問題詳情

點擊查看答案

內容推薦

• 國小五年級的小青在閱讀推理小說時發現，三個目擊證人所描述的主角，其出現在案發現場的時間與地點各不相同。她小心的放慢閱讀速度，反覆對照三個目擊證人的說詞，並且不放過任何與案發現場有關的蛛絲馬跡。小青的這
• 小安平日上課無法專心聽課太久，媽媽帶他去看兒科醫師。醫生檢查後，告知媽媽一切正常，並說小安不能專心的現象會隨其成長而改善。下列哪一項生理改變最能支持醫生的觀點？(A)杏仁核(amygdala)會隨年長
• 亞傑(J. Piaget)與維高思基(L. Vygotsky)皆對自我中心語言(egocentric speech)提出相關的研究論述。下列敘述何者正確？(A)維高思基認為自我中心語言具備問題解決能力
• 70 治中風口眼喎斜，常與白附子、殭蠶同用為下列何者？(A)蟬蛻 (B)斑蝥 (C)全蠍 (D)地龍
• 79 天花粉的藥用部位，下列何者正確？(A)花粉 (B)塊根 (C)種子 (D)葉子
• 小芳老師輔導一位人際衝突的學童，透過「引導想像」及「角色扮演」方式，練習與衝突對象之對話。小芳老師所運用的諮商技術為下列何者？(A)操作制約 (B)行為演練 (C)自由聯想 (D)具體技術
• 下列有關兒童個別諮商與團體諮商的敘述，何者最適切？(A)個別諮商較團體諮商更具備自然的情境(B)個別諮商是一種經濟且有效的諮商方法(C)團體諮商有助於兒童藉由相互回饋並學習新行為(D)團體諮商較個別諮
• 在團體輔導過程中，當成員產生離心力且缺乏安全感時，最可能是下列何者出了問題？(A)個人需要 (B)人際關係 (C)團體目標 (D)團體規範
• 69 下列開竅藥物中，何者也能用於濕濁中阻，胸脘脹悶？(A)石菖蒲 (B)蘇合香 (C)冰片 (D)麝香
• 78 下列有關雞內金之敘述，何者錯誤？(A)為雞的肺臟 (B)具有健胃消食之功效(C)功能澀精止遺 (D)能治療尿路結石

