問題詳情
30.氣候多變，台灣颱風多，下列選項，哪一項不正確？
(A)風速超過八級風，低於十一級風時稱為輕度颱風
(B)颱風過後，有時會引進東南氣流，故應慎防豪雨
(C)遇到颱風警報，應立即暫停野外活動
(D)六月至七月赤道以北的海洋上，熱帶低壓往往容易形成颱風
(A)風速超過八級風，低於十一級風時稱為輕度颱風
(B)颱風過後，有時會引進東南氣流，故應慎防豪雨
(C)遇到颱風警報，應立即暫停野外活動
(D)六月至七月赤道以北的海洋上，熱帶低壓往往容易形成颱風
參考答案
答案：B
難度：簡單0.729167
統計：A(14),B(70),C(2),D(1),E(0)
內容推薦
- 一個五邊形中最多有幾個內角是銳角？(A) 1個 (B) 2個 (C) 3個 (D) 4個
- 以下各選項中對「修辭」的說明，何者是正確的？(A)雖無「刎頸交」，卻有「忘機友」（借代）(B)搬「東」搬「西」（轉品）(C)橫「三」豎「四」（鑲嵌）(D)食量大如「牛」（轉化）(E)餘音繞樑，「三
- 在行政管理作為上，所謂的「品管循環圈」其英文簡稱為下列何者？(A)PERT(B)SWOT(C)KISS(D)PDCA
- 現行用來了解學校組織氣氛的組織氣氛描述問卷（OCDQ），其問卷內容是在調查下列那些成員間的行為特性？(A)家長與教師兩者(B)家長、教師與學生等三者(C)行政人員與教師兩者(D)校長與教師兩者
- 對於原來的評鑑目的、方法、工具、資料蒐集與分析、評鑑結果及利用等進行評鑑稱為以下何者？(A)目標評鑑(B)後設評鑑(C)內部評鑑(D)外部評鑑
- 田徑接力賽接力區的範圍共：(A)5公尺(B)10公尺(C)15公尺(D)20公尺(E)30公尺。
- 教師在實施合作學習的時候，下列哪一項做法的目的是改善學習者的技巧與態度？(A)充分準備教材 (B)異質分組(C)說明學習任務 (D)學習歷程的回顧
- 童軍運動世界組織近年來將童軍運動的性質定位為何？(A)EducationforLife(B)EducationforSocialImprovement(C)EducationforService
- 下列何項非新古典芭蕾之特色 ?(A)大膽使用平行腳或內八 (B)於舞作上,增加民族性(C)展現動作技巧 (D)使用足尖跳舞
- 下列何者最貼近權變領導理論的觀點？(A)領導者應善用法職權(B)民主式的領導是最佳的領導(C)領導者應重視變革領導(D)領導者應該體察所處情境特性
內容推薦
- 下列題辭不適用於贈演講比賽者為：(A)舌燦珠璣(B)懸河唾玉(C)玉潤珠圓(D)言近旨遠(E)音純語粹。
- 本著社會交換理論，領導者與組織所要的是成員的服務與奉獻，而成員所要的是領導者與組織給予適當的回報。係指下列何種領導？(A)交易領導(B)道德領導(C)願景領導(D)轉型領導
- 組織在鼓勵成員參與決策時，為避免團體思維徵候（group think syndrome）的產生，下列何者是可行的策略？(A)參與決策的成員要有代表性(B)領導者鼓勵成員集思廣益(C)認真看待不
- 下列有關小說的配對，哪一選項「錯誤」？(A)《老殘遊記》－章回/ 白話/ 譴責(B)《儒林外史》－章回/ 白話/ 諷刺(C)《世說新語》－筆記/ 文言/ 志人(D)《虬髯客傳》－傳奇/ 文言/ 志怪。
- 在進行溝通的訊息陳述時，下列何者不屬於雙面俱陳（two sided presentation ）的時機？(A)收訊者知識水準較低(B)收訊者原有看法與所要溝通的訊息存有歧異(C)收訊者日後有機
- 題辭「壽慶」，以下何者是正確的？(A)鳳侶鸞儔(B)麟趾呈祥(C)福蔭子孫(D)萱蔭長留(E)椿庭日暖
