問題詳情
178.警察人員於公共場所中，對於合理懷疑其有犯罪之嫌疑或有犯罪之虞者，執行 臨檢勤務，在現場因無法查證受臨檢人身分時，警察得將該人民帶往勤務處所 查證，其時間自攔停起不得逾：
(A)一小時
(B)二小時
(C)三小時
(D)五小時
(A)一小時
(B)二小時
(C)三小時
(D)五小時
參考答案
答案：C
難度：非常簡單0.96129
統計：A(5),B(6),C(298),D(1),E(0) #
個人：尚未作答書單：娼嫖均罰
內容推薦
- 14 下列何敘述較不符合教育行政理論運動(the theory movement)的主要概念？(A)有效的研究是有其理論根源的，並由理論所指引 (B)假設演繹系統是最佳的理論範例(C)追求「規範性的」
- 1關於警察攔停交通工具後可採取之強制措施，何者錯誤？ (A)警察因該交通工具之駕駛人有異常舉動而合理懷疑其將有危害行為時，得強制其離 車 (B)警察因該交通工具之乘客有異常舉動而合理懷疑其將有危
- 1於警察依法攔停查證身分時，下列敘述何者錯誤？ (A)無法查證身分時，警察得將該人民帶往勤務處所查證 22 (B)帶往勤務處所時非遇抗拒不得使用強制力 (C)有A選項之情形，其時間自攔停起，不得
- 面對父母離婚的青少年來說，哪一種輔導方式最有效？(A)個別諮商(B)團體諮商(C)認知與閱讀輔導(D)追蹤輔導。
- 1警察於公共場所為查證人民身分，得採取之必要措施，下列何者未明定？ (A)攔停人、車、船及其他交通工具 (B)詢問姓名、出生年月日、出生地、國籍、住居所及身分證統一編號 (C)令出示身分證明文件
- 艾斯納(E. W. Eisner) 曾提出五種課程基本取向。其中，強調學校教育應提供學生精練各種心智活動的機會，為下列何種取向？(A)學術理性主義 (B) 認知過程發展 (C) 社會適應與社會重
- 1警察進入公眾得出入之場所： (A)應經營業負責人同意 (B)應於營業時間為之 (C)應於其標示之營業時間為之 (D)無任何時間限制。
- 下列哪一器官是屬於人類生命中樞，青少年的智力、思考、記憶性格與行為表現都受其控制？(A)大腦 (B)延腦 (C)小腦 (D)中腦
- 課程的四類定義中，下列哪一個定義提到校外課程，並強調校外課程的重要性？(A)學科(B)經驗(C)目標(D)計畫。
- 1關於警察職權行使法對警察行使查證身分職權應受限制之規定，何者不屬之？(A)指定 公共場所，以防止犯罪，或處理重大公共安全或社會秩序事件而有必 要者為限 (B)指定公共場所之指定行為，應由警察機
內容推薦
- 1依警察職權行使法之規定，下列何者非該法所規定查證身分措施之一： (A)攔停人、車、船 (B)詢問姓名、住居所 (C)令出示身分證件 (D)抽驗血液。
- 下面四個對個別差異的敘述，哪個是錯的(A)智能障礙兒童是個同質團體(homogeneous group)(B)小明比小華聰明，屬於個體之間的個別差異(interindividual differe
- Measuring writing ability through multiple choice questions on grammar and vocabulary is considered
- 小明對小妍說：「妳不可以吃手指頭！」這是一種什麼語言？(A)工具的語言 (B)探究的語言 (C)互動的語言 (D)規範的語言
- 1警察對於已發生之危害或依客觀合理判斷易生危害之交通工具，得予以攔停並 採行之措施，未含下列何者？ (A)要求駕駛人或乘客出示相關證件或查證其身分 (B)強制駕駛人或乘客離車 (C)檢查引擎、車
- The last time I was there it _________ a very good restaurant.(A)had been(B)have been(C)been(D)be
