問題詳情
44.鍾理和〈貧賤夫妻〉：「我們不要高官厚祿，不要良田千頃，但願一所竹籬茅舍，夫妻倆不受干擾靜靜地生活著，相親相愛，白頭偕老，如此盡足。」下列詩文的情境，與此最相近的是哪一選項？
(A)得成比目何辭死，願作鴛鴦不羨仙
(B)誠知此恨人人有，貧賤夫妻百事哀
(C)問世間情是何物，直教人生死相許
(D)在天願作比翼鳥，在地願為連理枝
(A)得成比目何辭死，願作鴛鴦不羨仙
(B)誠知此恨人人有，貧賤夫妻百事哀
(C)問世間情是何物，直教人生死相許
(D)在天願作比翼鳥，在地願為連理枝
參考答案
答案：A
難度：適中0.680591
統計：A(1336),B(32),C(37),D(441),E(0)
內容推薦
- 下列文句『 』中短語的結構與「師者，所以『傳道』、『受業』、『解惑』也。」相同的是哪一選項？(A)「『帶一卷書』，『走十里路』，『選一塊清靜地』，看天、聽鳥，讀書。」(B)「『動機良好』而『目標
- 歐陽老師欲運用篇章結構來摘大意取主旨，其教學流程最恰當的是下列哪一選項？甲、整併各段段落大意乙、抽取該文章的主旨丙、串聯重要事件成為段落大意丁、閱讀自然段，找出段內重要事件戊、概覽全文，找出全文
- 「浮雲」在詩詞中常用來比喻「小人」，如「讒邪害公正，浮雲翳白日」。下列文句中的「浮雲」，不是用來比喻小人的為哪一選項？(A)總為「浮雲」能蔽日，長安不見使人愁(B)倚劍長歌一杯酒，「浮雲」西北是
- 下列詞語「 」中的字，形音義搭配錯誤的是哪一選項？(A)「靨」足：ㄧㄢˋ，飽足／夢「魘」：ㄧㄝˋ，惡夢／酒「饜」：ㄧㄝˋ：酒肉(B)「熒」燭：一ㄥˊ，光線微弱／「縈」繞：一ㄥˊ，圍繞／先「塋」：
- 令狐老師進行「九曲巷除了防風以外，還可以防盜。」的句型練習。下列句型最相近的是哪一選項？(A)他寧願背黑鍋，也不願意出賣朋友(B)水滴雖然微小，卻是大河生命的泉源(C)你既然已經答應了，就應該全
- 下列「 」中的字，詞性運用和「慎終追遠，民德歸厚矣」之「遠」字相同的是哪一選項？(A)政「通」人和，百廢具興。(范仲淹．岳陽樓記)(B)心戰懼以兢悚，如臨「深」而履薄。(潘岳．西征賦)(C)先生
- 下列文句，在修辭技巧的分析上，與其他三者不同的是那一選項？(A)博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之(B)知之者，不如好之者；好之者，不如樂之者(C)知止而后有定，定而后能靜，靜而后能安，安而
- 范姜老師想要針對「眾失之的、千軍一髮、睛天霹靂、飛鵝撲火」之「別字」進行訂正教學。下列教學策略效益可能最小的是哪一選項？(A)同聲符字教學(B)同部首字教學(C)形近字辨似教學(D)同音字辨似教
- 下列民俗節慶與用品、活動配對未盡正確的是哪一選項？(A)元宵：燈籠、射虎(B)端午：雄黃、競渡(C)重陽：菖蒲、登高(D)除夕：桃符、圍爐
- 下列學說理論提出者的時代，屬於漢代的是哪一選項？(A)若使天下兼相愛，國與國不相攻，家與家不相亂，盜賊無有，君臣父子皆能孝慈，若此則天下治(B)明主之所導制其臣者，二柄而已矣。二柄者，刑、德也。
內容推薦
- 實驗主義重視經驗改造，使內在智力與外在經驗交互作用，在經驗中不斷增進解決問題的能力，其教學法以何者為中心？(A)教師 (B)學生 (C)教材 (D)情境
- 下列以動物之特徵形成的譬喻或借代，敘述正確的是哪一選項？(A)「蜩螗」是蟬，鳴聲響亮，因此以「國事蜩螗」比喻國運昌隆(B)「蚍蜉」是螞蟻，力量微小，因此以「蚍蜉撼樹」比喻不自量力(C)「螽斯」是
- 下列「 」中的詞語，運用最恰當的是哪一選項？(A)他那「星點彈塗」的繪畫技巧，令人折服(B)由於行程緊湊，一路上「塵飯塗羹」，備極艱辛(C)化妝舞會上，來賓們莫不「霑體塗足」，爭奇鬥豔(D)雖然
- 近代探討社會階層化（social stratification）的理論相當多，主要仍受功能論與衝突論的影響。請問下列哪一項敘述正確？(A)功能論認為擁有權力和利益的成員能夠位居社會的高階層(B
- 葛雷瑟（Glaser）提出教學設計四要素，是哪四要素?(A)教學目標、起點行為、教學活動、學習評量(B)教學目標、起點行為、教學活動、終點行為(C)起點行為、教學活動、終點行為、學習評量(D)教
