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• 艾斯納(E. W. Eisner) 曾提出五種課程基本取向。其中，強調學校教育應提供學生精練各種心智活動的機會，為下列何種取向？(A)學術理性主義 (B) 認知過程發展 (C) 社會適應與社會重
• 1警察進入公眾得出入之場所： (A)應經營業負責人同意 (B)應於營業時間為之 (C)應於其標示之營業時間為之 (D)無任何時間限制。
• 下列哪一器官是屬於人類生命中樞，青少年的智力、思考、記憶性格與行為表現都受其控制？(A)大腦　　(B)延腦　　(C)小腦　　(D)中腦
• 課程的四類定義中，下列哪一個定義提到校外課程，並強調校外課程的重要性？(A)學科(B)經驗(C)目標(D)計畫。
• 1關於警察職權行使法對警察行使查證身分職權應受限制之規定，何者不屬之？(A)指定 公共場所，以防止犯罪，或處理重大公共安全或社會秩序事件而有必 要者為限 (B)指定公共場所之指定行為，應由警察機
• 1警察職權行使法第三條第一項明定， 「警察行使職權，不得逾越所欲達成執行目 的之必要限度，且應以對人民權益侵害最少適當方法為之。為宣示警察行使職 權應符合： (A)目的原則 (B)比例原則 (C
• 教導身心障礙學生如何學習、使用策略及自我監控，這都屬於下列何種領域的範疇？(A)推理類化(B)多元智能(C)後設認知(D)行為改變
• 重視特殊兒童早期鑑定與早期介入，其最主要的意義為何？(A)紓解家長的教養壓力 (B)符應世界的教育潮流(C)重視兒童的教育權益 (D)把握教育的關鍵時機
• 有關教學媒體的選擇與運用，哪一項較不適切(A)考慮學生特質與需求選用 (B)本土設備、軟體宜優先考慮(C)運用愈多種的媒體愈有教學效果 (D)媒體可以自行修改和組合
• 1警察於公共場所查證人之身分，下列何者須以防止犯罪，或處理重大公共安全 或社會秩序事件而有必要者為限？ (A)合理懷疑其有犯罪之嫌疑或有犯罪之虞者 (B)有事實足認其對已發生之犯罪或即將發生之犯

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• 1關於警察攔停交通工具後可採取之強制措施，何者錯誤？ (A)警察因該交通工具之駕駛人有異常舉動而合理懷疑其將有危害行為時，得強制其離 車 (B)警察因該交通工具之乘客有異常舉動而合理懷疑其將有危
• 14 下列何敘述較不符合教育行政理論運動(the theory movement)的主要概念？(A)有效的研究是有其理論根源的，並由理論所指引 (B)假設演繹系統是最佳的理論範例(C)追求「規範性的」
• 趙老師想要瞭解班上幼兒所知覺的同儕關係。使用下列何種評量工具較為適當？(A)照片式社交評量法(B)古賀畫人測驗(C)幼兒基本能力評量表(D)兒童發展量表
• 1警察人員於公共場所中，對於合理懷疑其有犯罪之嫌疑或有犯罪之虞者，執行 臨檢勤務，在現場因無法查證受臨檢人身分時，警察得將該人民帶往勤務處所 查證，其時間自攔停起不得逾： (A)一小時 (B)二
• he teacher corrected the composition I ____.(A)have wrote(B)have written(C)had written(D)has written
• 1依警察職權行使法之規定，下列何者非該法所規定查證身分措施之一： (A)攔停人、車、船 (B)詢問姓名、住居所 (C)令出示身分證件 (D)抽驗血液。
• 下面四個對個別差異的敘述，哪個是錯的(A)智能障礙兒童是個同質團體(homogeneous group)(B)小明比小華聰明，屬於個體之間的個別差異(interindividual differe
