問題詳情
30. 特教班小美每天到了第三、四節課就會出現頻繁的自傷行為，林老師推測是因為疲累倦怠所導致，於是教導小美累了就敲打溝通板上「我要休息」的按鍵，老師便容許她到增強角休息 10 分鐘。經過兩週的資料蒐集，林老師發現隨著小美按壓溝通板次數的增加，自傷行為也相對減少了許多……。前述的臨床教學行為輔導案例，最符合下列哪一種有效教學策略的應用？
(A) 功能性溝通訓練
(B) 差別性增強策略
(C) 刺激轉移教學法
(D) 行為功能調查法
(A) 功能性溝通訓練
(B) 差別性增強策略
(C) 刺激轉移教學法
(D) 行為功能調查法
參考答案
答案：A
難度：簡單0.794073
統計：A(1045),B(38),C(72),D(161),E(0)
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