- 中國傳統小說的內容已經成為文化的一部分，許多常見的語料均來自小說故事。下列詞語與小說作品配對未盡適切的是哪一選項？(A)逼上梁山／拚命三郎／英雄無用武之地：《水滸傳》(B)火眼金睛／搖身一變／道
- 在正音教學時，發現小朋友將「帳篷」讀作「帳盆」。下列分析正確的是哪一選項？(A)聲母ㄈ誤讀為ㄆ(B)介音ㄨ失落未讀出(C)誤將主要元音ㄛ讀作ㄜ(D)誤將韻尾舌根鼻音讀做舌尖鼻音
- 職業屬於下列何種量尺？(A)名義量尺 (B)順序量尺 (C)比率量尺 (D)等距量尺
- 測量誤差為個人實得分數與真實分數的差距，下列有關測量誤差的敘述何者為非？(A)可分為非系統性誤差和系統性誤差兩大類。(B)非系統性誤差，如受試者的身心狀況，對測驗的影響越大，信度就越低。(C)
- 訊息處理理論所探討的是個體接受訊息、儲存訊息，以及運用訊息的歷程，以訊息處理模式來解釋人類的學習歷程，這是屬於哪一學派的主張？(A)行為學派 (B)認知學派 (C)人本學派 (D)建構學派
- 47-48 為題組閱讀下文，回答 47-48 題不管是過去抑或是現在的研究，均顯示使用螢幕閱讀故事和文章速度會變慢，記憶內容較少。大多數人需要長時間專注時尤其偏好紙張。我們在學習閱讀和寫字時，手、眼、
- 下列語句，未強調「憂患意識」的是哪一選項？(A)仰而思之，夜以繼日；幸而得之，坐以待旦(B)入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恆亡(C)困於心，衡於慮，而後作；徵於色，發於聲，而後喻(D)天將
- 在統計假定上，下列何者用以表示沒有差異或沒有關係存在？(A)虛無假設 (B)實有假設 (C)偏態假設 (D)係數假設
- 學者彼得聖吉(Peter M. Senge)強調組織應是學習型組織才能發揮更大功能，下列何者非學習型組織之特徵？ (A)組織文化 (B)組織設計(C)資訊分享 (D)加強多角化經營
- 為了保障學生學習權及家長教育選擇權，國民教育階段得辦理非學校型態實驗教育，其實驗內容、期程應由教育部與何單位會商定之？(A)學校 (B)家長團體(C)教育團體 (D)直轄市或縣市政府
- 【題組】教師提問：「讀完本文後，請說出紙本閱讀令你印象最深刻的功能是哪三項，並請說明原因。」依國際閱讀素養(PIRLS)閱讀理解之四層次，本提問的層次最接近下列哪一選項？(A)提取訊息(B)推論
- 下列何者用以表示測量正確性的程度？(A)曲線 (B)峰度 (C)效度 (D)信度
- 教師自編測驗可用於各種的教學目的，以下有關測驗類型的敘述何者為非？(A)安置性測驗旨在評量學生的起點行為(B)形成性評量旨在了解教學過程中學生的學習進步情形(C)診斷性評量旨在診斷學生的學習成
- 國民中小學設置教科圖書審定委員會，由學科及課程專家、教師及教育行政機關代表等組成，其中教師代表不得少於多少？(A)1/2 (B)1/3 (C)1/4 (D)1/5
- 49-50 為題組閱讀下文，回答 49-50 題論俠「俠」是理想人格的象徵，而「武」則是落實理想的方法。因為有高強的武藝，俠者能夠見義勇為，除暴安良。濟弱扶貧，使善良無辜的好人免遭迫害，是惻隱之仁；懲
- 江謝老師根據每位小朋友的性向與程度編寫學習教材，下列最符合孔子教育理念的是哪一選項？(A)自行束脩以上，吾未嘗無誨焉(B)知之為知之，不知為不知，是知也(C)士志於道，而恥惡衣惡食者，未足與議也
- 依據 J. Bruner 的理論，要讓學生習得事物與事物之間的關聯意義，以產生較大的學習遷移，這是指何種概念？(A)結構 (B)過程技能(C)珍視行動 (D)學習的性質
- 試以直線標準分數進行轉換，下面四位學生的成績何者排名第一？(A)T 分數為 50 分(B)美國陸軍普通分類測驗(AGCT)分數為 120 分(C)魏氏智力量表(WISC)分數為 85 分(D)
- 主張人心之初猶如白板一樣，並無任何先天知識或觀念存在，一切知識均來自於感官，這是哪一學派的主張？ (A)經驗主義 (B)實驗主義 (C)存在主義 (D)理性主義
- 【題組】關於本文之賞析，下列敘述未盡恰當的是哪一選項？(A)以孟子性善論之精神貫串全文，並作為評斷武俠小說的準則(B)由文中詮釋，可見「惻隱」、「羞惡」是善善惡惡的具體表現(C)文中以映襯手法申