- 「兒童由家中的小黃狗，學到了狗的基模，以後在外面碰到黑狗，也會稱之為狗」，就此例而言，皮亞傑(J.Piaget)認為這是什麼心理作用？(A)調適accommodation (B)同化assimil
- 下列哪位詞人的作品未收入《花間集》中？(A)韋莊 (B)溫庭筠 (C)牛希濟 (D)馮延巳
- 1警察於經常發生或經合理判斷可能發生犯罪案件之公共場所或公眾得出入之場 所(含路段)，裝設監視器，或以現有之攝影或其他科技工具蒐集資料，乃： (A)構成刑法妨害秘密罪 (B)依警察職權行使法行使
- 行為問題的發生通常是基於「獲得注意」、「爭奪權力」、「尋求報復」或「表現無能」的需求和目標。下列哪一句話最能顯示「爭奪權力」的需求？(A)「我要別人對我感到抱歉」 (B)「我覺得別人對我不公平」
- 下列有關語言發展的敘述，何者正確？(A)語言學習與遺傳的關係不大(B)語言發展模式有極大的文化差異存在(C)錯失了語言發展的關鍵期無法再補救(D)認知結構是兒童語言發展的基礎之一
- 藉著「及時行樂」來消除「人生短促」的壓迫感，是「古詩十九首」中常見的想法。下列「古詩十九首」的詩句，沒有表達此一想法的是：(A)一彈再三歎，慷慨有餘哀。不惜歌者苦，但傷知音稀。(B)人生天地間，忽
- 1警察得強制交通工具之駕駛人或乘客離車，其發動要件： (A)有異常舉動而合理懷疑其將有危害行為時 (B)為查證其身分時 (C)其拒絕受檢時 (D)須檢查其身體及所攜帶之物時。
- Tony Chen teaches English _____ a fun way. All of her students love her a lot.(A) with (B) by (C) in
- 下列對於警察「檢查」職權行使之敘述，何者錯誤？ (A)警察依法攔檢，若有明顯事實足認其有攜帶足以自殺之危險物，得檢查其身體及所 攜帶之物 (B)警察依法攔停交通工具時，即得檢查駕駛人及乘客之物
- 1警察對集會遊行或其他公共活動參與者之行為，於該活動期間，得予攝影、錄 音或以其他科技工具，蒐集參與者現場活動資料，法定要件？ (A)須合理懷疑其有犯罪之嫌疑或有犯罪之虞者始得蒐集 (B)須有事
- Marcia ______ by the time we got there.(A)left(B)leaves(C)have left(D)had left
- 下列有關警察職權法制之敘述，何者為非？ (A)「警察職權行使法」將於民國九十二年十二月一日施行 (B)警察依據大法官釋字第五三五號之解釋意旨，不得不顧時間、地點及對象之隨機或 任意臨檢 (C)
- 下列有關影響人身自由之警察作為的敘述，何者有誤： (A)社會秩序維護法之留置規定，每次不得逾二十四小時 (B)警察職權行使法之管束規定，每次不得逾二十四小時 (C)警察職權行使法有關
- 下列何者是班級經營常規管理的預防型策略(A)隔離不守秩序的學生(B)剝奪不守規矩學生的下課時間(C)對守規矩的學生給予獎勵卡鼓勵(D)教學時生動活潑能引發學生的學習興趣。
- 教師在編數學成就測驗前先進行雙向細目表分析，其目的是在確保下列哪一種效度？(A)內容效度 (B)表面效度 (C)預測效度 (D)同時效度
- 亞斯柏格症與一般自閉症最主要的差異在?(A)自理能力(B)口語能力(C)人際互動(D)固執行為
- 行政執行關於公法上金錢給付義務逾期不履行者,由何機關執行之? (A)原處分機關 (B)該管行政機關(C)地方法院 (D)行政執行分屬
- 高一的小英對自己的優勢和弱點很清楚，有自知之明。這是何種智能的展現？(A)情境智能(context intelligence) (B)內省智能(intrapersonal intelligenc
- 以下對青少年自我發展的陳述何者正確？(甲)青少年自我發展基本上是一種分化及統整的過程(乙)青少年自我發展的結果與其所處環境無關(丙)青少年人格發展的核心是自我發展(丁)青少年自我發展的危機會造成適