問題詳情
在佐藤學先生「學習共同體」的理論中，他認為透過「協同學習」(collaborative learning)可以幫助低學力的學生「伸展跳躍」，提高學習效率，這與下列哪一位學者的哪一個觀點相呼應？
(A)Bandura—替代學習(vicarious learning)
(B)Piaget—同化與調適(accommodation and assimilation)
(C)Bruner—發現學習(discovery learning)
(D)Vygotsky—近側發展區(zone of proximal development)
(A)Bandura—替代學習(vicarious learning)
(B)Piaget—同化與調適(accommodation and assimilation)
(C)Bruner—發現學習(discovery learning)
(D)Vygotsky—近側發展區(zone of proximal development)
參考答案
答案：D
難度：非常簡單0.958637
統計：A(22),B(14),C(15),D(1182),E(0) #
個人：尚未作答書單：幼兒語文、日本佐藤學-學習共同體《學習的革命》、學習共同體 從新北市開跑
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