問題詳情
20.文句中有一種由兩個不完全句組成之複句，其特色是兩句之主語不同，且都省略了，例如:「不憤不啓」其實是「生不憤則師不啓」。下列「」中結構，何者與此不相同?
(A)天下有大勇者，「卒然臨之而不驚」，無故加之而不怒(蘇軾<留侯論>)
(B)張衡才高于世，……大將軍鄧騭奇其才，「累召不應」(《後漢書˙張衡傳》)
(C)自是「指物作詩」立就，其文理皆有可觀者(王安石<傷仲永>)
(D)後世之「謬其傳而莫能名者」，何可勝道也哉(王安石<游褒禪山記>)
(E)得其心有道:「所欲與之聚之」，所惡勿施爾(《孟子˙離婁上》)
(A)天下有大勇者，「卒然臨之而不驚」，無故加之而不怒(蘇軾<留侯論>)
(B)張衡才高于世，……大將軍鄧騭奇其才，「累召不應」(《後漢書˙張衡傳》)
(C)自是「指物作詩」立就，其文理皆有可觀者(王安石<傷仲永>)
(D)後世之「謬其傳而莫能名者」，何可勝道也哉(王安石<游褒禪山記>)
(E)得其心有道:「所欲與之聚之」，所惡勿施爾(《孟子˙離婁上》)
參考答案
答案：D
難度：困難0.270833
統計：A(12),B(10),C(20),D(26),E(11)
內容推薦
- 王維一詩云:「明月松間照，清泉石上流」，其中「明月」與「清泉」原為「照」與「流」的賓語，而今置於句首，不只影響詩行的自然流動，也使得每行詩成為兩個獨立意象羅列的句型。以下詩句的語法與題幹相同的是
- 同一詞語在不同語境中，常有不同的詞意，下列各組「」中的詞語，在考量整體文意後，意義不相同的選項是:(A)不揣其本，而齊其末，「方寸」之木，可使高於岑樓／本欲與將軍共圖王霸之業者，以此「方寸」之地
- 有關《周易》經傳的敘述，何者正確？(A)乾卦九三爻辭原是筮占之辭，與〈文言傳〉「子曰」之文，風馬牛不相及(B)乾卦九三爻辭原是義理之辭，與〈文言傳〉「子曰」之文，風馬牛不相及(C)乾卦九三爻辭原
- 二、晉靈公不君。厚斂以彫牆。從臺上彈人，而觀其辟丸也。宰夫胹熊蹯不孰，殺之，寘諸畚，使婦人載以過朝。趙盾、士季見其手，問其故而患之。將諫，士季曰：「諫而不入，則莫之繼也。會請先，不入，則子繼之。」三進
- 一、「君子終日乾乾，夕惕若，厲无咎」，何謂也？子曰：「君子進德脩業。忠信，所以進德也；脩辭立其誠，所以居業也。知至至之，可與幾也；知終終之，可與存義也。是故居上位而不驕，在下位而不憂。故乾乾因其時而惕
- 書信中的「開頭應酬語」，或表思慕、或頌德業、或敘別離、或祝起居，皆須視雙方身份及關係甚加擇用。下列敘述中的「開頭應酬語」，何者使用恰當?(A)韓愈寫信給撫育他成長的嫂嫂鄭氏，可用「拜別 鈞顏，倏
- 一、「君子終日乾乾，夕惕若，厲无咎」，何謂也？子曰：「君子進德脩業。忠信，所以進德也；脩辭立其誠，所以居業也。知至至之，可與幾也；知終終之，可與存義也。是故居上位而不驕，在下位而不憂。故乾乾因其時而惕
- 以下敘述何者正確？(A)「人如松柏歲常新，室有芝蘭春永駐」上述對聯是祝人開張大吉聯(B)「到來盡是彈冠客，此去應無搔首人」上述對聯適用於帽子店(C)「辯才無礙」為用於民意代表的題辭(D)「馬帳」