- 下列對「非學校型態之實驗教育」之敘述，何者有誤？(A) 為短期補習教育的一種(B) 以實驗課程為主要目的(C) 由直轄市及縣市政府負責訂定相關辦法(D) 即一般所稱之「在家自學」
- 以下有關杜威(J.Dewey)教育哲學的敘述，何者錯誤?(A)教育即指導(B)教材離學生生活經驗愈近愈好(C)教育是自身的目的(D)教法重視反省思維
- 為使高級中等以下學校不適任教師處理更為周妥，教育部特訂定「處理高級中等以下學校不適任教師應行注意事項」來處理下列何種不適任教師？(A) 行為不檢有損師道，經有關機關查證屬實者(B) 教學不力或不
- 教師善於利用譬喻或類比的方式進行其專長學科的教學，這種能力是指教師擁有修爾曼（Shulman）所主張的哪一類型的知識？(A)學科教學法的知識 (B)學科知識(C)瞭解學習者的知識 (D)一般教學方法的
- 下列何項非古典芭蕾之特色 ?(A)吊鐘裙 (B)TUTU CLASSIQUE(C)結合交響樂 (D)炫技
- 艾桑尼（A. Etzioni）以領導者的權力運用及部屬的順從方式將組織分為以下哪幾種？(A)強制性、功利性、規範性組織(B)互利性、公益性、服務性、企業性組織(C)生產性、政治性、整合性、維持
- 費德勒（F. E. Fielder）為探討領導的權變理論，所運用的衡鑑工具名稱是下列何者？(A)最不喜歡的共事者(B)權變領導量表(C)領導行為問卷(D)組織行為描述問卷
- 下列作家，那一位在散文、小說、戲劇三方面的創作，都有相當亮眼的成績？(A)張曉風(B)廖鴻基(C)洪醒夫(D)陳幸蕙。
- 從組織系統的混沌理論觀點，下列何者與之最有關連？(A)魔鬼可能就藏在細節裡(B)人才是組織最重要的資產(C)提升競爭力是組織的要務(D)組織應該有明確的目標
- 下列的書信用語，何者不恰當？(A)信封上對師長用「道啟」(B)提稱語對長官用「鈞鑒」(C)寫給晚輩時，署名下可用「手草或字」(D)提稱語用「函丈」，表示寫信對象是岳父(E)用於同學的提稱語是「硯右
- 下列哪一項敘述不是協同教學使用的主要理由？(A)教師專長分工 (B)實踐課程統整之做法(C)妥善利用教學空間 (D)節省課程準備時間
- 下列哪一個「不是」嬰兒時期動作發展的模式(A)小肌肉到大肌肉(B)首部到尾端(C)軀幹到四肢(D)整體到特殊。
- 100.根據學者D. I. Warren 的研究發現，組織中權力的運用，在法職權（legitimate power）之基礎上，兼用哪兩種權力之成效最佳？(A)專家權與參照權(B) 獎賞權與強制權(C)
- Sica(1981)曾引述貝登堡的話指出，「專科章」(proficiencybadge)設置之目的，主要在鼓勵進行下列何種教育？(A)專業教育(B)公民教育(C)生活教育(D)個別化教育
- 以下何者不是合作學習的基本要素?(A)目標相互易賴(B)強調團體績效責任(C)社會技巧(D)積極互動
- 韋柏（M. Weber）認為權威的演變可分為三階段，其中又以何者最符合理性？(A)傳統權威（traditional authority）(B)魅力權威（charismatic authorit
- 直轄市及縣（市）政府應設立教育審議委員會，其法源依據是下列何者？(A)地方制度法(B)教育基本法(C)國民教育法(D)中央與地方教育職權劃分法
- 下列關於「先秦諸子」的敘述，何者是正確的？(A)《淮南子》乃淮南王劉安集其門下客所撰，依其內容當列為雜家(B)《呂氏春秋》又名《呂覽》，乃呂不韋門下賓客同撰，以法家學說為主，兼 採儒、道之說(C
- 成立於清光緒三十一年，管轄全國教育事務的中央教育行政機關，並奠立了中央教育行政組織架構的基礎，其名稱是下列何者？(A)尚書(B)學部(C)文部院(D)京師大學堂