問題詳情
12 下列那一個是團體開始階段領導者應進行的重要任務？
(A)直接處理成員的害怕與焦慮
(B)澄清個人目標
(C)探索個人內在對話
(D)強化個人改變動機代號：10560頁次：6－3
(A)直接處理成員的害怕與焦慮
(B)澄清個人目標
(C)探索個人內在對話
(D)強化個人改變動機代號：10560頁次：6－3
參考答案
答案：B
難度：非常簡單1
統計：A(0),B(2),C(0),D(0),E(0)
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- 30 如果兒童或其家長擔心參加團體會被貼上「問題小孩」的標籤，下列因應策略何者較無法改善此現象？(A)輔導人員在學校多組成許多團體，使大家認為參加團體是普遍常見，而非異常的事(B)在初次團體中，帶領成
- 38 關於伴侶／夫妻團體的籌畫組成與帶領，下列敘述何者正確？(A)透過篩選面談了解與評估每對夫妻／伴侶個人的與彼此的需求，以及評估他們是否適合參加這個團體(B)週末密集聚會的伴侶／夫妻諮商團體的效果比
- 下列有關治療性團體在篩選成員的「排除標準」與「納入標準」之敘述，何者正確？(A)列出「排除標準」比列出「納入標準」更容易(B)列出「納入標準」比列出「排除標準」更容易(C)在招募長期團體之成員時
- 20 運用繩索活動（rope courses）帶領一群社區成員經驗合作、挑戰與自我探索的團體類型為何？(A)成長團體 (B)任務團體 (C)教育團體 (D)諮商團體
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- 10 面對充斥著無望氣氛的團體，領導者表現出對團體發展的信心與對成員改變的正向期待，於是成員逐漸對改變抱持希望。這個介入對團體造成的影響為那一個治療因素？(A)普同感 (B)傳達資訊 (C)灌輸希望
- 19 有關摘要（summarizing）的團體技巧，下列敘述何者不適當？(A)團體歷程中，轉移主題時使用摘要技巧，可增進成員的學習，並維持團體的連續性(B)結束一個單元活動前，摘要技巧可以幫助成員反思
- 9 在團體中，下列何者是「熱椅子型」的溝通模式？(A)所有成員根據團體過程中所發生的現象自由溝通(B)每位成員輪流表達意見，像繞圓圈一樣(C)每位成員輪流探討其個人問題，領導者與輪到當「主角」的成員對
- 8 在團體轉換階段，成員經常處在想要維持安全和想要冒險之間拉扯，此時領導者處理的方式，下列何者錯誤？(A)領導者要尊重成員的防衛，幫助成員去探索他躊躇分享的原因(B)領導者可以支持成員對其抗拒重新架構
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- 39 下列何者不是有效的任務團體（task group）之重要特徵？(A)團體有清楚的目的(B)團體中存在著合作、協調運作與互相尊重的氣氛(C)團體出現衝突時，領導者即予以重視與處理(D)團體營造出成
- 下列何者不是領導者在團體中使用活動的主要目的？(A)幫助團體對焦 (B)避免浪費時間(C)提供領導者有用的訊息 (D)提供趣味性引發成員的參與
- 22 這是一個十次的封閉性成長團體，前兩次團體已經陸續有四個人缺席，第三次團體開始十五分鐘了，還有三個人未到。下列處理何者最適當？(A)領導者繼續進行團體，不對成員的出席狀況做出任何回應，直到團體結束
- 13 針對團體的準備工作，下列敘述何者錯誤？(A)資深的團體領導者不需進行團體前的準備工作(B)低結構諮商團體即使少量運用方案，也應對歷程、議題和技術運用加以準備(C)若為了教學和督導而必須錄影，成員
- 二、請繪出圖（二）立體圖之三視圖（不須標註尺寸，以比例 1：1 繪製在答案紙同一面，三視圖須依規定位置擺放）。（25 分）
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- 一部玩具車，需使用直流電源的電壓是9伏特，此玩具車共使用了12個電池，已知：每個電池的電壓為5伏特，則電池可能的連接方式為： (A) 每4個電池串聯為一組，三組再並聯 (B) 每6個電池串聯
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- 如下圖，在電路圖中I1為5安培，請回答25-26題：【題組】8歐姆電阻器兩端之電壓為多少伏特？(A) 20 (B) 30 (C) 40 (D)50。
- 一、請先就認知取向的團體諮商與心理治療的特性與實施的程序，加以說明；其次，請就常見的認知治療方法－「認知重構（cognitiverestructuring）」運用於非法藥物濫用者戒治的團體聚會方案中之
- 32 下列有關性虐待受害者團體的描述，何者正確？①性虐待受害者可以在支持性團體或治療團體獲益 ②其獲益的原因是：確認受虐經驗、揭開受害者在孩提時期受制於人的秘密面紗、在信任而公開的談論中，增加勇氣面對
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- 16 成員有被充分告知與了解團體相關事項的權利，並且擁有參加或離開團體的選擇權。這是基於維護成員的何種權益？(A)隱私權 (B)自主權 (C)免受傷害權 (D)受益權
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- 一、請說明果實進入成熟期後，內生荷爾蒙對於更年期型（Climacteric rise）與非更年期型（Non-Climacteric rise）果實成熟過程的影響。（15 分）
- 34 下列有關兒童團體之「保密」的敘述，何者正確？(A)領導者應鼓勵兒童盡量詳細地對父母訴說團體進行的細節(B)領導者應以孩子能理解的方式，說明他對團體內容保密的重要性(C)領導者應讓孩子知道領導者本
- 26 這是一個兩天密集的父母親職教育成長團體，第一天團體結束前，有一位成員抱怨自己的親職困擾沒有受到重視與解決，認為領導者教的技巧太難自己學不會，要求明天的團體可否以自己的親職困擾為例，請領導者當場示
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- 依「文書處理手冊」規定，公文得不蓋用印信或章戳章者為(A)副本 (B)函稿 (C)電子文件 (D)抄本（件）