- 參、閱讀測驗一、「君子終日乾乾，夕惕若，厲无咎」，何謂也？子曰：「君子進德脩業。忠信，所以進德也；脩辭立其誠，所以居業也。知至至之，可與幾也；知終終之，可與存義也。是故居上位而不驕，在下位而不憂。故乾
- 以下那一選項不是公文程式的類別？(A)令 (B)簽 (C)咨 (D)函
內容推薦
- 雖然身處現代社會，倘能善加利用傳統的經典或文學作品，對於表情達意則會有意想不到的情趣。下列皆屬將古典詩詞或典故運用到現代生活的實例，何者不妥切?(A)建商公司推出平價住宅，以「安得廣廈千萬間，大
- 下列有關應用文的觀念何者正確?(A)「公告」於各機關就主管業務，向公眾或特定對象宣佈周知時使用，又稱為「令」(B)開會通知、提案屬於會議文書，因此不具有公文之作用(C)信箋中提及自己的卑幼加「舍
- 下列章回標題分別屬於不同的古典小說回目，其中屬於小說「四大奇書」的共有多少組?(甲)西門慶熱結十弟兄 武二郎冷遇親哥嫂(乙)牛魔王罷戰赴華筵 孫行者二調芭蕉扇(丙)大觀園試才題對額 怡紅院迷宮探
- 「示現」修辭法，是利用想像力，將實際上不聞不見的事物，寫的如見如聞。其中，將想像的事情寫的如在眼前，與時間的過去與未來無關，稱為「懸想示現」。下列詩文屬於此種修辭方式的選項是:(A)柳宗元:過湘
- 下列文句皆與人物評議有關，敘述正確的選項是:(A)范仲淹:「微先生，不能成光武之大；微光武，不能遂先生之光。」意謂:范仲淹認為沒有嚴光，則漢光武帝無法成就帝業(B)蘇軾:「非才之難，所以自用者難
- 「樹上的花是□，有支有幹地攀在橫交叉的結構上，俯下它漫天的華美。……草花是□，由於矮，像是剛從土裡蹦上來的，一種精粹的、鮮豔的、凝聚的、集中的美。□是爬藤花，像九重蘿、茶靡、紫藤、蔦蘿、乃至牽牛
- 「蓋有非常之功，必待非常之人，故馬或奔踶而致千里，士或有負俗之累而立功名。夫泛駕之馬，跅弛之士，亦在御之而已。其令州郡察吏民有茂才異等，可為將相及使絕國者」()注釋提示:(1)踶:俗作「踢」(2
- 二、晉靈公不君。厚斂以彫牆。從臺上彈人，而觀其辟丸也。宰夫胹熊蹯不孰，殺之，寘諸畚，使婦人載以過朝。趙盾、士季見其手，問其故而患之。將諫，士季曰：「諫而不入，則莫之繼也。會請先，不入，則子繼之。」三進
- 下列文句接與人物評議有關，敘述不正確的選項是:(A)范仲淹:「微先生，不能成光武之大；微光武，不能遂先生之光。」意謂范仲淹認為嚴光面對漢光武帝的多次徵召皆辭不赴，逐使嚴光以「高風亮節」聞於天下(
- 古典小說中作者往往藉作品中人物的生動描繪以洞幽燭微，或闡述創作旨趣。以下皆是著名小說的片段(甲)屠戶見女婿衣裳後襟滾皺了許多，一路低著頭替他扯了幾十回。到了家門，屠戶高聲叫道：「老爺回府了！」老
- 「心地乾淨，方可讀書學古。不然，見一善行，竊以濟私；聞一善言，假以覆短；是又____________。」(洪應明《菜根譚》)關於此則引文，依文意推敲，最適宜填入的句子是:(A)青出於藍更勝於藍(
- 下列為《世說新語》的兩段文字，請閱讀後選出最適合概括上文的選項:(甲)明帝問謝鯤:「君自謂何如庾亮?」答曰:「端委廟堂，使百僚準則，臣不如亮；一丘一壑，自謂過之。」(乙)戴安道既厲操東山，而其兄
