問題詳情
3﹑Vygotsky的社會文化理論中提出：兒童本身的原有能力所能達到的水平，與經別人給予指導協助後所可能達到的表現，兩者間之差距，稱為：
(A)鷹架作用(scaffolding)
(B)同化(accommodation)
(C)後設認知(meta-cognition)
(D)近側發展區(zone of proximal development)。
(A)鷹架作用(scaffolding)
(B)同化(accommodation)
(C)後設認知(meta-cognition)
(D)近側發展區(zone of proximal development)。
參考答案
答案：D
難度：非常簡單0.91655
統計：A(225),B(2),C(11),D(2614),E(0) #
個人：尚未作答書單：張春興伯伯介紹Vygotsky鷹架作用（scaffolding）、幼兒人格
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