內容推薦

• 小強是一位長期受虐的兒童，且已產生嚴重的低自尊及自我否定的現象，社工師正為小強尋找適合的寄養家庭。下列受訪者的教養觀，何者較適合照顧小強(A)「管教頑皮的孩子是一件相當費心的事，有時候必須責罰他。」(
• 「倉廩實而知禮節，衣食足而知榮辱」的觀點，可用下列何種理論來說明？(A)史金納(B. Skinner)的後效強化論(B)班度拉(A. Bandura)的社會學習論(C)馬斯洛(A. Maslow)的需
• 小祥學習量詞時，知道動物常用「一隻」來計量，因此，錯誤的將人也說成一隻人。這種現象應如何解釋？(A)過度學習 (B)過度抽象化 (C)過度規則化 (D)過度具體化
• 下列何者是阿德勒(A. Adler)諮商學派的諮商歷程順序？甲、重新定位乙、頓悟與解釋丙、建立諮商關係丁、探索生活方式的結構與動力(評量與分析)(A)丙→甲→乙→丁 (B)丙→乙→丁→甲(C)丙→丁→
• 一般傳統的智力測驗無法測得下列哪一種智力？(A)內省 (B)空間 (C)語文 (D)數學
• 14 若M是一個方陣（square matrix），且M6＝M，以下何者不可能是M的特徵值（eigenvalue）？其中i =√−1。(A) 0 (B) 1
• 就讀國小二年級的小鋼不喜歡別人碰他的肢體，對搔癢、擁抱及赤腳走在草地上等都很敏感。從感覺統合訓練的觀點，小鋼可能有下列哪種感覺統合失調的現象？(A)運動神經 (B)視覺與聽覺(C)觸覺防衛 (D)大腦
• 某次段考前，趙老師對班上同學說：「考試成績進步者，可以一星期不用做打掃工作」；洪老師則對班上同學說：「考試成績退步者，要加做一星期的打掃工作」。下列何者最適宜用來說明兩位老師激勵學生成績表現的策略？(
• 下列有關個人中心學派的敘述，何者正確？(A)對人性的基本假定是有善有惡(B)諮商員主要是扮演指導者的角色(C)諮商的目的只在協助解決當事人的問題(D)每個人都有覺察力，能夠自我引導，朝向自我實現
• 使用呼吸器病人的自發性吐氣末陽壓（auto-PEEP）為10 cm H2O時，其外加吐氣末陽壓（external PEEP）至少應設定多少cm H2O為最佳？(A)12(B)10(C)8(D)6
• 下列有關教科書評選的方式，何者最為適切？(A)先用瀏覽方式決定教科書版本的順序，然後再完成評選表的勾選(B)依據書商承諾贈送的教具或售後服務，選擇提供較多較好的書商(C)各學習領域小組共議協商分配採用
• 五年仁班某次段考成績的統計結果，數學 M=65，SD=5；英文 M=80，SD=7。小明的數學考 70 分，英文考 75 分。下列有關段考成績的敘述，何者最為正確？甲、仁班學生的數學程度較英文程度差
• 下列有關課程評鑑的敘述，何者正確？(A)課程評鑑不宜做價值判斷(B)質性評鑑較能充分描述教育現象(C)課程的優劣主要依據課程目標來判斷(D)「過程評鑑」又稱為「暗箱式評鑑」
• 下列有關座位安排的敘述，何者有誤？(A)直列式有利於師生眼神接觸和非語言溝通(B)圓桌式雖有利於學生合作學習，但易使學生分心(C)馬蹄式有利於教師隨時走到中央位置，注意每個學生的反應(D)在直列式的座
• 有關輔導過程中運用同理心的描述，下列何者最正確？(A)同理心太多會變成同情心，不能濫用(B)同理心是針對當事人的口語內容反應(C)同理心是能感同身受但並不迷失於其中(D)同理心就是進入並停留在當事人的
• 下列敘述何者最接近系統性測量誤差？(A)阿哲因答案卡劃記錯誤導致成績不佳(B)阿哲因為老師成績加總錯誤而多得5分(C)阿哲因語文能力不好而導致數學表現不好(D)阿哲考試前因吃壞肚子而導致考試表現不好
• 王老師教「認識社區」單元時，把學生五人編成一組，將教材內容分成休閒、文化、商業、機構、人口五個主題。各組分配到相同主題的同學組成專家小組，一起進行資料的蒐集與研讀。之後，學生再回到原來的小組，輪流報告
• 下列何種作法較符合情境教學的應用？(A)期望學生在畢業前單車環島一周(B)規定學生每週閱讀一篇名人傳記(C)鼓勵全校師生每逢週一用英語交談(D)要求全校學生在早自習默寫英文單字
• 五年級的小美在班上成績優異，但自從一次國語月考考不好後，她就認為自己以後國語都會考不好。林老師引導小美覺察自己錯誤的想法，並教導她以客觀的想法取代。林老師所採用的是下列何種方法？   (A)現實治療法
• 12 若一系統之轉移函數為 s/(s +1)2，則此系統之脈衝響應（impulse response）為：(A)e-2t-e-t(B) e-2t-e-t sin t(C) e-t-te-t(D)e-2
• 教師提問後，學生回答不正確時，下列何種處置方式較不適切？(A)教師再將題目複述一次(B)提供學生線索並略加以提示(C)建議學生暫停回答，再多加思考(D)教師提出個人觀點，修正學生的錯誤
• 李老師上課時，看到小華不停地滑手機，吸引了其他同學的目光，沒多久還發出一陣陣的嘻笑聲。後來李老師沒收小華的手機，小華拜託李老師歸還無效後，生氣地瞪著老師。如果你是李老師，與學生溝通時，下列何者較為適切
• 下列何者較不屬於合作學習策略的應用？(A)教師努力使小組的每一個成員都有貢獻(B)教師將學習活動成敗連結到團體的榮辱(C)教師安排能力相近的成員組成同一小組(D)教師對已經將問題解決的小組給予認可
• 市場攤販懂得利用人性中想要以同樣價格買到更多物品的心理，在顧客要求購買一斤物品時，乃先抓不足的量，然後慢慢加，直到足夠一斤。這比起一開始就抓超過一斤，然後慢慢減到剛好一斤，更容易讓顧客覺得買到更多。此
• What is the major product of the following transformations?   (E) none of the above