• Measuring writing ability through multiple choice questions on grammar and vocabulary is considered
• 小明對小妍說：「妳不可以吃手指頭！」這是一種什麼語言？(A)工具的語言 (B)探究的語言 (C)互動的語言 (D)規範的語言
• 1警察對於已發生之危害或依客觀合理判斷易生危害之交通工具，得予以攔停並 採行之措施，未含下列何者？ (A)要求駕駛人或乘客出示相關證件或查證其身分 (B)強制駕駛人或乘客離車 (C)檢查引擎、車
• The last time I was there it _________ a very good restaurant.(A)had been(B)have been(C)been(D)be
• 「兒童由家中的小黃狗，學到了狗的基模，以後在外面碰到黑狗，也會稱之為狗」，就此例而言，皮亞傑(J.Piaget)認為這是什麼心理作用？(A)調適accommodation (B)同化assimil
• 下列哪位詞人的作品未收入《花間集》中？(A)韋莊 (B)溫庭筠 (C)牛希濟 (D)馮延巳
• 1警察於經常發生或經合理判斷可能發生犯罪案件之公共場所或公眾得出入之場 所(含路段)，裝設監視器，或以現有之攝影或其他科技工具蒐集資料，乃： (A)構成刑法妨害秘密罪 (B)依警察職權行使法行使
• 行為問題的發生通常是基於「獲得注意」、「爭奪權力」、「尋求報復」或「表現無能」的需求和目標。下列哪一句話最能顯示「爭奪權力」的需求？(A)「我要別人對我感到抱歉」 (B)「我覺得別人對我不公平」
• 下列有關語言發展的敘述，何者正確？(A)語言學習與遺傳的關係不大(B)語言發展模式有極大的文化差異存在(C)錯失了語言發展的關鍵期無法再補救(D)認知結構是兒童語言發展的基礎之一
• 藉著「及時行樂」來消除「人生短促」的壓迫感，是「古詩十九首」中常見的想法。下列「古詩十九首」的詩句，沒有表達此一想法的是：(A)一彈再三歎，慷慨有餘哀。不惜歌者苦，但傷知音稀。(B)人生天地間，忽
• 1警察得強制交通工具之駕駛人或乘客離車，其發動要件： (A)有異常舉動而合理懷疑其將有危害行為時 (B)為查證其身分時 (C)其拒絕受檢時 (D)須檢查其身體及所攜帶之物時。
• Tony Chen teaches English _____ a fun way. All of her students love her a lot.(A) with (B) by (C) in
• 下列對於警察「檢查」職權行使之敘述，何者錯誤？ (A)警察依法攔檢，若有明顯事實足認其有攜帶足以自殺之危險物，得檢查其身體及所 攜帶之物 (B)警察依法攔停交通工具時，即得檢查駕駛人及乘客之物
• 1警察對集會遊行或其他公共活動參與者之行為，於該活動期間，得予攝影、錄 音或以其他科技工具，蒐集參與者現場活動資料，法定要件？ (A)須合理懷疑其有犯罪之嫌疑或有犯罪之虞者始得蒐集 (B)須有事
• Marcia ______ by the time we got there.(A)left(B)leaves(C)have left(D)had left
• 下列有關警察職權法制之敘述，何者為非？ (A)「警察職權行使法」將於民國九十二年十二月一日施行 (B)警察依據大法官釋字第五三五號之解釋意旨，不得不顧時間、地點及對象之隨機或 任意臨檢 (C)
• 下列有關影響人身自由之警察作為的敘述，何者有誤： (A)社會秩序維護法之留置規定，每次不得逾二十四小時 (B)警察職權行使法之管束規定，每次不得逾二十四小時 (C)警察職權行使法有關
• 下列何者是班級經營常規管理的預防型策略(A)隔離不守秩序的學生(B)剝奪不守規矩學生的下課時間(C)對守規矩的學生給予獎勵卡鼓勵(D)教學時生動活潑能引發學生的學習興趣。