- 二、晉靈公不君。厚斂以彫牆。從臺上彈人，而觀其辟丸也。宰夫胹熊蹯不孰，殺之，寘諸畚，使婦人載以過朝。趙盾、士季見其手，問其故而患之。將諫，士季曰：「諫而不入，則莫之繼也。會請先，不入，則子繼之。」三進
- 36~37題為題組請閱讀下列短文後作答:孔子謂子路曰:「汝何好?」子路曰:「好長劍。」孔子曰:「非此之問也，請以汝之所能，加之以學，豈可及哉!」子路曰:「學亦有益乎?」 孔子曰:「夫人君無諫臣，則失政
- 張可久:「對青山強整烏紗，歸雁橫秋，倦客思家。翠袖殷勤，金杯錯落，玉手琵琶。人老去西風白髮，蝶愁來明日黃花。回首天涯，一抹斜陽，數點寒鴉。」關於這支元曲的敘述，下列選項何者不正確?(A)這支散曲
- 二、晉靈公不君。厚斂以彫牆。從臺上彈人，而觀其辟丸也。宰夫胹熊蹯不孰，殺之，寘諸畚，使婦人載以過朝。趙盾、士季見其手，問其故而患之。將諫，士季曰：「諫而不入，則莫之繼也。會請先，不入，則子繼之。」三進
- 42~43題為題組閱讀下列文字後，回答42題:貞觀十一年，時屢有閹宦充外使，妄有奏，事發，太宗怒。魏徵進曰:「閹豎雖微，狎近左右，時有言語，輕而易信，浸潤(讒言逐漸發生作用)之譖，為患特深。今日之明，
- 下列選項中，前後文句涵義相近的是:(甲)「犁牛之子，騂且角，雖欲勿用，山川其舍諸」－「歹竹出好筍」(乙)「董之以嚴刑，震之以威怒，終苟免而不懷仁，貌恭而不心」服」－「道之以政，齊之以刑，民免而無
- 三、子路問「強」。子曰：「南方之強與？北方之強與？抑而強與？寬柔以教，不報無道，南方之強也；君子居之。袵金革，死而不厭，北方之強也；而強者居之。故君子和而不流，強哉矯！中立而不倚，強哉矯！國有道，不變
- 清˙紀昀《閱微草堂筆記》有言:「心心在一藝，其藝必工；心心在一職，其職比達。」請問此話含義與下列何者喻意最為接近?(A)林木茂而斧斤至焉，樹成蔭而眾鳥息焉(B)假輿馬者，非利足也，而致千里(C)
- 假設下列選項中的人物均活在現代，你有機會邀請他們到你所任教的學校演講，請問各選項中「人物」與「講題」的配合，組合不恰當的選項是:(A)吳晟:「台灣農村百年」(B)徐志摩:「公投應否入憲」(C)孔
- 由上引文字內容判斷，下列敘述，錯誤的選項是:(A)「閹豎雖微」，「閹豎」指稱宦官，含有鄙視的意味(B)魏徵進言目的在使太宗勿再以閹宦充外使(C)魏徵舉屈原、卞和實例，意在論證「善善而不能
- 古文運動在中國的文學史上，佔有相當重要的地位。自唐代開始，代有文人提出其文學主張，下列敘述何者正確?(甲)唐代韓愈始倡，主張以先秦、兩漢之散文來取代六朝以後的駢文；(乙)蘇軾為北宋文壇領袖，領導
- 請以下列案例分析社會工作者可以採取的處遇措施。案例：M氏因受到家庭暴力向某社會福利機構求助，由K社會工作者負責該個案。透過與M氏的首次會談，K社會工作者初步了解：M氏出身越南，二年前透過仲介來臺與J男
- 現代詩，雖不似古典詩講求格律，然文句的起承轉合仍為詩人所注重。以下是瘂絃的，請依此原則重組，選出排列順序最恰當的選項:「夕陽像一朵大紅花(甲)小城的夕暮如錦了(乙)而在迢迢的城外(丙)莽莽的林子