裡，老師引導幼兒認識從未看過的老虎，並比較老虎和貓的異同，此連接新舊經驗的學習方法是應用(A)個性適應原則(B)統整原則(C)類化原則(D)準備原則。
- 提出「我思，故我在」的理性主義大師是：(A) 笛卡耳(Ren’e Descartes)(B)奧古斯丁(S. Augustine)(C)洛克(John Locke) (D)亞里斯多德(Arist
- 分析取向的教育哲學家赫斯特(P. H. Hirst)曾提出哪一項重要主張？(A)教育的三大規準為合認知性、合價值性與合自願性(B)提倡女性主義(C)批判共產主義(D)人類知識主要可歸納為七種「知
- 多元文化教育的主張，不包括下列何者？(A)希望降低各文化之間的偏見 (B)文化有強弱， 應盡量讓弱文化者認同強文化 (C)增進所有學生的學業成就 (D)讓所有學生的教育機會均等。
- 10語文、美勞及音樂等學習活動，可採何種教學法？ (A)思考教學法(B)練習教學法(C)欣賞教學法(D)發表教學法。
- 下列關於教保環境佈置之敘述何者不正確？ (A)環境佈置具有潛移默化的效果(B)環境佈置屬於顯著課程的一種(C)教師在實際佈置前應先設計佈置藍圖(D)可引導幼兒共同設計環境，並給幼兒展示成品的空
- 下列成語的使用，何者與形容「老師」無直接關係？(A)春風化雨(B)枵腹從公(C)桃李滿門(D)程門立雪
- 以下有關政治學研究中的經驗主義（empiricism）傳統的陳述，何者錯誤？(A)重視規範性價值(B)休姆（David Hume）為重要的經驗主義者(C)強調知識的基礎在於可觀察的現象(D)經驗主
- 下列有關幼兒學習環境方面的描述，哪一個選項是正確的？ (A)認知論強調環境對學習的重要性(B)學習論強調提供環境，讓幼兒建構真正屬於自己的知識(C)生態論認為環境的影響除家庭、學校外，還包括社
- 下列何者屬於教育預算資本門之支出？(A)人事費(B)業務費(C)差旅費(D)建築費。
- 教育心理學的研究主題之一為「學習者的發展的特徵」，何謂「發展」？(A)身心隨著時間而改變的歷程 (B)發現學習者的身心特徵 (C)視需要而學習的歷程 (D)發現個別差異的事實。
- 23課程發展的「第三勢力」興起後，最積極提倡何種課程發展模式：(A)過程模式 (B)目標模式 (C)績效模式 (D)分析模式。
- 某研究者在開學時實施某種智力測驗，在學期結束時計算該智力測驗分數與期末成績之相關，並以此相關係數做為該智力測驗效度的指標，這種效度稱為：(A)內容效度(B)同時效度(C)預測效度(D)建構效度。