問題詳情
24 有關團體動力的面向，下列何者錯誤？
(A)結構
(B)歷程
(C)想像力
(D)改變
(A)結構
(B)歷程
(C)想像力
(D)改變
參考答案
答案：C
難度：簡單0.875
統計：A(0),B(0),C(7),D(1),E(0)
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- 31根據Yalom的觀點，關於團體領導者的透明度對治療效果影響的敘述，下列何者正確？(A)會因領導者的個人風格及團體目標而決定透明度的型態(B)傳統精神分析取向之領導者會採取增加透明度的方式促進治療效
- 36在醫院對癌症患者舉辦的諮商團體，篩選成員時，下列敘述何者最適當？(A)應以某一種癌症之同質性成員(B)應以不同失落悲傷階段來篩選(C)應考慮成員生命剩下多少時間(D)應以成員的方便性和嚴重性
- 27過去在團體療效的實徵研究中，常採用Q分類（Q-sort)技術找出團體成員認為最重要的療 效因子。下列敘述何者正確？(A)Q分類技術是一種質性研究方法(B)Yalom的研究結果指出，「發現及接受以前
- 30關於悲傷失落團體諮商的設計，下列敘述何者最不適當？(A)教導成員了解悲傷是一個潛在多年的過程，而非幾個月的時間，且每個人的期程未必相同(B)領導者需要檢視自己的哀傷經驗，覺察自己的失落議題，才不會
- 8 「追蹤」是結案之後的重要任務，下列何者不是追蹤的功能？(A)觀察個案改變的持久性 (B)瞭解影響個案改變的干擾因素(C)強化個案對機構服務的理解 (D)確認先前的服務成效
- 7 個案工作的評估（evaluation）主要希望瞭解服務方式是否合適、處遇目標是否達成。下列敘述何者錯誤？(A)個案工作的評估須根據個案實際狀況而調整，不宜事先決定評估的時間點(B)質性工具與量化工
- 22在完形治療團體中，成員甲在接觸到過去未處理完的事件時，突然產生強烈的情緒而痛哭。 下列領導者的作法，何者最不適當？(A)請甲停在這個當下，感受眼淚可能在告訴他什麼(B)拍拍甲的肩膀，告訴他要堅強、
- 6 有關「系統理論」的敘述，下列何者錯誤？(A)能夠有效預期透過「回饋（feedback）」提升服務對象（個體、組織等）的能力(B)在本質上屬於描述性或原則性理論，不屬於處方型理論(C)強調社會正式網
- 13關於團體結構化技術的敘述，下列何者最不適當？(A)結構化的運用只有在特定理論取向的諮商團體(B)當領導者向團體解釋何謂諮商，亦是進行結構化的介入(C)適當的結構化對團體具有催化效果(D)兒童諮商團
- 21當團體中發生次團體現象時，下列領導者的作為對於降低該現象對團體的影響，何者最沒有 幫助？(A)將次團體的目標，與團體目標形成聯結(B)當次團體只沉溺在彼此親密時，以歷程描述將之透明化(C)私下與次
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- 15 依據 Lwenberg 與 Dolgoff 所列之社會工作保障案主的七項原則，下列優先順序何者錯誤？(A)保護生命原則優於差別平等原則 (B)生活品質原則優於隱私守密原則(C)最小傷害原則優於自
- 10 有關家庭訪視的敘述，下列何者錯誤？(A)無法蒐集到真實的資料 (B)是一種資料蒐集的方法(C)要注意社工員人身安全 (D)儘可能事先聯絡個案到訪時間
- 33 Weil 與 Gamble（1995）提出的鄰里與社區組織模式，下列何者為其基本前提？(A)改變人民的行為與態度 (B)社區能力的發展與整合(C)透過有組織的團體去改變 (D)以方案設計來回應社
- 25 下列何項團體成員的行為特徵，比較容易出現在團體的結束階段？(A)因為與其他成員理念不合，價值觀不一致而憤怒暴走(B)感覺領導者偏袒不公開始杯葛挑釁(C)儘管過去都表現出穩定進步，成員可能出現悲傷
- 38在兒童團體的開始階段，下列關於領導者介入策略的描述，何者錯誤？(A)領導者不適合直接教導與訓練兒童在團體中發問、表達同理與回饋的人際互動技巧(B)領導者直接阻止成員負面的互動方式，以保護成員避免受
- 16 若一位實務工作者秉持「為倫理而倫理、為道德而道德」的精神，這是屬於那一種規範倫理學的類型？(A)規則論 (B)義務論 (C)目的論 (D)效益論
