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• 量詞是計算東西的單位，下列選項中的量詞，何者使用不恰當？(A)一篇散文(B)一派日光(C)一方硯台　(D)一顆果樹
• A: ______ ( be ) you busy every day last week? B:Yes I was.
• 五、翻譯 20% (第一題填充一格1分，2-5題，每題4分)【題組】不要吃垃圾食物。你需要健康的飲食。　 Don’t have ________ ________. You need a ___
• 「札札弄機杼」句中「札札」是模擬織布機發出的聲音，稱為「狀聲詞」。下列選項何者「　」內的詞語不是狀聲詞？(A)野鳥被人驚起，「格格」價飛(B)「關關」雎鳩，在河之洲(C)或「涓涓」細流，或浩瀚江
• 五.閱讀測驗(答案請寫在本頁「閱讀測驗答案欄」中，否則不予計分)每題2分，共10分(一)庭中有奇樹　　　古詩十九首　　庭中有奇樹，綠葉發華滋。　　攀條折其榮，將以遺所思。　　馨香盈懷袖，路遠莫致之。　
• 「圓柔的鐘面是生命的枷」的詩意分析何者正確(A)說明生命離不開時間因素(B)點出青春輕輕悄悄地溜走(C)呈現時光是一去永不回的(D)表示新的生命已開始萌芽
• My sister, Emily, ______ (have) dinner at home every evening.
• 下列成語，何者用字完全正確？(A)濯髮難數(B)皇天厚土(C)額首稱慶(D)河水氾濫
• 「蓮之愛，同予者何人」的「之」字為句中語助詞，作用在將賓語「蓮」提到動詞「愛」的前面。下列「　」中的字，何者用法也相同？(A)唯你「是」問(B)塞翁失馬，「焉」知非福(C)君子無所爭，必「也」」
• 「荷包充實的人，絕不會缺少朋友。」這句話指出世間有許多怎樣的人？(A)畏難退縮(B)勾心鬥角(C)趨炎附勢(D)不明事理

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• My grandfather ______ ( like ) the movie, but my mom does.
• 【題組】首先，他每天應該要喝足夠的水和吃一些肉。
• 作者在文中所謂的「暢適快感」指的是哪一方面的痛快？(A)吃西瓜的痛快(B)看人切西瓜的痛快　(C)巧遇知音的痛快(D)讀到「深獲我心」的文章的痛快
• 「晉 陶淵明獨愛菊；……世人盛愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染。」以上以菊、牡丹來襯托自己愛蓮之獨特節操，這是「映襯修辭」之運用。下列何項未使用此修辭法？(A)最熟悉的陌生人(B)問君能有幾多愁？
• 從詞性活用的角度來看，下列文句「　」內的名詞，何者與「星羅棋布」中的「星」、「棋」一樣作副詞用？(A) 「狼」吞「虎」嚥(B) 「花」容「月」貌(C)「情」深「意」重(D)「山」明「水」秀
• 四、依提示作答 15% (每題3分) Leo and Jack are on the baseball team now. (加入兩年前改寫句子)
• 【題組】二十年前，這個小鎮很寧靜，還有一些商店在那裡。
• (三)螢光幕上幽浮來又幽浮走的，是個壞球　　下墜球會到香港，上飄球則入蘇 杭　　當門窗都被吹成口哨，螺旋早把臺灣捲入瘋狂　　沒有一棵樹挺腰揮棒，茫茫大海中誰是投手　　衛星揉眼看，小心，又一顆變化球側身
• 關於周敦頤 愛蓮說，下列敘述，何者錯誤？(A) 「牡丹之愛，宜乎眾矣！」是對世人喜愛富貴的委婉貶責 (B)「出淤泥而不染」象徵君子的不同流合汙(C)「濯清漣而不妖」象徵君子的不媚世阿俗(D)蓮花
• 下列各句，何者沒有語病？(A)他的夢想是成為一個作家，並且能從報章雜誌上發表拾人牙慧的大作(B)老師的一席話，對於我受到很大的照顧(C)透過網路，縮短人與人之間的距離，世界儼然是一座地球村(D)
• Mom needs three kilograms of beef. (劃線部分造原問句)
• 【題組】現在每天晚上，Sam晚餐吃米飯、肉類與蔬菜。
• (四)點一盞心燈（節錄）　　　劉　墉　徒弟去見師傅：「師傅！我已經學足了，可以出師吧！」　「什麼是足了呢？」　「就是滿了，裝不下去了。」　「那麼裝一大碗石子來吧！」徒弟照做了。　「滿了嗎？」師傅問。　
• 下列「予」字的意思，何者和其他三者不同？　(A)「予」取予求(B)賜「予」(C)不「予」置評　(D)「予」人口實
• 「菜花耀眼的黃，是染坊裡新調和成的色彩，成片潑濺出來的結果。」是用了「譬喻」的修辭法。下列哪一項未使用「譬喻」的修辭技巧？(A)微笑是一張可以通行全世界的信用卡(B)玫瑰花是媽媽的最愛，將整座花園
• 3 3 . 依 據 C N S 中 華 民 國 國 家 標 準 ， 下 列 何 者 屬 於 幾 何 公 差 之 形 狀 公 差 符 號 ？(A) (B) (C) (D)
• 【題組】事實上，我們可以同時吃到新鮮的水果和蔬菜。
• 陳子昂 登幽州臺歌所表達的情緒，下列何者不包含在內？(A)宇宙無涯、人生有限的感嘆　(B)懷才不遇、生不逢時的慨嘆(C)知音難尋、寂寞苦悶的心情(D)蹉跎時光、浪費青春的追悔
• 下列「　」中的數字，何者在表達人、事或物的實際數量？(A)我跟他之間的債務已經弄得「一清二楚」了　(B)一個「四分五裂」，人民不能團結的國家，是難以抵抗外侮的(C)大家「七嘴八舌」，議論紛紛。(D
• 下列何者未使用「層遞」修辭？(A)知之者不如好之者，好之者不如樂之者(B)知者不惑，仁者不憂，勇者不懼(C)知止而後有定，定而後能靜，靜而後能安，安而後能慮，慮而後能得(D)少年讀書，如隙中窺
• 二.國字注音:每字1分，共10分 遞「ㄕㄢˋ」:
• 下列哪一個句子的成語使用最為恰當？(A) 她雖然擅長打扮卻沒有什麼內涵，給人「明日黃花」的感覺(B)拘泥不知變通的人，猶如「劍及履及」般，只會鬧笑話。(C) 讀書如能「倒吃甘蔗」，表示已經掌握住
• 染「坊」:
• 下列選項中「匹」字的讀音，何者與其他三者不同？(A)「匹」夫之勇(B)單槍「匹」馬(C)一「匹」布(D)難與「匹」敵
• （ ）下列文句的詮釋，何者最正確？(A)烏鴉尚且懂得反哺報恩，更何況是我們人類人類可以不反哺報恩(B)你不喜歡考試，我又何嘗不是我和你一樣不喜歡考試(C)與其占人家的便宜，我寧可自己吃點虧我喜歡占