問題詳情
94.對於認知功能障礙學生的閱讀理解教學，概念構圖（concept mapping）是有效的策略。下列何者不屬於概念構圖的特性？
(A) 視覺化的圖樣
(B) 階層性的結構
(C) 各個概念以動詞連接
(D) 概括性大的概念置於上層
(A) 視覺化的圖樣
(B) 階層性的結構
(C) 各個概念以動詞連接
(D) 概括性大的概念置於上層
參考答案
答案：C
難度：簡單0.713076
統計：A(42),B(16),C(758),D(92),E(0) #
個人：尚未作答書單：史特勞斯症候（Strauss-syndrome）
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