- 11 有關個案工作當中的「情感轉移」（transference）現象，下列敘述何者正確？(A)當個案出現情感轉移時，容易和當下狀況疏離，影響到專業關係，無助於個案改變(B)情感轉移是一種個案對專業人員
- 34 社工在進行社區能力評估時，常關注社區之內隱能力及外顯能力，下列何者不屬於內隱能力？(A)居民社區意識 (B)志工隊規模 (C)幹部之領導意願 (D)服務願景共識
- 26 領導者如何因應成員阻礙團體發展的行為？①他只是希望引人注意，應該忽視這些行為，自然會降低行為的頻率 ②以其人之道還治其人之身，讓他了解被嘲諷打斷的感受 ③了解他這樣做的需求，有無文化的因素 ④引
- 39關於老人團體，下列敘述何者錯誤？(A)考量老人身體較為虛弱，領導者應避免觸摸老人(B)喪親經驗不超過12週的個案，較不適合參加老人喪親團體(C)針對老人帶領心理教育團體，可以幫助他們改變對於老化的
- 17 下列何者是治療會議（treatment conferences）的例子？(A)某醫院精神科的專業人員一起討論有關病患的治療計畫(B)學校學生輔導人員、少年福利服務中心的社工人員，以及一位精神科醫
- 12 關於社會資源理論強調個案的「自然支持」（natural supports）系統之敘述，下列何者錯誤？(A)個人日常的家庭網絡和社區連結屬於自然支持的一環(B)鼓勵個案連結自然支持，容易造成資源的
- 35 在各種社區資源體系的互動模式中，下列何者是公私部門協力中最具有影響力的模式？(A)以政府為中心 (B)以機構為中心 (C)以社團為中心 (D)平分秋色
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- 40關於危機減壓團體，下列敘述何者錯誤？(A)以受到危機事件衝擊較多的人，作為納入成員的考量(B)團體宜採低結構方式進行 (C)具有篩選高危險群體的功能 (D)以減輕急性症狀為目標
- 18 下列何者並非支持性團體？(A)兒童團體成員討論父母離婚對他們的影響(B)癌症患者聚會討論疾病對他們的影響，以及如何面對(C)單親父母團體討論獨自養育孩子的辛苦(D)醫院為有藥癮的人所組成的團體
- 28根據Yalom對於療效因子與團體治療階段關係之描述，下列何者錯誤？(A)在團體早期，灌注希望、指導與普同感特別重要(B)利他性在團體中期比較重要，以成員相互關懷並給予建議的方式表現出來(C)團體凝
- 36 下列何者並非「社區培力」欲促進社區內的特性？(A)組織化 (B)影響力 (C)營收力 (D)信任感
- 27 某位團體成員說：「接下來的連假，我一方面想和男友出國，另方面又覺得應該回家看阿公」，下列何項是團體領導者最適當的同理心回應(A)你想去那裡？我也想到日本玩耶(B)這次活動是男友約的還是你約的(C
- 19 任務性團體的最終目的是：(A)討論問題 (B)完成工作目標 (C)順利執行工作 (D)滿足團體成員需求
- 下列何者不是人際-心理動力模式團體治療的假設？(A)團體為複合（complex)的現象(B)強調團體只是治療的一項工具(C)個人的問題多數是來自人際(D)關注成員間的人際互動，而非個人內在反應
- 13 關於個案紀錄的書寫原則，下列何者錯誤？(A)個案紀錄要能呈現個案的需求與服務提供之間的關聯(B)個案紀錄要能協助接手的社會工作者與機構維持服務的延續性(C)個案紀錄應避免引用個案說的話，以免社會
- 37 藉著參與社區競賽、選拔或成果發表會，讓社區有機會得到名次或外部獎勵，最有助於激發下列那個社區意識的元素？(A)認同感 (B)熟悉感 (C)榮譽感 (D)歸屬感
- 28 有關角色扮演的知識和概念何者正確？①Lewin 是心理劇、社會劇最重要的創始人 ②心理劇是一種無腳本的演出 ③社會劇可增加社會角色和社會問題的理解 ④演出受霸凌者心聲的教育短劇演員，其自我揭露最
- 20 有關團體工作的歷史發展，下列何者錯誤？(A)政治科學家 Mary P. Follett 和思想家 John Dewey 二者的觀點對早期的工作者產生相當的影響(B)最初團體工作與社區發展的概念沒