問題詳情
( )阿基米德的一句名言「給我一個支點及一個夠長的棍子，便可以把地球舉起來」，其利用生物力學的哪種原理?
(A)運動等加速度三大定律
(B)槓桿原理
(C)衝量與動量原理
(D)能量守恆定律
(A)運動等加速度三大定律
(B)槓桿原理
(C)衝量與動量原理
(D)能量守恆定律
參考答案
答案：B
難度：非常簡單0.969499
統計：A(27),B(3115),C(41),D(30),E(0)
內容推薦
- ( )下列何種教練的作法可以增進選手的自信心？(A)不管選手如何表現，均給予讚賞 (B)強調勝過對手、打敗對手 (C)強調選手的進步與學習 (D)強調讓選手做最壞的打算
- ( )運動生物力學的研究範圍，下列描述何者「正確」?(A)人體結構分析 (B)動作技術分析 (C)器材設計之研發(D)以上皆是
- 建構論者的觀點是1920至1970年代由誰所發展的？(A)杜威 (B)桑代克 (C)班都拉 (D)皮亞傑
- ( )下列何者「不是」運動生物力學的「研究方法」?(A)觀察法測 (B)測量法 (C)實驗法 (D)調查法
- ( )有位棒球選手抱怨肩膀外側旋轉肌(lateral rotator)無力, 要建議他改善哪塊肌肉 ? (A)肩夾下肌 (B) 大圓肌 (C) 闊背肌 (D) 小圓肌.
- ( )訓練計畫應包含哪些訓練要素？(A)體能訓練、技術訓練、戰術訓練、心理與精神訓練(B)體能訓練、智力訓練、感覺訓練、戰術訓練(C)技術訓練、戰術訓練、智力訓練、理論訓練(D)技術訓練、理論訓
- ( )下列何者「不是」「作用力與反作用力」的特性?(A)同時發生 (B)方向相反 (C)作用力與反作用力能抵銷 (D)作用力在同一直線上
- 下列關於蒙特梭利教學法理念與作法的敘述，何者正確？(A)每樣教具應具備多元功能 (B)教室中每樣教具應有多份，足供幼兒使用 (C)以童話故事培養幼兒的想像力與創造力(D)為幼兒預備一個適合的環境，
- ( )力的三大特性，即力的大小、作用點以及(A)力的方向 (B)力的產生原理 (C)使力的產生原理(D)力的軌跡
- ( )改善體適能要考慮哪五個要素? (A) 運動方式、 休息時間、 頻率、強度和持續時間 (B) 運動傷害、漸進負荷、頻率、強度和持續時間. (C)運動方式、漸進負荷、頻率、強度和持續時間 (D
內容推薦
- ( )描敘非彈性碰撞之能量損失，所使用一種方法為「恢復係數；COR」，以下敘述何者「正確」?(A) COR＝碰撞後速度/碰撞前速度 (B) COR值介於0與1之間 (C) COR越小動能損失越大
- ( )採用腹式呼吸法放鬆時，吸氣和吐氣時間的比例為何？(A)1：1 (B)1：2 (C)2：1 (D)3：2
- ( )安靜時約有20%心輸出量血液流向肌肉, 於高強度運動時, 約有多少%的心輸出量會流到肌 肉? (A) 40%. (B) 55%. (C) 70%. (D) 85%.
- ( )拿著橫桿走鋼索的特技人員，是運用到下列哪種「力學原理」(A)轉動慣量(B)動量(C)衝量(D)以上皆非
- ( )影響跑步成績的力學因素模式中，「平均速度」與「步長」、「步頻」的數學關係為何?(A)平均速度 = 步長 + 步頻 (B)平均速度 = 步長 × 步頻 (C)平均速度 = 步長 ÷ 步頻 (
- ( )選手控制體重有效策略, 你會如何建議? (A) 減少能量攝取 (B) 適度規律有氧運動 (C) 行為改變法 (D) 以上皆是
- ( )膝關節伸展(knee extension)主要作用肌是? (A) 股二頭肌 (B) 肱二頭肌 (C) 股四頭肌 (D) 腓腸肌
- ( )下列何者「為」「向量」(vectors) (A)動量 (B)速率 (C)功率 (D)功
- 依照法律的分類，法律具有不同的性質。下表依照我國法律的特性而予以區分，哪幾項法律的特性是完全正確的？ (A)甲乙丙 (B)甲丙丁 (C)乙丙丁 (D)丙丁戊
- ( )美國運動醫學會建議肌力型選手攝取蛋白質的量約多少(g/kg)? (A) 0 (B) 0.8(C)7 (D) 2 g/kg
- ( )下列哪些現象是運動脫水(dehydrated)的特徵? (A) 減低運動表現 (B) 體重減少大於2% (C) 減低認知能力 (D) 以上皆是
- 皮亞傑以『年齡』作為兒童道德發展歷程之區分標準試將先後順序排列出來？（甲）因怕被媽媽打屁股，所以不敢搶別人的玩具（乙）我就是要玩玩具，一看就搶（丙）那玩具是別人的，必須尊重別人經過詢問才可以玩
- 每一繼續的經驗建立在前一經驗之上，且作更廣更深的處理，是課程組織的何種原則？(A)繼續性 (B)順序性 (C)統整性 (D)銜接性
- ( )運動時最常測量脈博的部位是什麼動脈? (A)膕 (B)股骨 (C)橈 (D))足背
- ( )對於「運動學」之敘述，下列何者「正確」(A)研究物體在平衡狀態下之受力情形(B)僅探討物體之運動軌跡者，即物體運動時之時間與空間的關係(C)除探討物體之運動軌跡外，並研究物體運動 及影響運
- 赫爾巴特四段教學法中，使獲得的經驗知識，經由思索實踐而應用是屬於哪一步驟？(A)明瞭 (B)聯結 (C)系統 (D)方法
- ( )下列有關「麥格納斯效應」所產生的軌跡變化說明(A)足球踢香蕉球射門(B)桌球抽正手Top Spin的球(C)網球發球發上旋球(D)以上皆是
- 下列哪位學者主張教育是未來生活的準備？(A)亞里斯多德 (B)斯普朗格 (C)班都拉 (D)蒙特梭利
- 幼兒園的情境佈置是哪種課程的顯現？(A)懸缺課程 (B)潛在課程 (C)知覺課程 (D)支持的課程
- 下列有關維高斯基 (L.S.Vygotsky)理論的敘述，何者正確？(A)發展可以促進學習 (B)認知發展一定都要經歷四個階段 (C)理論被廣泛的運用在幼兒美感和情緒領域(D)社會經驗是影響幼
- 一般而言，蒐集評量幼兒身體與健康領域相關資料最重要的方法是什麼？(A)使用良好的計時器材 (B)家長訪談獲得資料 (C)檔案蒐集資料 (D)觀察
- 下列哪一種教學原則最有助於幼兒健康習慣的培養？(A)熟練原則 (B)主動原則 (C)比較原則 (D)個別__________原則
- 下列有關「全語言」的敘述，何者正確？(A)1970年代全語言運動在紐西蘭興起 (B)主要觀點認為讀寫發展是由全體到部分(C)它是一種對語言發展、課程、教學的教學法 (D)教師為課程的主導者，應
- 下列有關「均衡讀寫」(balanced literacy) 的敘述，何者錯誤？(A)均衡涵蓋各種讀寫活動 (B)兼顧文學與讀寫的基礎技巧 (C)主張教師指導應重於幼兒中心的學習(D)不強調任何
- 小娟很討厭睡午覺，也不喜歡吃蔬菜，陳老師告訴小娟如果可以把碗裡的蔬菜趕快吃完，今天就可以不用睡午覺。請問陳老師使用了下列哪一種行為改變技術？(A)讚許 (B)消弱 (C)正增強 (D)負增強